小學(xué)語文人教三年級上冊《美麗的小興安嶺》教案

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、體會作者描寫景物時(shí)用詞的準(zhǔn)確、生動和巧妙，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、評價(jià)任務(wù)：1、通過多種方法的朗讀，讀出對小興安嶺的喜愛、贊美之情。2、通過換詞法的對比，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。3、能夠用自己的話講述小興安嶺的美。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、體會小興安嶺一年四季的美麗，體會文章用詞造句的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)積累語言。2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。四、學(xué)習(xí)過程（一）激趣導(dǎo)入，板書課題。1、復(fù)習(xí)（課前板題“美麗的小興安嶺”） 同學(xué)們

2、，上節(jié)課我們初讀了課文，對小興安嶺有了一個(gè)大概的了解，還記得它在哪兒嗎？（點(diǎn)擊課件，出示中國地圖、小興安嶺位置圖）小興安嶺在我國的東北，位于黑龍江省的北部。2、創(chuàng)設(shè)情境。（點(diǎn)擊課件，出示小興安嶺風(fēng)貌）放眼望去，這里到處都是導(dǎo)游”，為其他游客們介紹小興安嶺，好嗎？在當(dāng)小導(dǎo)游之前，老師想先考驗(yàn)一下同學(xué)們，能不能夠勝任導(dǎo)游這個(gè)工作？（出示詞語）（二）1、初讀課文，整體感知。要想當(dāng)好導(dǎo)游，首先得熟悉這個(gè)地方，請你都來讀讀課文，再來說說：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？樹的海洋、四季景色誘人、大花園、巨大寶庫。2、學(xué)習(xí)第一段，品詞朗讀。過渡：先讓我們走進(jìn)這片綠色的海洋去感受一下，請你自己默讀第一自然段，看

3、看你能從文字中感受到什么。預(yù)設(shè)：突出“數(shù)不清”，說明數(shù)目多“幾百里連成一片”又說明小興安嶺非常遼闊 。“綠色的海洋”突出了顏色，“海洋”也能說明小興安嶺非常遼闊。省略號說明樹的種類有很多。小興安嶺美不美？美的事物我們就要贊美他，請你帶著對美麗的小興安嶺的贊美之情，朗讀這一段。（三）細(xì)讀品味，體驗(yàn)美景。小興安嶺的美麗一年四季都是一樣的嗎？下面，讓我們一起到文中去尋找小興安嶺四季不同的美吧。小導(dǎo)游們，快拿起書，述美的嘴巴，讓大家都想隨著你一起去游覽。你喜歡哪一季節(jié)，就學(xué)習(xí)哪一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。作者第一段就突出介紹了小興安嶺的樹木，那么這些樹木在各個(gè)季節(jié)中有什么特點(diǎn)？每個(gè)季節(jié)都介紹了哪些景物？用括號標(biāo)畫

4、出來。有感情地朗讀自己認(rèn)為優(yōu)美的語句。說一說你最想哪個(gè)季節(jié)去小興安嶺旅游，為什么？（四）春天生機(jī)勃勃“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！薄俺槌觥保禾釂枺撼槌觥笔鞘裁匆馑?？（長出）換成“長出”行不行？小結(jié)：作者在這里用“抽出”一詞不僅寫出了枝條生長的現(xiàn)形象。指導(dǎo)朗讀?！靶碌闹l”、“嫩綠的葉子”是春天景色的特征，是那么鮮嫩可愛，要讀得親切柔和?！俺槌觥毙蜗蟮卣故境鰳淠镜幕盍?，要讀得干脆有力。（生齊讀。）“小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里面的影子?！睌M人的修辭手法：“散步、欣賞”這兩個(gè)詞語本來是描寫人的神態(tài)的，作者卻用來描寫小鹿，顯得十分可愛?！坝械挠械摹?/p>

5、句式，仿照造句。指導(dǎo)朗讀：小鹿非?？蓯?，下面我們用活潑，愉快的語氣來讀這句話，邊讀邊想象小鹿的可愛神態(tài)。發(fā)揮你的想象，嘗試運(yùn)用擬人的手法，還會有那些小動物在子在樹上蹦來蹦去）全段指導(dǎo)朗讀第二自然段向我們介紹了小興安嶺春天的美麗景色，這是生面請你自己練習(xí)讀讀這段話。聽著大家的朗讀，可以看出，大家好像還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里。是?。∥覀冞€沒看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)悄悄地來到了。讓我們迎著夏天燦爛的陽光，再次走進(jìn)美麗的小興安或詞語來說嗎？（四）夏天蔥蔥蘢籠夏天的樹木是什么樣的？“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！薄笆[蔥蘢蘢、密密

6、層層”在這句話中，“蔥蔥蘢蘢”是什么意思？（樹木長得非常茂盛）“密密層層”是什么意思？（形容很密很多）這兩個(gè)詞寫出了夏天枝繁葉茂的特點(diǎn)。提問：在這個(gè)句子里，有個(gè)字用得特別好，它既形象地表夏天生長的勃勃生機(jī)。（封）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你從哪兒可以具體看出來？指導(dǎo)朗讀這句話該怎么來讀呢？（以歡快有力的語調(diào)，表現(xiàn)樹木的茂盛。）指名讀；男女生來賽讀這句話；齊讀。剛才這個(gè)句子是老師最喜歡的句子，你最喜歡哪一句？“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”請同學(xué)們閉上眼睛，想象小興安嶺早晨的霧景。師讀句子。你看到了什么？我們要抓住“升”和“浸”這兩個(gè)字來想象。小結(jié) ：第三自然段只

7、用了四句話就把小興安嶺夏天樹木蔥蘢、濃霧彌漫、陽光燦爛、野花盛開的誘人景色展現(xiàn)在我們眼前讀，指名讀。）（四）秋天果實(shí)累累秋天的小興安嶺美嗎？美在哪里？“白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。你有什么感受？可以看出秋天的森林色彩艷麗。（色彩美）“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。”（動態(tài)美）“飛舞”是什么意思？（形容樹葉隨風(fēng)飄落的樣子，看到樹葉飄落作者聯(lián)想到彩蝶飛舞。）指導(dǎo)朗讀：我們來齊讀這句話，邊讀邊想象落葉的樣子?！斑@時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！边@一句是什么句？（擬人）在這句話中，作者用“獻(xiàn)出”一詞，賦予了森林以人格化的描寫。告

8、訴人們，森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被采集利用。，表現(xiàn)了小興安嶺的奉獻(xiàn)美。（奉獻(xiàn)美）全段朗讀：秋天是收獲季節(jié)，對小興安嶺的“獻(xiàn)出”要讀出贊賞的激情。（四）冬天白雪皚皚“樹上積滿了白雪。”“地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋?！薄胺e滿”一詞用得非常恰當(dāng)，連樹上都“積滿”了白雪，既小興安嶺森林的密密層層?！拔鞅憋L(fēng)呼呼地刮過樹梢?！薄肮巍闭f明了什么？小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。）刮著這么大的風(fēng)，小動物們都在做什么？（五）回顧全文，欣賞美景。1、讀了課文，真想一年四季都待在小興安嶺這個(gè)美麗的地方，欣賞它不同季節(jié)的誘人景色。讓我們齊讀最后一段。（出示最后一段）齊讀。2、提問：你有沒有想過，為什么說它是寶庫呢？又為什么說它是花園呢？說它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹木蔥蘢，野花盛開，即使材及珍貴動物。（小興安嶺不僅景美，而且物美，有價(jià)值，有貢獻(xiàn)，這是對全文的總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。）3、回顧全文我國的小興安嶺如此美麗、富饒