小學(xué)語文人教四年級下冊第六組《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄉(xiāng)村四月廣元市利州區(qū)北街小學(xué) 張曉芳教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀古詩并做到熟讀成誦。2、在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風(fēng)光，體會詩人對勞動人民生活的熱愛與贊美。3、激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛，養(yǎng)成主動積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、抓住重點(diǎn)詞，想象詩中描繪的情景。2、感悟詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛以及對勞動人民的贊美。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：揭示課題，了解詩人播放江南鄉(xiāng)村四季景色圖，配以一曲優(yōu)美的云水禪心，引領(lǐng)學(xué)生感受江南鄉(xiāng)村的美麗與美好。孩子們,在鄉(xiāng)間的小路上,你可能會聞到瓜果的芳香;在夜晚的池塘邊,你可能會聽到青蛙的歌唱;在遼闊的草地上,你可能會看到成群的牛羊。那詩人筆下的鄉(xiāng)村

2、又是怎樣的情景呢?讓我們穿越時(shí)空隧道,回到一千多年前的宋朝,跟隨詩人翁卷一起去領(lǐng)略江南的鄉(xiāng)村四月的風(fēng)光吧。(板書:鄉(xiāng)村四月)齊讀課題。這是一首詩歌，作者是南宋詩人翁卷先生，對比李白、杜甫、白居易，他顯得有點(diǎn)陌生。那就讓我們一起去了解了解這位翁卷先生吧。（課件出示翁卷的資料）指生讀一讀。【渡】翁卷的家鄉(xiāng)在浙江溫州，離咱們這兒還是有一定的距離。讓我們跟隨詩人一同去感受他那兒鄉(xiāng)村四月的氣息吧！二、初讀古詩，讀通詩句1、出示全詩（同學(xué)自個(gè)兒練讀）2、讀準(zhǔn)“了”的音。（課件展示）3、指導(dǎo)讀通詩句同學(xué)們，古詩跟音樂一樣，也是有節(jié)奏，有韻律的。七言絕句講究前四后三的節(jié)律。（課件出示標(biāo)“|”的全詩）哪位同學(xué)來

3、展示展示你有韻律的朗讀。4、師生多形式合作讀詩（掌聲合作愉快?。?、通曉詩文同學(xué)們，讀詩這么多遍，你知道在詩人翁卷的筆下都描繪了那些景物嗎？（用“”標(biāo)畫出來）師相機(jī)板書：山原子規(guī)川雨詩中除了寫景，還寫了什么？（人）三、品讀詩句，感受景美【渡】這山原，這子規(guī)，這川，這雨，構(gòu)成了鄉(xiāng)村四月一道亮麗的風(fēng)景。風(fēng)景在哪？詩中有畫，畫中有詩。（出示一、二句詩）瞧，風(fēng)景這邊獨(dú)好！請你亮出自己的嗓子，好好讀一讀吧！讀著，讀著，你仿佛看到了什么？又聽到了什么？透過文字能讀出畫面，會讀詩！就該這樣讀詩！1、品讀“綠遍山原”“山原”是什么？（山陵和原野）師：“山原”，其實(shí)就是江南的丘陵小山。那小山連著平地，平地連著小

4、山。平地小山，小山平地，交錯著，綿延著，這就是（生：山原）（師邊說邊畫示意圖）詩人說“綠遍山原”，這是怎樣的綠啊？初春：草色遙看近卻無晚春：樹頭花落未成陰四月：草木成蔭滿目翠師：就是這樣的綠。我們來到山間，看啊，山間的原野怎么樣？綠了！往山腳下看，怎么樣？綠了！往上看，山腰怎么樣？綠了！再往上看，山頂怎么樣？也綠了！這座小山怎么樣？綠了！那座小山怎么樣？也綠了！這片原野怎么樣？綠了！那片原野怎么樣？也綠了！是啊，一座座小山綠了，一片片原野也綠了。這就是綠遍山原?。ńo示意圖著色）誰能用你的朗讀，把這綠綠的山原給展示出來？（指導(dǎo)朗讀）師：在這一片綠色之中，詩人還看到了一種耀眼的色彩，那是什么？（白

5、色）詩人說“白滿川”。這“川”讓我想起了兩個(gè)詞“一馬平川、川流不息”。這“川”不禁讓我想起李白的詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”（解“川”意）這里的“川”指的又是什么？（平地是稻田啊?。煟哼m逢農(nóng)歷四月，鄉(xiāng)村的人們已經(jīng)在翻耕好的田里灌滿了水，即將準(zhǔn)備插秧了。水田被天空的亮光映照著，顯得怎樣？白亮亮、白茫茫。（出示課件）看啊，就是這樣的白亮亮、白茫茫，詩人稱之為“白滿川”！師：是呀，鄉(xiāng)村四月，到處都是青山，到處都是白水。綠得鮮亮，白得耀眼，綠白輝映，令人陶醉！美嗎？誰能美美的讀一讀這句詩？（課件出示：綠遍山原白滿川）【渡】知道嗎，在江南的鄉(xiāng)村四月，

6、這樣的青山，這樣的白水，往往籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中。（課件出示鄉(xiāng)村煙雨）那細(xì)雨綿綿的，像什么？（牛毛花針青絲輕塵煙霧。）就是這樣的細(xì)雨，輕輕的，它飄落在你的臉上，撫摸著你的臉頰，輕吻著你的額頭，愜意至極。就是這樣的細(xì)雨，密密的，它飛舞著，飄灑著，整個(gè)鄉(xiāng)村都像罩上了一層薄薄的煙霧。難怪詩人會說“雨如（生：煙）”再讀輕些，“雨如煙。”師：這般的鄉(xiāng)村，這般的美。如詩如畫，令人陶醉。聽（播放子規(guī)聲），這是什么聲音？它在歌唱什么？師（染情導(dǎo)讀）孩子們，看啊，那綠的山原，白的水田，如煙的雨，如歌的子規(guī)聲，看著這樣的美景，置身在這樣的蒙蒙細(xì)雨之中。我真想高歌一曲，直達(dá)胸臆，又想靜靜的低吟一首奇麗的小詩，以表示

7、我滿心的愉悅！難怪詩人會情不自禁地吟誦出這樣的詩句：（課件：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。）【結(jié)語】真是一幅有聲有色，意境朦朧的鄉(xiāng)村畫卷。詩人竟用寥寥數(shù)筆就把江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒得淋漓盡致，令人嘆服！四、品讀詩句，感受人忙生活在這里的水鄉(xiāng)人家，他們此時(shí)又在干什么呢？咱們看看去。（課件出示雞群鄉(xiāng)村）咦？人都哪去了？怎就不見一個(gè)人呢？小朋友，請你告訴我，村子里的人都干什么去了？（生：蠶桑插田）你知道什么是“蠶桑”嗎？養(yǎng)蠶要做些什么？你知道水鄉(xiāng)人家是怎么養(yǎng)蠶的嗎？咱們?nèi)ヒ娮R見識吧。（課件出示養(yǎng)蠶畫面，師簡介：采桑給?！吧仙健笔绽O）（春蠶到死絲方盡蠟炬成塵淚始干）孩子們，養(yǎng)蠶要做這么多工作，

8、怎么樣？（繁忙辛苦）是呀，多么繁忙而辛苦啊！這邊要忙著蠶桑，那邊又要忙著插田！你知道什么是插田嗎?。úシ挪逄飯D）這就是插田。你們插過田嗎？老師可是拔過秧，插過田，割過稻子，種過田。面朝黃土，背朝天。感受五個(gè)字實(shí)在是辛苦！看到這幅畫面，不禁讓我想起楊萬里的插秧歌（課件出示）孩子們，讀了楊萬里的插秧歌，我們更加明白種田怎么樣？辛苦！糧食怎么樣？來之不易！因此，請記?。海◣煟┱l知盤中餐，(生)粒粒皆辛苦！師：就是這樣的鄉(xiāng)村四月，人們既要忙著蠶桑，又要忙著插田。（課件展出“蠶桑”、“插田”兩幅畫面，指導(dǎo)讀與悟）師：這邊人們要忙著（生：蠶桑）那邊又要忙著準(zhǔn)備（生：插田）這邊剛忙完了（生：蠶桑）那邊有忙著

9、開始了（生：插田）今天剛忙完了（生：蠶桑）明天又忙著開始了（生：插田）你看，鄉(xiāng)里人家，這邊要忙著蠶桑，那邊又要忙著插田；今天要忙著蠶桑，明天又要忙著插田。孩子們，蠶桑辛苦嗎？插田辛苦嗎？那就請你們時(shí)常記住這句話：（課件展示）讀：每一衣，則思紡織之辛苦；每一食，便念稼穡之艱難。（你理解這句話的意思嗎？）就是這樣的鄉(xiāng)村四月，人們忙著蠶桑、插田，插田、蠶桑。如此繁忙的兩個(gè)場景，詩人竟用了非常傳神的三個(gè)字就串聯(lián)了起來，是哪三個(gè)字？（才了又）讀：才了蠶桑又插田（感受鄉(xiāng)村人家的繁忙與辛苦）師：四月的水鄉(xiāng)人家，除了忙蠶桑、插田，還要忙些什么？（鏈接農(nóng)忙諺語）三月雨，貴似油；四月雨，好動鋤。清明前后，種瓜點(diǎn)豆

10、。清明早，小滿遲，谷雨種花正當(dāng)時(shí)。一句一句的讀，你讀懂了什么？師：趁著這美好的時(shí)光，鄉(xiāng)里人家忙完了蠶桑，又要插田，忙完了插田，又要忙著栽瓜點(diǎn)豆，這樣的鄉(xiāng)村四月，如此繁忙，人人不得閑。難怪留守家里的只有那群老母雞、大公雞。所以詩人會說：鄉(xiāng)村四月閑人少（課件出示）在范成大的筆下，沒有直接寫閑人少，但同樣可以感受到鄉(xiāng)村四月的繁忙與辛勞。（讀四時(shí)田園雜興）五、再讀詩句，感悟詩情【渡】這樣美的鄉(xiāng)村，這么忙的人們，組成了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村四月。讓我們再來回味回味吧?。úシ培l(xiāng)村四月的視頻）師（導(dǎo)讀）：孩子們，讓我們懷揣著對鄉(xiāng)村四月，鄉(xiāng)里人家的熱愛與贊美，請亮出你的嗓子！讀?。ㄈ姡煟▽?dǎo)讀）：多么動聽的詩歌??！此時(shí)，如果你就漫步在這鄉(xiāng)村四月的小路上，看到如此美麗的田園風(fēng)光。你要贊美這里如詩如畫般的鄉(xiāng)村美景，你要贊美這里繁忙勤勞的鄉(xiāng)里人家。那就把你所有的感情都融入這短短的二十八個(gè)文字中！讀?。ㄈ姡窘Y(jié)語】江南鄉(xiāng)村的四季風(fēng)光，總是讓人產(chǎn)生無盡的遐想。在翁卷的筆下，江南鄉(xiāng)村是如此之美，如此之忙?？稍诿虾迫坏墓P下，江南鄉(xiāng)村卻是另一番景象。請讀讀他的過故人莊。（課件展出）這鄉(xiāng)村美嗎？人們忙嗎？（恬適、嫻靜）六、拓展讀師，課外延伸【結(jié)