小學語文人教四年級上冊《夜間飛行的秘密》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、 夜間飛行的秘密設計(二單元第六課)大竹縣清河鎮(zhèn)中心小學：鐘鑫目標：.認識7個生字，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。.朗讀課文，能把握課文主要內容，理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。.激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。.搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。教學重點:1朗讀課文，能把握課文主要內容，理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2學會針對課文的部分內容或全文提出有價值的問題。教學難點:1培養(yǎng)學生閱讀興趣，嘗試從不同角度思考，提出自己的問題。2搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。教學準備：蝙蝠、雷達的圖片教學時間：一課時

2、教學過程：一、引入課題同學們，蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒來學習二單元第六課：夜間飛行的秘密。（生讀課題）二、初讀課文，了解大意.自讀課文，排除字詞障礙；.自己默讀課文，試著說說課文主要講了什么？3.生反饋。4.師小結歸納主要內容的方法：可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、還可以用抓住要點的方法。三、合作學習，突破重點1.請學生自讀第三自然段，找出關聯(lián)詞，說說從這個關聯(lián)詞懂得了什么？文中有什么疑問，請練習疑問句的讀法。2.科學家做了幾次實驗？每次實驗的方式是怎樣的？結果如何？又得出了什么結論呢？請自讀四、五自然段，用自己喜歡的閱讀方式解決以上問題。你可以通過填表，也可以通過在書上作符號的形式找出答案。3.生交流情況。4.從“科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”的這句話中，你體會到什么？從哪些詞體會到的？5蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢？請同學們小組合作學習，仔細品讀七、八自然段2小組代表反饋交流師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達探測障礙物的方法，請生填空。飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（） 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）四、拓展延伸1. 自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)？2.閱讀資料袋，補充交流仿生學的資料。五、總結六、

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