曾艷課題：開(kāi)題報(bào)告

1、光山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告項(xiàng)目編號(hào)JCJY1678課題名稱(chēng)教學(xué)中滲透德育教育的實(shí)踐研究學(xué)科分類(lèi)綜合類(lèi)（德育教育）主持人曾艷所在單位光山縣羅陳鄉(xiāng)完全小學(xué)填表日期2017年1月5日光山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室制 （三）研究方法1、文獻(xiàn)研究法：通過(guò)資料檢索、網(wǎng)絡(luò)搜索進(jìn)行本課題支持性論證研究2、問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查師生在學(xué)科教學(xué)中德育滲透的認(rèn)知沖突，分析其成因及對(duì)策，3、互動(dòng)研究法：以學(xué)生之間、教師之間、師生互動(dòng)為研究主體，針對(duì)存在的問(wèn)題，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，分析尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，不斷完善教與學(xué)的行為。4、個(gè)案研究法：以典型的課題研究模式為依托，以創(chuàng)新的理念，探索靈活多樣的課堂教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)

2、踐活動(dòng)，通過(guò)不同學(xué)科案例的收集、展示、分析、研究和概括，驗(yàn)證課題研究假設(shè)，總結(jié)提煉規(guī)律性的東西。五、課題研究的基礎(chǔ)與分工：本課題的成員都是教學(xué)的精英，都有一定從教經(jīng)驗(yàn)，所擔(dān)任的課程涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科，我們課題組采用邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的方式，利用課余時(shí)間研究與學(xué)習(xí)、總結(jié)反思，利用課上時(shí)間實(shí)踐探索。課題組成員分工如下：曾艷：理論研究王晶晶：實(shí)踐研究梁書(shū)霞：實(shí)踐研究廖啟勇：實(shí)踐研究六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：序號(hào)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目金額（元）1資料費(fèi)20002調(diào)研旅差費(fèi)20003小型會(huì)議費(fèi)1000合計(jì)5000元七、預(yù)期成果1、根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，尋找并列舉出學(xué)科教學(xué)滲透德育的結(jié)合點(diǎn)，整

3、理匯編成各學(xué)科德育滲透綱要，使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經(jīng)常性；2、將各學(xué)科的研究心得匯編成論文集；3、構(gòu)建“學(xué)科教學(xué)中滲透德育的有效模式”；4、全校性推廣“學(xué)科教學(xué)中滲透德育的有效模式”，全面提升學(xué)校德育水平。三、專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見(jiàn)和建議，限1000字以?xún)?nèi)。專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)：.本課題具有可操作性、針對(duì)性強(qiáng)。.課題研究目標(biāo)恰當(dāng)，建議能調(diào)整其研究的先后順序，有步驟地開(kāi)展課題研究。.課題研究?jī)?nèi)容能抓住寓德育于教學(xué)之中的有效教學(xué)的特點(diǎn)，考慮到農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，建議在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、的學(xué)科教學(xué)中實(shí)踐德育滲透作為研究重點(diǎn)。.課題研究方法選擇較恰當(dāng)，建議能確立一至兩種重點(diǎn)研究方法，便于可操作，增強(qiáng)可行性。.組織、分工、進(jìn)度安排合理，建議在具體操作過(guò)程中還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)化，并要督促好各課題組成員及時(shí)完成好自己的研究任務(wù)，在分工的基礎(chǔ)上還要有良好的合作。.針對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的有限，將研究經(jīng)費(fèi)主要用于資料的采購(gòu)和收集是合理的。各課題組成員老師也可以通過(guò)多種途徑收集資料，并最大限度地利用好已有資源和學(xué)校圖書(shū)館資源，節(jié)省經(jīng)費(fèi)開(kāi)資。如在可能的情況下還可以將經(jīng)費(fèi)用于課題組老師的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。.預(yù)