小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)《燈光》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、燈光教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，理解革命先烈對(duì)未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。教學(xué)重難點(diǎn):抓住幾個(gè)“多好?。　斌w會(huì)郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神，從而感受今天生活來之不易。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：燈光，對(duì)于我們來說，是最熟悉不過的事物了，生活中隨處可見。可作家王愿堅(jiān)筆下的燈光卻給我們講述了一個(gè)感人至深的故事。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)作家筆下的燈光。（師板書課題：燈光）二、初讀課文，整體感知1、自由大聲讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，要求做到正確、流利，讀通課文。思考：課文哪些地方寫的是現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？2、學(xué)生匯報(bào)

2、。根據(jù)匯報(bào)，給課文分段。3、再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。三、精讀課文，加深感悟1、面對(duì)燈光，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆？（多好?。。┌鍟憾嗪冒?、自主學(xué)習(xí)：出示課件想想“多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)幾次，各是在什么情況下說的，把有關(guān)語句畫出來，再想一想，他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到什么。我們可以從中體會(huì)到什么？3、交流。教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。“多好啊”是郝副營長對(duì)未來幸福生活的美好憧憬。板書：一點(diǎn)燈光 一段憧憬4、為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長是怎么做的，畫出有關(guān)語句，體會(huì)他的犧牲精神。板書：一星火光 一個(gè)壯舉聚焦“燈光”，理解課文1、學(xué)到這兒，能說說文章為什么以燈光為

3、題嗎？（燈光給人帶來光明和溫暖，也是郝副營長對(duì)未來美好生活的憧憬。）2、教師引導(dǎo)：文中還有一處特殊的的“燈光”，你們發(fā)現(xiàn)到了嗎？找一找，說說體會(huì)。（1）、“燈光”（火光）對(duì)戰(zhàn)友意味著什么？（生的希望，戰(zhàn)斗的勝利）（2）、“燈光”（火光）對(duì)郝副營長意味著什么？（犧牲）板書：一位英雄 一生懷念3、小組討論： （課件出示）天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與課文題目又有什么聯(lián)系？4、自由讀“這一仗他自己卻沒有來得及見一見電燈?！斌w會(huì)“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈”的含義。總結(jié)全文，深化主題今天，我們來到了埋葬郝副營長的沙柳叢里，站在英雄的墓前，回憶他生前的夢(mèng)想，你想說些什么呢？五、拓展延伸這“燈