見習(xí)教師個人工作總結(jié)VIP

1、Word 見習(xí)教師個人工作總結(jié) 最新見習(xí)老師個人工作總結(jié)篇1 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入廟下學(xué)校已一學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在各位老師的關(guān)心和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同

2、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，我也樂觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。 二、教育教學(xué)工作方面 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教給同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)校一班級的數(shù)學(xué)課。平常我仔細(xì)虛心地的請教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了同學(xué)能更直觀感受

3、所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課60多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中

4、，還存在很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面；第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。 三、班主任工作方面 在這一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)了一班級的副班主任，雖然是副班主任，我還是樂觀參加了班級的日常管理。一班級的同學(xué)年齡小，班級中的每個同學(xué)都需要老師去了解和關(guān)懷，班級中的每一件事情，都需要老師去處理和實施，我深深地體會到了一班級班主任工作的瑣碎與繁重。 在這一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和

5、生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些圓滿或許無法再彌補(bǔ)，更有很多美妙要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己專心學(xué)、仔細(xì)做，我會做得更好。 最新見習(xí)老師個人工作總結(jié)篇2 20_年_月_日到_月_日，我在大石廟中心學(xué)校實習(xí)已經(jīng)一個多月?；仡欉@一個多，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個多的實習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在指導(dǎo)老師杲老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作進(jìn)行的比較順當(dāng)。我的實習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語。帶我教學(xué)工作的是六班級英語老師，她們?nèi)撕芎?，常常指?dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才

6、能充分的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，在同學(xué)面前樹立威信。前一兩個星期，我一有時間就去聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，其實很緊急，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調(diào)。 在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面

7、的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。 實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!、在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對待!給我較深體會的是一下幾點： 1、學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很共性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師

8、的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 2、教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作 人教版的教材低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。 3、查缺補(bǔ)漏 在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同

9、學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補(bǔ)漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。、還沒來得及反應(yīng)，時間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)表示深深的感謝。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我熟悉

10、到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。 最新見習(xí)老師個人工作總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬回望，我們實習(xí)隊第一天來到中山市曹步初級中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落。從初識到相知，我們實習(xí)隊漸漸地在曹步中學(xué)安家樂業(yè)了。 _月_號，我們實習(xí)隊整隊動身，我們拎著全部的家產(chǎn)上車，輾轉(zhuǎn)一兩個小時，我們就順當(dāng)?shù)诌_(dá)了目的地曹步初級中學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們支配好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實習(xí)生的見面會拉開了序幕。會上，校長發(fā)表講話

11、，表達(dá)了對我們實習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的狀況，進(jìn)行了近期的工作支配，并對我們實習(xí)生提出了期望。其中，校長最終的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：沒有歡樂的地方，只有歡樂的人，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由信任我們將融入一個和諧歡樂的大家庭。還有，該校新進(jìn)引入生本教育理念以及先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)同學(xué)生成學(xué)問的教學(xué)理念，讓我懷著奇怪 和求學(xué)的心態(tài)去綻開我們的見習(xí)。 通過見習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級同學(xué)的基本狀況，并堅持每天參加班級的常規(guī)活動，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合，從第一次班主任老師向同學(xué)介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個同學(xué)

12、的名字，摸清了大部分同學(xué)的脾性，并和一些同學(xué)有過深化的溝通溝通。我發(fā)覺初二級的同學(xué)少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達(dá)出自己真實的想法。所以，我剛開頭總感到力不從心，面對一些問題同學(xué)，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗了做班主任的勞心之累! 除了聽課評課、班主任工作，還有一些意想不到的工作。其次課堂是9月20號才得知它的存在，讓我有種突如其來的感覺。幸運的是，我被支配到讀書文學(xué)社開展活動，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和高校期間參加的讀書社社團(tuán)活動不謀而合。但是，其次課堂真正綻開的時候卻遇到了阻力：一方面，活動地點是在圖書館，指導(dǎo)老師

13、要求我們在圖書館開展活動，這樣我們活動的空間受到限制;另一方面，同學(xué)對讀書文學(xué)社存在肯定的誤會，認(rèn)為圖書館是看書、寫作業(yè)的地方，他們參加活動的樂觀性不高。比如第一次綻開自我介紹的活動，許多同學(xué)不愿開口說話，有的甚至受罰也不愿說話，這讓我們很受挫。 現(xiàn)在我們的見習(xí)即將告一段落，通過近十天的努力，我有理由信任自己已完成了見習(xí)階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了老師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 最新見習(xí)老師個人工作總結(jié)篇4 時間過得真快啊，一周的見習(xí)在勞碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介于老師與同學(xué)之間，心里有許多感受，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來；而現(xiàn)在看到班主任

14、跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，最終感到老師的辛苦，也開頭漸漸的理解中學(xué)老師的不易，真正的從心底感謝我的中學(xué)老師。 在這一周的見習(xí)時間里，我聽了高一高二班級的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二班級的語文、英語、化學(xué)、物理課，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，由于這是一所重點高中，老師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩(wěn)大氣。老師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)活動，也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果。 我比較注意聽了一下數(shù)學(xué)老師們各自的教學(xué)風(fēng)格，大部分老師通過之前的教學(xué)內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課，感覺過渡自然，不是很突兀。通過新學(xué)問的講解，之

15、后老師會給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓同學(xué)更透徹的理解并把握學(xué)問。最終布置一些課后練習(xí)題讓同學(xué)練習(xí)并鞏固新學(xué)問。而感覺對課堂提問的問題深度不夠，雖然也有叫同學(xué)回答問題，但感覺沒有達(dá)到所謂的讓同學(xué)探究回答問題的效果。整個課堂像是老師支配好的，同學(xué)們只是邊聽邊記，思索的時間不是許多。有的老師的課堂上，同學(xué)能夠很快且跟著老師節(jié)奏學(xué)習(xí)，但是沒有很好的思索；有的老師的課堂上，老師的風(fēng)趣語言能夠很好地調(diào)動同學(xué)的樂觀性讓同學(xué)的思維活躍起來；有的老師的課堂上，有引導(dǎo)的作用，提出問題的方式來傳授學(xué)問。 老師對重難點的把握還是很到位的，并多次強(qiáng)調(diào)重難點，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點。運用已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問和新內(nèi)容聯(lián)系起來，如

16、講解概率的性質(zhì)時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含大事、交大事、和大事、互斥大事和對立大事，進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清晰明白的了解大事的關(guān)系；還有通過對比或類比方法來講解新學(xué)問，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比，還有與指數(shù)函數(shù)的類比，并且說明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓同學(xué)自己去歸納和觀看出等比數(shù)列的性質(zhì)。有的老師是通過之前的講解利用課本上的例題讓同學(xué)自己總結(jié)，如史老師講解古典概型時，之前講過古典概率，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型，點出它的特點和要求，然后讓同學(xué)通過例題更好的理解古典概型。老師重難點的把握，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的，針對個人而言，有時間我也知道什么是重難點，但就是不能將重難點很好的講

17、出來，甚至說不明白。 板書設(shè)計和老師教態(tài)，不是站在同學(xué)的角度留意了以下老師板書設(shè)計和教態(tài)表現(xiàn)。老師是很注意板書設(shè)計的，由于即使老師做了充分的備課預(yù)備，最終呈現(xiàn)給同學(xué)的是黑板版面。因此板書是要每個老師細(xì)心設(shè)計的。通過板書，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點呈現(xiàn)出來。看過多位老師的板書后發(fā)覺，他們都清楚地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布，并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊。留意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài)，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓同學(xué)感到是該仔細(xì)聽講了，老師通過自己的教態(tài)能夠給同學(xué)一些信息也能展現(xiàn)老師本身的自信，因此一個好的教態(tài)還是很重要的。老師的語言表達(dá)還是很重要的，雖然孟老師的

18、板書設(shè)計和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí)，但通過我對她的課堂觀查和跟同學(xué)溝通留意到孟老師上課語氣平穩(wěn)，簡單讓同學(xué)見周公。語言的表達(dá)對教學(xué)效果的影響也是很大的。 聽了這一周課，雖然各個老師有各自不同教學(xué)方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好，也留意看了一下同學(xué)的字體，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習(xí)，還有板書的設(shè)計。 最新見習(xí)老師個人工作總結(jié)篇5 我于20_年9月4日至10月16日在_市_區(qū)_學(xué)校進(jìn)行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作： (1)班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會誠信在我心中及組

19、織班級友情賽。 (2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。 (4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。 (5)討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一 (5)班部分同學(xué)完成班級主頁的制作。 經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及

20、教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的.指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 一、班主任工作 (1)在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對

21、的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 (2)在班級日常管理方面 我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織

22、了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給

23、他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。 (3)在班級活動方面 開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。在一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為

24、隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的分散力。而在班會方面，許多同學(xué)喜愛競賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學(xué)問方面的活動。但在我擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間已經(jīng)支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議 在她擔(dān)當(dāng)班主任期間進(jìn)行一次學(xué)問競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維特別活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班同學(xué)特點，好勝、好動。時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛

25、，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識實習(xí)班級的信息技術(shù)上課狀況，熟悉班上的每個學(xué).生以及了解他們對于信息技術(shù)課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)試講上課接受同學(xué)反饋的信息評講”這樣一個流水線?？?/p>