2022年學(xué)習(xí)《童心畫語》的心得體會范文

1、第7頁共7頁2022年學(xué)習(xí)童心畫語的心得體會范文童心畫語解讀與教學(xué)建議幼兒園年齡的繪畫稱為兒童畫，兒童畫是沒有專業(yè)繪畫技能要求的。繪畫是用來表達(dá)思想情感的，兒童畫就是兒童通過繪畫方式表達(dá)幼兒的所見所聞所思所想。語言是人們用來溝通交流和表達(dá)思想情感的。童心畫語目的是引導(dǎo)幼兒通過繪畫和語言表達(dá)幼兒的童心世界。老師家長通過孩子的畫面和語言交流了解孩子的童心世界。2.童心畫語教材介紹出版單位：_省出版集團(tuán)_經(jīng)濟(jì)_主編_馥中國科學(xué)院心理所博導(dǎo)、教授。從_年開始研究兒童自主繪畫與心理發(fā)展。主編劉亞明_西城區(qū)教研員，_市幼兒美術(shù)教研負(fù)責(zé)人主編孫大鵬_學(xué)碩士，金成賢教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)教材組稿、教師培訓(xùn)、

2、繪畫評選工作。教材分小、中、大班上下學(xué)期共六冊。每冊定價_元。3.各年齡段課程教學(xué)總體目標(biāo)(1).童心畫語小班教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)繪畫教學(xué)：小班多處于涂鴉期，就是亂涂亂畫的時期，繪畫教學(xué)以添畫為主，教師要創(chuàng)造情節(jié)和情景，引導(dǎo)幼兒繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒繪畫表現(xiàn)的意識，幼兒從無意識的亂涂亂畫到有意識地添畫和想畫一些東西就是小班幼兒繪畫最大的進(jìn)步，至于繪畫的技能如涂色的飽滿均勻，線描的流暢，造型構(gòu)圖等都不做要求語言教學(xué)：培養(yǎng)小班幼兒結(jié)合繪畫主題和生活經(jīng)驗(yàn)大聲說話大膽說話的習(xí)慣(2).童心畫語中班教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)繪畫教學(xué)。中班處于幼兒繪畫象征期到圖式期過度的年齡，象征期是幼兒有想畫東西的意識，但造

3、型能力不強(qiáng)畫不出型。繪畫教學(xué)就主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)會觀察，學(xué)會把事物的輪廓用圖形組合繪畫出來的造型能力，最重要的是_幼兒學(xué)會觀察的視角起點(diǎn)在哪里。通過觀察學(xué)會起筆。比如瓢蟲旅行，觀察的引導(dǎo)先從瓢蟲的殼什么形狀開始，起筆先畫瓢蟲的殼；螃蟹大戰(zhàn)，觀察的引導(dǎo)先從螃蟹的殼什么形狀開始，起筆先畫螃蟹的殼；愛玩游戲的小貓，觀察的引導(dǎo)先從小貓的頭什么形狀開始，起筆先畫貓的頭。起筆會畫了，其他就是觀察引導(dǎo)添畫，比較容易了。語言教學(xué)：培養(yǎng)中班幼兒大膽講述，鍛煉口語表達(dá)能力，有完整的主題情節(jié)(3).童心畫語大班教學(xué)目標(biāo)繪畫教學(xué)：大班幼兒多處于圖式期，圖式期就是幼兒可以用圖把自己的所見所聞所思所想用圖畫的方式表現(xiàn)出來

4、。繪畫教學(xué)就主要是培養(yǎng)幼兒畫出有情節(jié)和個性想法的畫面內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是老師要會用發(fā)散性的提問幫助幼兒拓展思維，比如_本領(lǐng)大，_有什么本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒有不同的回答，_有這個本領(lǐng)能干什么。幫助幼兒完善情節(jié)。_有72變，能變成什么。他變成這個東西干什么。幫助幼兒拓展思維完善情節(jié)。語言教學(xué)。培養(yǎng)幼兒語言_能力，講述完整的情節(jié)內(nèi)容，詞匯盡量豐富。童心畫語教學(xué)建議分四個環(huán)節(jié)，分別是前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、繪畫教學(xué)活動、家庭教育活動、語言教學(xué)活動a.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。有的是老師結(jié)合主題活動有目的的引導(dǎo)幼兒觀察，比如給柳樹姐姐梳頭，前期老師帶幼兒戶外活動時有目的引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形態(tài)。有的主題需要提前讓家長配合，比如洗澡真快

5、樂，讓家長先陪孩子在家洗個澡，有感受和體驗(yàn)。b.繪畫教學(xué)活動流程與時間安排：一般來說，小班時間短一些，中班大班時間要長一些繪畫活動按_分鐘時間安排，分三個小環(huán)節(jié)(1)繪畫引導(dǎo)環(huán)節(jié)。_分鐘，a.老師創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。b.引導(dǎo)觀察、引發(fā)認(rèn)知、構(gòu)思(2)幼兒自主繪畫環(huán)節(jié)。_分鐘。a.幫助有困難的幼兒下筆，b._畫面出格的幼兒了解他的想法。c.先聽孩子說，再做指導(dǎo)d.有目的的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒豐富畫面，完成情節(jié)。所有幼兒的構(gòu)思完成，構(gòu)圖完成，可以進(jìn)入下個環(huán)節(jié)。(3)評價環(huán)節(jié)：_分鐘。a：點(diǎn)評兩三幅作品的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察色彩的使用，構(gòu)圖造型的方式特點(diǎn)。b：請兩三名幼兒講述畫面的內(nèi)容繪畫教學(xué)活動建議安排在

6、周四周五開展，幼兒畫完帶回家，周六日在家和家長交流。c.家園共育活動與建議。繪畫教學(xué)活動每次活動建議請兩名家長當(dāng)助教，前期老師要給家長助教交代，家長助教能做的事.(1)請家長助教幫忙準(zhǔn)備教學(xué)的素材。比如香甜的比莎餅，請家長準(zhǔn)備青菜、胡蘿卜、火腿等模擬做比莎餅的原料；螃蟹大戰(zhàn)最好請家長帶兩只螃蟹來讓幼兒觀察。(2)請家長助教帶數(shù)碼相機(jī)，把教學(xué)活動的過程拍下來，把照片貼在家園共育欄，或傳到幼兒園網(wǎng)站上供家長了解觀看，把家長自己參與教育的感受傳到網(wǎng)上，與其他家長_，就是很好的家園合作工作。一個學(xué)期下來，如果班上有_多位家長參與教學(xué)，就等于一個班有_多助教在幫忙做家園共育工作。幼兒把畫紙帶回家的親子活

7、動，看圖說話的活動是幼兒看自己畫的圖給家人講述自己畫面故事，因?yàn)楫嬅娈嫷氖亲约盒睦锏南敕?，這個環(huán)節(jié)就是促進(jìn)親子互動，鍛煉幼兒學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。希望家長多給予鼓勵重點(diǎn)。家長先聽幼兒講述，再幫忙記錄。讓幼兒在家多講述，鍛煉語言_和口語表達(dá)能力。對比較內(nèi)向的幼兒在家講的次數(shù)多，講的熟練，講的流暢，有主題，聲音大了，底氣足了，就有了自信，再到班上講述就敢講了，慢慢培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒的自信心。d.語言教學(xué)活動(時間根據(jù)具體情況20到_分鐘，建議安排在周一到周三)活動內(nèi)容：(1)畫展：幼兒把畫從家里帶來，展示并相互欣賞，老師還可以重點(diǎn)_評說，點(diǎn)評畫面，也是繪畫的技能和知識傳遞與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。(2)幼兒分

8、組講述自己畫面故事，每個幼兒都講述，給每個幼兒練習(xí)用語言表達(dá)自己個性想法的機(jī)會，其他幼兒傾聽并給予評價鼓勵，講故事的過程可以從下面幾個方面來觀察幼兒的進(jìn)步表現(xiàn)小班：愿意講述聲音大口齒清楚有表情有主題中班：愿意講述語句連貫詞匯豐富表情自然主題突出大班：喜歡講述想象力豐富情節(jié)合理語言完整連貫表情生動(3)老師可以請個別幼兒在全班_講述(4)漢字教學(xué)。中班和大班，老師可以通過比較字型結(jié)構(gòu)的方法，比較、尋找文字中的主題字，并把找到的字詞涂上顏色。中大班有認(rèn)識和比較圖形結(jié)構(gòu)的能力，把漢字當(dāng)作點(diǎn)和線組成的結(jié)構(gòu)圖來比較識別。比較的多，找到的多，對這個字的結(jié)構(gòu)印象深，結(jié)合自己的畫面，就能夠認(rèn)識這個主題字了。老

9、師在班上指導(dǎo)孩子學(xué)會找漢字的方法，幼兒也可以在家里做，家長可以配合指導(dǎo)。(5)繪畫工具的使用，如果下次繪畫活動要使用新的工具，比如第一次使用水粉，第一次用毛筆?？梢詾橄麓卫L畫課做準(zhǔn)備，練習(xí)工具的使用。三、家園共育指導(dǎo)建議說明幼兒的成長教育不應(yīng)該由老師全部承攬，幼兒園老師也不可能全部承擔(dān)這份責(zé)任。家長參與教育是幼兒成長發(fā)展的需要，有參與才會有感受，有感受才會有認(rèn)識，有認(rèn)識才能夠逐步認(rèn)同，幼兒園和家庭教育的觀念和理念才能達(dá)成一致。如何有效開展家園共育呢。有兩種形式(1)課堂參與。讓家長參與課堂教學(xué)，擔(dān)任助教，準(zhǔn)備素材，拍攝教學(xué)過程照片，感受教學(xué)過程，寫參與教學(xué)的感受，與其他家長_。在上面繪畫教學(xué)活

10、動安排里，已經(jīng)給大家建議了。(2)課后參與。如上面家庭教育活動一樣，希望每一個家庭成員都能參與，了解孩子的繪畫年齡特點(diǎn)，聽孩子講故事，與孩子交流，了解孩子心中的想法，幫助孩子記錄畫面的故事，家長也會從中感受到幼兒成長的快樂。讓孩子的畫面與語言講述作為傳遞家園共育的觀念理念的橋梁。從中班開始，家長在家可以指導(dǎo)幼兒比較字型結(jié)構(gòu)，整體認(rèn)讀主題繪畫中的漢字，孩子開始認(rèn)識漢字，家長和孩子都會有一種成就感的。(3)_。不局限于課堂教學(xué)的主題和孩子溝通，家_常在生活中也可以引導(dǎo)幼兒觀察。比如帶孩子出去交游，讓孩子把自己看到的東西畫下來，給家長講述，幼兒學(xué)會觀察也學(xué)會交流，家長也會感受到歡樂。下面就是家長帶孩

11、子假日游覽，一個小班小朋友用酒店的紙畫的日記畫。教學(xué)流程設(shè)計(jì)請_兩位老師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)小班下主題洗澡真快樂和大班主題激烈的球賽問題解答教學(xué)中會遇到不同的孩子、不同的問題，有幾類問題是教學(xué)培訓(xùn)中老師經(jīng)常遇到的情況。在下面給一些建議，以幫助老師們解決問題。(1)有的孩子一涂色就用一種顏色如紅色或黑色，如何引導(dǎo)和糾正。答。喜好什么顏色是與孩子性格相關(guān)的，比如喜歡紅色的孩子比較開朗大方，喜歡黑色的孩子成穩(wěn)或內(nèi)斂。比如老師教學(xué)引導(dǎo)孩子給這些水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，有的孩子把香蕉、黃瓜都涂成紅色，因?yàn)樗X得紅色好看。如果你問他，你吃過的香蕉是什么顏色，孩子也會告訴你黃色。繪畫色彩是表現(xiàn)內(nèi)心喜好，與性格

12、有關(guān)，不一定是認(rèn)知的問題。老師通過孩子對色彩的偏好更好地了解孩子的性格特點(diǎn)。(2)如果不出示范畫，上課時孩子提出，老師我不會，怎么辦。答。老師在引導(dǎo)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子觀察構(gòu)思，孩子開始自主作畫，會有個別能力弱的孩子或剛插班進(jìn)來的孩子有這種表現(xiàn)；如果孩子五分鐘不下筆，可能就是有困難，老師帶孩子看看兩三位同伴的起筆繪畫，同伴的畫就是最好的范畫。只要孩子敢畫、會起筆，后面都好引導(dǎo)。(3)是否可以出示范畫。答：生活中常見物品，能有真實(shí)的最好用真的實(shí)物來觀察，沒有真實(shí)的實(shí)物最好用真實(shí)的圖片讓孩子觀察。2022年學(xué)習(xí)童心畫語的心得體會范文（二）通過學(xué)習(xí)國家行政學(xué)院政治學(xué)教研部主任劉峰教授關(guān)于管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的輔導(dǎo)講座，使我對管理創(chuàng)新的意義、目的、方法有了更加深刻的理解，使我對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)涵有了更加明確的認(rèn)識。一、樹立管理就是服務(wù)的理念一是要換位思考。作為一個管理者，應(yīng)該經(jīng)常站在別人的角度上去看問題地，也就是要換位思考。你希望別人怎么做，你自己首先就應(yīng)該這樣做，你不希望別人做什么，你自己首先就不要做。_說過認(rèn)識別人是智慧，認(rèn)識自己是聰明，已的不欲，勿施于人，以此對待別人也就更為理性。二是要高瞻遠(yuǎn)矚?？磫栴}的角度不同，結(jié)果可能截然不同，作為一名管理者，就要善于站在更高的一個層面，用辨證的觀點(diǎn)去考慮問題，以創(chuàng)新的、科學(xué)的思維方法，去分析和看待管理的每一件事和每一個問題。作為機(jī)