立體圖形的整理復(fù)習(xí)課件

1、溫故而知新！學(xué)了六年的數(shù)學(xué)，你能把所學(xué)的知識(shí)整體分下類嗎？小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率“立體圖形”立體圖形的整理復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、系統(tǒng)地掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓 錐的特征，明確它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、能運(yùn)用立體圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的 實(shí)際問題。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。下面的圖形可以分成哪兩類？立體圖形是怎么來的？面體運(yùn)動(dòng)立體圖形是怎么來的？立體圖形是怎么來的？回顧整理立體圖形分別有什么特征。小組合作：借助學(xué)具，交流并驗(yàn)證這些特征。形體長(zhǎng)方體正方 體頂點(diǎn)棱面面的形狀面的大小棱的長(zhǎng)度681268126個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形（有時(shí)也有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）。6個(gè)面都是正方形。

2、相對(duì)面的面積相等6個(gè)面的面積都相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。12條棱的長(zhǎng)度都相等長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=（長(zhǎng)+寬+高) 4棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng) 12正方體是特殊的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體正方體立體圖形長(zhǎng)方體正方體 都是平面圍成的有曲面圓柱體圓錐體鞏固練習(xí)把圓柱的側(cè)面沿高展開，一般可以得到 （ ）形，這個(gè)圖形的長(zhǎng)相當(dāng)于（ ），寬相當(dāng)于（ ）。長(zhǎng)方圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高底面底面底面的周長(zhǎng)高底面底面底面的周長(zhǎng)小賣部要做一個(gè)長(zhǎng)2.2米，寬40厘米，高80厘米的長(zhǎng)方體玻璃柜臺(tái)，現(xiàn)要在柜臺(tái)各邊都安上角鐵，做這個(gè)柜臺(tái)需多少米角鐵？ 其實(shí)就是算（ ） 列式計(jì)算：長(zhǎng)方形的棱長(zhǎng)總和（1）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形（ ）（2）圓柱的側(cè)面展開后是

3、一個(gè)正方形，那么它的底面周長(zhǎng)和高一定相等。（ ）二、明察秋毫的小判官底面底面底面的周長(zhǎng)高底面底面底面的周長(zhǎng)（3）一個(gè)長(zhǎng)方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相等。（ ）（4）從圓錐的頂點(diǎn)沿著高將它切成兩半，所得的橫截面是等腰三角形。 （ ）（1）用棱長(zhǎng)1cm的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少要多少個(gè)小正方體？三、機(jī)智過人的小諸葛：（2）下面的圖形，是長(zhǎng)方體或正方體的展開圖嗎？15643（1）（2）2165432長(zhǎng)方體的展開圖正方體的展開圖（3）李小明準(zhǔn)備用一張長(zhǎng)方形鐵皮做一只圓柱形油桶，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的裁剪方案。（單位：分米）104側(cè)面底面底面 你覺得他這種設(shè)計(jì)方案合理嗎？ 為什么？溫故而知新

4、！通過今天的復(fù)習(xí)你有些什么收獲？立體圖形正方體長(zhǎng)方體圓 柱圓 錐長(zhǎng)方體的產(chǎn)生和展開圖圓柱的展開圖圓柱的特征圓錐的展開圖長(zhǎng)方體的特征圓錐的特征及產(chǎn)生正方體的特征正方體的展開圖謝謝大家！一、聰明勇敢的小考官1.長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)面，（ ）個(gè) 頂點(diǎn)，（ ）條棱。2.圓柱有（ ）條高，而圓錐有（ ）條高。長(zhǎng)方體 6 個(gè)面一般都是（ ），有時(shí)也有兩個(gè)相對(duì)的面是（ ）長(zhǎng)方體相對(duì)面的面積（ ）。 正方體六個(gè)面都是（ ）形，6個(gè)面的面積（ ），12條棱（ ），正方體是特殊的（ ）。一、填空：長(zhǎng)方形正方形相等正方都相等長(zhǎng)度相同長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體上相鄰兩個(gè)面的公共邊叫做（ ） ，相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱，分別叫做長(zhǎng)方體的（ ），相對(duì)的棱（ ）。圓柱由（ ）個(gè)底面和一個(gè)