小學(xué)語文人教四年級上冊 繁 星

1、4 繁 星【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會認(rèn)“眛、墜、懷”3個(gè)生字。2.能根據(jù)作者的寫作順序了解其在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感；學(xué)習(xí)擬人、排比等修辭手法，體會文章的語言美。4.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察大自然，培養(yǎng)其熱愛自然的思想情感。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會認(rèn)“眛、墜、懷”3個(gè)生字。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察大自然，培養(yǎng)其熱愛自然的思想情感?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，星星是夜晚的精靈，在無邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天，我們來

2、共同學(xué)習(xí)文壇巨匠巴金對繁星的觀察和感受。作者簡介：巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有新生、春天里的秋天、激流三部曲(家春秋)，他的文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會影響。二、初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音（媒體出示）螢（螢火蟲）熒（熒光屏）瑩（晶瑩）模m 模型、楷模m 模樣、模具 2.查字典理解詞語（多媒體出示）搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。半明半昧昧：昏暗。一會兒明亮，一會兒昏暗。密密麻麻又多又密（多指小東西）。3.分小節(jié)讀課文。三、研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。（多媒體出示） 時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的 第一次 第二次 第三次 2.為什么三次看星空情況和感受會不同？3.看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練習(xí)說話。（媒體出示）看著滿天的繁星，我_。4.文章之所以讓我們愿意一讀再讀，是因?yàn)橛昧舜罅康男揶o手法，你能找出來并讀一讀，品一品嗎？四、小結(jié)課文，復(fù)習(xí)詞語1.請你寫出幾個(gè)描寫星空的詞語。（多媒體出示）例：星群密布（）（）（）2.復(fù)習(xí)詞語：（多媒體出示）納涼星群密布靜寂半明半昧搖搖欲墜夢幻五、總結(jié)仿寫，拓展作業(yè)。（1）學(xué)生大聲朗讀課文，尋找虛寫景物的句子。（2）學(xué)生找出這些句子后進(jìn)行賞析，并按要求寫作。（3）大組交流匯報(bào)自己所寫的句子?！景鍟O(shè)計(jì)】繁星熱愛大自然 從前家鄉(xiāng)仿佛