珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案

1、第 第 頁(yè)珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案 珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍 2、加強(qiáng)在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、培育安全意識(shí)，在得到別人援助時(shí)懂得表示感恩。 教學(xué)重點(diǎn): 了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍 教學(xué)難點(diǎn): 加強(qiáng)在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備: 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入活動(dòng) 老師：小伙伴們，你們喜愛(ài)玩水嗎?你知道玩水時(shí)應(yīng)當(dāng)留意一些什么呢? 二、故事皮皮猴落水 老師：下面要老師給小伙伴們講個(gè)故事，要仔細(xì)聽(tīng)喲! 皮皮猴趁爸媽不留意溜出家門(mén)來(lái)到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)覺(jué)了皮

2、皮猴，焦急的大喊:” 來(lái)人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來(lái)了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最末，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。 提問(wèn)： 老師：皮皮猴它去了哪里呢? 幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚(yú)了。 老師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢? 幼兒：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。 老師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它?大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢? 幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。 幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。 老師：假如你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的援助表示感謝呢? 幼兒：應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝大眼貓和大象老師?！?三、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。 老師： 1.

3、小伙伴你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢? 2.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎?能不能自己一個(gè)人去呢?能不能和小伙伴去? 四、請(qǐng)幼兒判斷安全對(duì)錯(cuò) 老師：請(qǐng)你依據(jù)今日所學(xué)的知識(shí)判斷下面小伙伴的做法對(duì)不對(duì)? 五、活動(dòng)小結(jié) 老師:“通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，美滿歡樂(lè)掌控在你的手里，盼望小伙伴通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。” 六、教學(xué)反思： 主要是通過(guò)老師課件演示、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來(lái)完成，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危急;盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成溺水事故。讓幼兒掌控了肯定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但

4、是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴! 珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案2 教學(xué)目的： 1、了解水的基本構(gòu)造，基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。 2、樹(shù)立節(jié)省用水觀念。 3、收集節(jié)水方法，在生活中真正做到節(jié)水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 (一)同學(xué)們，老師有兩個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家猜猜，看看哪個(gè)同學(xué)最聰慧，能很快猜出來(lái)。“冷也吃得,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍沒(méi)有縫,槍打沒(méi)有洞,斧頭砍不爛,沒(méi)牙能咬動(dòng)”。(多媒體展示謎語(yǔ)) (二)你喜愛(ài)水嗎?為什么? 這個(gè)問(wèn)題可以引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出水有什么作用，最末老師總結(jié)：水無(wú)論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還

5、是我們的生活中都發(fā)揮著特別重要的作用。但是，你對(duì)水了解多少呢?你知道水的分類(lèi)和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今日啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國(guó)，深入了解水。 二、水的分類(lèi) 瞧!清清來(lái)了，它正向同學(xué)們招手，說(shuō)：“歡迎同學(xué)們來(lái)到水王國(guó)”。你們也跟它打個(gè)招呼吧。老師：“清清很興奮大家來(lái)到水王國(guó)參觀，但是它特意囑咐老師，它說(shuō)進(jìn)入水王國(guó)可不簡(jiǎn)單，需要經(jīng)過(guò)兩扇門(mén)。而這幾扇門(mén)呢沒(méi)有鑰匙，要想打開(kāi)這些門(mén)只有一個(gè)方法，就是回答出門(mén)上的問(wèn)題。同學(xué)們有信心嗎?” 老師：“現(xiàn)在我們來(lái)到了第一扇門(mén)。大家知道中國(guó)有56個(gè)民族，剛才清清告知我啦，它說(shuō)水王國(guó)里只有兩個(gè)民族，聰慧的同學(xué)們，你們知道是哪兩個(gè)嗎?”

6、 老師：原來(lái)水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜，地球上是淡水多還是咸水多呢?(課件展示) 三、水的形態(tài) 恭喜大家通過(guò)了第一扇門(mén)，現(xiàn)在我們又來(lái)到了第二扇門(mén)的門(mén)口。這扇門(mén)上有一小段動(dòng)畫(huà)，要求同學(xué)們看完動(dòng)畫(huà)再回答下列問(wèn)題。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有非常的本事“變身”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)仔細(xì)真看，看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻) 動(dòng)畫(huà)看完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告知老師“淘淘”變成了什么?(經(jīng)過(guò)雪山時(shí)變成了冰，在鍋里一煮又變了云，從云又變成了雨。) 老師小結(jié)，展示課件。 清清要表?yè)P(yáng)剛才觀測(cè)最認(rèn)真的同學(xué)，瞧，它帶來(lái)了小禮物送給大家呢。 四、水的循環(huán) 經(jīng)過(guò)淘淘的表演，我們知道了水啊可不只是我們平常

7、看到的液態(tài)，它還會(huì)變成氣態(tài)和固態(tài)。其實(shí)淘淘的表演同時(shí)讓我們知道水家族的另一個(gè)奧秘，是什么呢?請(qǐng)大家回想一下，淘淘一開(kāi)始是從杯子里出來(lái)的，最末它消逝在海里，它是怎么到大海的呀? 老師小結(jié)：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，最末再變成液態(tài)，這就是水的循環(huán)。(展示課件) 五、水的現(xiàn)狀 清清：“穿過(guò)了幾扇門(mén)，我們究竟到了水王國(guó)。請(qǐng)大家參觀吧。” 老師：“看到這些圖片之后，你有什么話想對(duì)清清說(shuō)?”(課件展示)引導(dǎo)同學(xué)思索為什么水資源會(huì)緊缺，為什么水會(huì)污染嚴(yán)峻，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)怎么做。自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。 六、節(jié)省用水，從小抓起 清清的家園被破壞，我們?nèi)祟?lèi)有不可推卸的責(zé)任。那么為了彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng) 怎么做呢?節(jié)省

8、用水。我們可以從哪些方面來(lái)節(jié)省用水呢? 同學(xué)爭(zhēng)論后老師總結(jié)，課件展示。 七、積累詩(shī)句 參觀完了水王國(guó)，我們要回家了，可是大門(mén)卻被鎖上了，門(mén)上面有一道題目，我們需要答完題才能回家，答得好的還可以得到一件禮物呢。(課件展示) 配樂(lè)朗誦 八、作業(yè)： 出一份手抄報(bào) 珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、人的一生是個(gè)漂亮的過(guò)程，通過(guò)談話、欣賞課件援助幼兒樹(shù)立自己美妙、遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】感知人生是一個(gè)漂亮的過(guò)程，援助幼兒樹(shù)立自己美妙的抱負(fù)。 【活動(dòng)預(yù)備】制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀看短片 播放短片，老師講解： 1、老師：動(dòng)畫(huà)

9、片講解并描述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)老師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(查找自己的抱負(fù)) 2、小種子通過(guò)不懈的努力，最末找到了嗎?還長(zhǎng)成了花，給人們帶來(lái)美的感受，它很快樂(lè)的笑了。在它查找的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小伙伴們帶著這個(gè)問(wèn)題再觀賞一遍：應(yīng)當(dāng)勇于去查找自己的抱負(fù)，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。 二、播放幻燈片：出示一系列“漂亮人生”的圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀賞，如：生日照，結(jié)婚照等。 引導(dǎo)幼兒感受人生的美妙，要珍惜生命才能享受這個(gè)漂亮的過(guò)程。 三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒觀賞老師的“漂亮人生”。 老師也有我的漂亮人生，小伙伴情愿和我一起共享嗎?老師邊播放幻燈片邊講解： 1、最末

10、由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)漂亮的抱負(fù)?！币觯盒』锇閭儯銈円院髸?huì)是什么樣?你們有美妙的抱負(fù)嗎? 2、集體爭(zhēng)論。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。 四、給幼兒分組：把自己的抱負(fù)在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)完了，假如情愿，可以講給身邊的老師聽(tīng)。 珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案4 一、談話導(dǎo)入 每天早上醒來(lái)，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽(tīng)到了什么?看著這美妙的一切，你有何感受?(出示班會(huì)主題，同學(xué)齊讀。) 二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 1、自然災(zāi)難圖片(地震、洪水、火災(zāi))同學(xué)談自己觀后感受。 (面對(duì)自然災(zāi)難，人的能量是如此的

11、不足掛齒，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)難對(duì)人類(lèi)的威逼嗎?) 2、出示交通事故圖片，同學(xué)發(fā)覺(jué)圖片中涌現(xiàn)的問(wèn)題。 3、最末出示一組特大地震和近期交通事故、同學(xué)溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 4、引導(dǎo)同學(xué)溝通觀后感受。 三、我是安全宣揚(yáng)員。 面對(duì)這些驚心動(dòng)魄的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命。你想不想為親人和伙伴的生命安全貢獻(xiàn)一份能量呢?今日，就往我們做一名小小的安全宣揚(yáng)員，用自己的方式向大家宣揚(yáng)一些安全知識(shí)吧! (根據(jù)課前預(yù)備的資料，小組上臺(tái)展示。) 1、 詩(shī)歌朗誦 2、 安全標(biāo)識(shí) 3、 三字歌 4、 電話號(hào)碼的自述 5、 表演：安

12、全小常識(shí) 6、 安全教育三句半 四、嘉獎(jiǎng)游戲(我們來(lái)找茬)。 五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。 珍愛(ài)生命安全的主題班會(huì)優(yōu)秀教案5 教學(xué)目的： 本節(jié)內(nèi)容的編排是讓同學(xué)“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的詳細(xì)表現(xiàn)，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中非常重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的搶救措施，提高了同學(xué)利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危急，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到損害。 2、知道觸電會(huì)徑直威逼人的生命，明白安全用電的重要性。 3、知道觸電后的一些基本的急救措施。 4、通過(guò)學(xué)

13、習(xí)，提高同學(xué)自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命珍貴。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、知道安全用電的重要性。 2、知道觸電會(huì)徑直威逼人的生命。 教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)情愿提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，感到生命的珍貴。 教學(xué)過(guò)程： 一、引言 中學(xué)校生學(xué)校安全教育一貫備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天約有40名同學(xué)死生安全事故，還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外損害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但假如不留意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危急和災(zāi)禍。 二、案例聚焦(請(qǐng)

14、聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧) 同學(xué)一一匯報(bào)自己搜集的用電事故 三、現(xiàn)象分析(多么讓人傷心的事呀，同學(xué)們，肯定要安全用電，珍愛(ài)生命)。平常的用電中，你有什么問(wèn)題嗎，提出來(lái)，大家?guī)湍憬獯稹?1、一天，某校同學(xué)小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)覺(jué)教室插座上有許多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見(jiàn)了，怎么辦? 2、假如教室電線斷了，能不能用手摸?為什么? 3、你發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做?為什么? 4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦? 5、小華用刀削電線，你見(jiàn)后怎么做? 四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板： 1、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座 2、安排專(zhuān)業(yè)電器修理人員定期檢查修理電線、開(kāi)關(guān)、插座 3、