小學語文人教五年級上冊《慈母情深》教案

1、慈母情深教案教學目標 教材分析:慈母情深是部編版小學語文上冊第六組中的一篇精讀課文。根據(jù)課標對五年級的學段要求,本單元以“情”立意,以“感受親情”為人文主題,以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字,學習通過外貌、語言和動作描寫表現(xiàn)親情?！逼渲?慈母情深是著名作家梁曉聲小說母親中的節(jié)選。課文語言平實,筆觸細膩,記敘了母親在極其艱難的生活條件下,不顧別人勸阻毅然拿錢給我買書的故事,通過對母親外貌、語言、動作等的描寫,勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象,字里行間吐露著一份深厚的慈母情,也表達了作者對母親的那份敬愛之情。2學情分析 學情分析 :五年級的學生體會父母的愛有一定的內(nèi)心體會,因此在教學方

2、法的選擇上,在語境中體驗的形式品讀重點段落,使學生一步步走進課文,理解、體會慈母的深情。3重點難點 教學重難點體會作者的思想感情,感受母愛,喚起愛母情感。4教學過程 第一學時 教學活動 活動1【講授】慈母情深 教學過程:一、談話導(dǎo)入世界上有種人,和你在一起的時候,總是千叮嚀萬囑咐你要多穿件衣服,要注意自己的安全,你覺得很煩,卻也覺得很窩心,缺錢的時候,她總會說些賺錢不易的話來訓你,邊教訓,邊塞錢給你,這種人就叫做過渡:這種人就叫做母親!今天就讓我們一起走進課文慈母情深,去感受一位母親那博大的慈母情深。板書課題,帶感情齊讀課題整體感知1、默讀課文。完成填空我一直想買一本青年近衛(wèi)軍,想得( ),于

3、是,我來到母親工作的地方,那里的噪聲( ),我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱,當知道我是來要錢買書,母親用( )的雙手將錢塞進我的手里,立刻又陷入了忙碌。我( ),( )著錢跑了出去。2、理解詞語失魂落魄、震耳欲聾、龜裂、鼻子一酸、攥3、為什么我會鼻子一酸呢?默讀文,劃出讓我鼻子一酸的句子。4、理解句子:七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。背直起來了,我的母親,轉(zhuǎn)過身來了,我的母親,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親。母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌。過渡:母親在拼命地賺著錢,而當我伸手朝母親要錢時,母親又有怎樣的表現(xiàn)?默讀文,劃出句子。6、理解句子

4、:母親卻已將錢塞進我的手心里了,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的!”母親的哪個動作讓你比較有感觸?這是怎樣的一塞?母親塞給我的僅僅是錢嗎?過渡:母親塞的不僅僅是錢,更是母親的愛、期盼、汗水、心血。想想母親掙錢的畫面,再想想母親給錢的的畫面,你一定感受到了,齊讀課題。(慈母情深)那個時候,我鼻子一酸,手里攥著錢跑了出去,當時的我內(nèi)心也許會感慨萬千,思緒萬千,也許你會自責,也許會覺得幸福,也許會覺得悔恨、內(nèi)疚、酸楚、此時此刻,“我”會想些什么呢?拿起筆寫下作者當時的內(nèi)心想法?？偨Y(jié)孩子們,有種情總是讓人淚流滿面,這就是慈母情。有一種愛總是讓人內(nèi)心震顫,那就是慈母愛。母愛是那么平凡，那么偉大！我們在