小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)（教研版）麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16麻雀教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“嗅、奈”等6個(gè)生字。會(huì)寫“嗅、呆”等13個(gè)字，會(huì)寫“打獵、猛烈”等17個(gè)詞語。知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果交待清楚。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。課時(shí)安排 2課時(shí) 學(xué)習(xí)生字、詞語；熟讀課文。 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1. 知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果交待清楚。2. 知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。教學(xué)過程回顧初學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書課題 16 麻雀說一說課文的

2、作者及譯者。（屠格涅夫 巴金）回顧課文主要內(nèi)容，了解故事的起因、經(jīng)過、和結(jié)果。默讀課文，思考課文寫了幾個(gè)角色？它們之間發(fā)生了什么事？ 學(xué)生交流，教師相機(jī)板書關(guān)鍵詞，并添加箭頭，理清角色之間的聯(lián)系，完成示意圖。 老麻雀 逼退 保護(hù) 獵狗 小麻雀 攻擊引導(dǎo)學(xué)生理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果， 老麻雀 逼退 保護(hù) 結(jié)果 經(jīng)過 獵狗 小麻雀 攻擊 起因借助人物與情節(jié)的關(guān)系圖，理清老麻雀、小麻雀、獵狗之間發(fā)生的事，連起來說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么事。我們閱讀這樣的文章，可以先弄清楚人物或角色之間發(fā)生的事，然后理清事情發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再把這些內(nèi)容連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容。寫一件事，就是要向大

3、作家屠格涅夫這樣把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚，才能讓人看明白。學(xué)習(xí)課文是怎樣把事情的發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。屠格涅夫善于用極其簡(jiǎn)練的文筆描寫故事人物深刻而復(fù)雜的感情，敘述清楚自然。情節(jié)緊湊動(dòng)人，不愧是杰出的語言大師。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，學(xué)習(xí)作者是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。出示閱讀提示。1.自讀課文，勾畫文中印象深刻的部分。2.用詞語或短句，在旁邊寫下自己的閱讀感受。1.自讀課文，勾畫文中印象深刻的部分。2.用詞語或短句，在旁邊寫下自己的閱讀感受。3.想一想，你主要通過哪些關(guān)鍵詞句感受的，做好標(biāo)記。3 . 全班交流閱讀感受: 說說文中哪些內(nèi)容讓你印象深刻，有什么感受，是

4、從哪些關(guān)鍵詞匯感受的。教師相機(jī)出示課文重點(diǎn)語段，交流感悟。引導(dǎo)學(xué)生通過交流梳理：看到的寫下來：動(dòng)作、姿態(tài)、神態(tài)老麻雀：像一塊石頭似的落在獵狗面前（義無反顧 偉大的母愛）、挓挲起全身的羽毛、渾身發(fā)抖（恐懼 害怕）；小麻雀：呆呆地站在地上、無可奈何地怕打著小翅膀（無助 可憐 弱?。猾C狗：慢慢靠近、嗅了嗅、張開大嘴、露出鋒利的牙齒（兇惡）。聽到的寫下來：聲音老麻雀：絕望地尖叫、發(fā)出嘶啞的聲音。把想到的寫下來：獵狗：好像嗅到前面有什么野物，沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣；老麻雀：不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。小結(jié)：文中讓人印象深刻的部分就是這件事的重要內(nèi)容，把看到的、聽到的、想到的寫下來，就能寫清楚事情的發(fā)展過程。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，學(xué)以致用?？偨Y(jié)方法：（1）細(xì)致觀察。 （2）按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清故事的起因、?jīng)過和結(jié)果，這樣有利于把事情的來來龍去脈交代清楚。 （3）寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。 （4）運(yùn)用對(duì)比。2.課堂練筆。 （1）播放視頻，鴨媽媽帶著一群小鴨子爬樓梯，重點(diǎn)寫最后一只鴨子堅(jiān)持不懈爬上樓梯的過程。 (2