工匠精神主題班會(huì)

1、工匠精神主題班會(huì)工匠精神主題班會(huì)12/12工匠精神主題班會(huì)“工匠精神”主題班會(huì)教課方案一、活動(dòng)課題：我與工匠精神班級(jí)：時(shí)間：地點(diǎn)：主持人：班主任：參加者：二、活動(dòng)背景首次寫入政府工作報(bào)告，讓“工匠精神”成為貨真價(jià)實(shí)的高頻詞。那么，工匠精神自己具備怎樣的意蘊(yùn)，才能流行起來它之于中職校學(xué)生有怎樣的特別意義中職生怎樣廣泛激發(fā)或許深度培育這樣一種精神三、活動(dòng)目標(biāo)掌握工匠精神內(nèi)涵。在活動(dòng)中感悟工匠精神的魅力。清楚工匠精神關(guān)于職校學(xué)生無可取代的現(xiàn)實(shí)意義，即職校學(xué)生為什么需要“工匠精神”。四、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備查閱有關(guān)“工匠精神”的知識(shí)、圖片、故事、電影資源等；準(zhǔn)備有關(guān)“工匠精神”的知識(shí)競賽題目。學(xué)生準(zhǔn)備采集

2、有關(guān)“工匠精神”的故事、人物代表等文字、圖片或影像資源；試一試進(jìn)行有關(guān)“工匠精神”的短劇表演與詩歌朗讀。五、活動(dòng)過程（一）問題導(dǎo)入（教師主導(dǎo)）為什么說起鐘表，大家就會(huì)想到瑞士各品牌鐘表為什么國人要出國門掏錢“掃貨”，甚至去到日本買“馬桶蓋”現(xiàn)在，壽命高出200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種有時(shí)嗎他們長壽的訣假如什么呢他們擁有且傳承工匠精神（二）主持人序言，宣布主題班會(huì)正式開始主持人A：說起“工匠精神”，我們熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神會(huì)什么主持人B：是呢！但是請(qǐng)家稍安勿躁，或許聽完下

3、面的詩朗讀，各位對(duì)“什么是工匠精神”會(huì)有所領(lǐng)悟呢！下面請(qǐng)大家用熱忱的掌聲歡迎兩位同學(xué)為我們帶來詩朗讀讀工匠精神。（三）詩朗讀：讀工匠精神（兩位同學(xué)）讀工匠精神佚名（合）工匠者，乃精雕細(xì)琢之人，一顆細(xì)膩心，兩只勤勞手。（A）社會(huì)需要工匠精神，（B）因?yàn)槎垢こ烫?思慮：工匠精神是什么呢（學(xué)生談?wù)摶卮?，教師總結(jié)）明確：狹義上：工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神質(zhì)量。廣義上：工匠精神能夠概括為四個(gè)方面：精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。精益求精是工匠精神最為夸贊之處，具備工匠精神的人，對(duì)工藝質(zhì)量有著不懈追求，以慎重的態(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機(jī)，每一個(gè)零件

4、、每一道工序、每一次組裝。持之以恒是工匠精神最為動(dòng)人之處。具備工匠精神的人是向內(nèi)收斂的，他們間隔外界紛擾，依賴執(zhí)著與專注從平凡中鋒芒畢露。他們甘于為一項(xiàng)技藝的傳承和發(fā)展奉獻(xiàn)一世才干和精力。愛崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，堅(jiān)持“干一行愛一行”?！皭蹗従礃I(yè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一份崇高的精神，“問渠那得清這樣，為有源泉活水來”，正是愛崗敬業(yè)精神激勵(lì)著一代代工匠匠心筑夢。守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時(shí)代氣味。大國工匠們依賴豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不懈的思慮進(jìn)步，帶頭實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)工藝改革、牽頭完成了一系列重要技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧系氖卣齽?chuàng)新正是現(xiàn)在我國時(shí)代精神的最好表現(xiàn)。（四）主持人串場，進(jìn)入下一環(huán)

5、節(jié)主持人A：看來想要認(rèn)識(shí)“工匠精神”，有幾個(gè)重點(diǎn)詞是我們必定掌握的，精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。主持人B：知道了何為工匠精神，那么接下來我們腦筋風(fēng)暴，玩一場關(guān)于“工匠、精神”的知識(shí)競賽吧。搶答成功的同學(xué)但是有小獎(jiǎng)勵(lì)哦?。ㄎ澹┲R(shí)競賽：賽工匠精神（主持人出題，教師補(bǔ)充）趙州橋存世1500多年，結(jié)構(gòu)奇怪、造型雅觀、堪稱中國建筑史上的奇景之一。它的建筑者被譽(yù)為中國致使世界建筑史上第一位橋梁專家，他是（）A張衡B.魯班C.孔子D.李春四川被稱為“天府之國”這得益于戰(zhàn)國時(shí)代出名的水利工程專家李冰修建的（）A.京杭大運(yùn)河B.三峽水利工程C.都江堰D.龍首渠以下成語與“工匠精神”沒關(guān)的是（）A深

6、入淺出B.鬼斧神工C.審曲面勢D.庖丁解牛以下發(fā)明者與發(fā)明物不般配的是（）A畢升活字印刷術(shù)B.云氏（魯班妻子）傘中國傳統(tǒng)手工業(yè)之鄉(xiāng)1.山西浮山縣被譽(yù)為“”。中國剪紙之鄉(xiāng)2.貴州望謨縣被譽(yù)為“”。中國傳統(tǒng)紡織文化之鄉(xiāng)（六）主持人串場，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)主持人A：緊張幽默且短暫的知識(shí)競賽讓我們認(rèn)識(shí)了中外很多發(fā)明家，知道了不少發(fā)明物。毫無疑問，工匠精神是這些發(fā)明家能夠成為各個(gè)領(lǐng)域“第一個(gè)敢吃螃蟹的人”的重要因素。主持人B：對(duì)呢！接下來我們將經(jīng)過一段短片來認(rèn)識(shí)更多具備工匠精神的人和物。2016年，這部紀(jì)錄片自播出引起了極大反響，成為了紀(jì)錄片領(lǐng)域貨真價(jià)實(shí)的“網(wǎng)紅”。它就是文藝不失理性、傳承不失創(chuàng)新的我在故宮修

7、文物。（七）視頻觀看：觀工匠精神視頻片段：我在故宮修文物（修鐘表）（八）支持人串場，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)主持人A：看完短片，真想惋惜一句，維修這樣精良的鐘表得開銷多少匠人的心血??！多少次的謹(jǐn)言慎行，多少回的精雕細(xì)琢、精益求精才能喚醒它一次的精良演奏主持人B：是呢，故宮里的鐘表維修師們真是令我恭敬。前面我們讀了讀了、說也說了、看也看了，接下來，我們就來演一演。演什么呢我們快有請(qǐng)我們的演員上場，讓我們一睹為快吧!（九）短劇表演：演工匠精神短?。嘿u油翁賣油翁（文：歐陽修劇本：徐靜）人物：陳堯咨（康肅公）賣油翁路人三人地點(diǎn)：射箭場旁白：在西周，“禮樂射御書數(shù)”是貴族弟子學(xué)習(xí)必定的“六藝”。射箭這一項(xiàng)素來傳承下

8、來。到宋代，貴族子弟也素來樂于射箭，康肅公陳堯咨就是此中魁首。路人1：（抱拳、大聲）康肅公，素聞您箭術(shù)了得，今日您正有悠閑，我等可否有此有幸一睹您射箭風(fēng)采路人：（合）是啊，是啊，您快露一手。肅公：（抱拳、快樂）感謝各位抬愛！論箭術(shù)，我不敢稱第一。但若我說第二，怕是無人能說第一。（肅公重復(fù)做射箭動(dòng)作）路人：（齊鼓掌）好！好！旁白：響亮的喝彩聲吸引了更多人過來。此時(shí)，一位挑著油擔(dān)的老翁走過來，他放下?lián)?，站在人群中看著肅公射箭。路人2：（豎起大拇指）肅公果然好箭法！十箭全中。肅公：（揚(yáng)頭）那是！路人3：（看著賣油翁、大聲）欸，老頭，我們大家都在為肅公精湛的箭術(shù)喝彩，你怎么一副絲絕不驚訝的樣子（聲音

9、更大、語速漸緩）你是感覺肅公不思慮：中職生為什么需要工匠精神（學(xué)生談?wù)摲窒?、教師提煉總結(jié)）明確：歷史要求中國歷史上，工匠是一此中國老百姓平常生活須臾不能離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各樣手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。工匠數(shù)不勝數(shù)，技藝精湛的魯班，“對(duì)付自如”的庖丁。中國歷史上的“工匠精神”代表物，如趙州橋、京杭大運(yùn)河、故宮等，中國有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠精神卻成為現(xiàn)在中國社會(huì)最稀缺和最呼叫。時(shí)代要求A弘揚(yáng)大國工匠精神能夠有力推動(dòng)我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的躍升，就一國產(chǎn)業(yè)的制造而言，我們?nèi)栽诘投酥圃祀A段，我們亟須實(shí)現(xiàn)由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的躍升

10、。一大批產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者身上的大國工匠精神則是必不能但少的“軟件”。任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都不能夠取代辦動(dòng)者的雙手，從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強(qiáng)國的過程中，需要一大批具備工匠精神的勞動(dòng)者揮灑熱血，他們才是真切的筑夢人。B“工匠精神”，重點(diǎn)在“精神”二字。當(dāng)下，對(duì)物質(zhì)利益的追求在很多時(shí)候掩蓋了人們對(duì)精神價(jià)值的追求。有些產(chǎn)品我們做不出來，恰巧是因?yàn)槿狈Ｐ难芯?、勇攀巔峰的工匠；有些產(chǎn)品我們做出來卻沒有競爭力，也正是因?yàn)槿狈Π压ぷ鳟?dāng)責(zé)任和使命的工匠。用“心”才會(huì)創(chuàng)新，有使命感才會(huì)贏得市場的相信。我想這就是倡議工匠精神的意義所在。C作為國家市場新鮮血液的中職生有責(zé)任有能力適應(yīng)這個(gè)時(shí)代趨勢。個(gè)人需求A生計(jì)需求：成年后，空手發(fā)跡地飼養(yǎng)自己，是一件充滿尊嚴(yán)的事情，工作是我們保護(hù)自己生計(jì)尊嚴(yán)的法寶。B精神需求：工作不但是用于生活的手段，更是豐富我們內(nèi)心世界、歡喜我們精神的的寶物。當(dāng)工作成為你一世為之努力奮斗的事業(yè)，你的人生才是飽滿且鮮活的，而不是“死于25歲，葬于75歲?！保ㄊ?/p>