《防治病蟲害》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 7害教案教學(xué)設(shè)計(jì)1、知道三種以上常見的防治病蟲害的方法。2、生疏農(nóng)藥防治病蟲害的好處和弊端。3、會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法去處殘留在蔬菜和水果中的農(nóng)藥。4、意識(shí)到農(nóng)藥的危害，初步形成生物防治病蟲害的現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)思想。5、能依據(jù)已有學(xué)問，提出一種利用自然的力氣防治病蟲害的建議。教學(xué)預(yù)備防治病蟲害的圖片和資料。方法進(jìn)展歸類，生疏使用農(nóng)藥防治病蟲害的好處和弊端。一、引入學(xué)習(xí)里觀察哪些動(dòng)物？有沒有觀察蟲子在吃大棚里的蔬菜？觀看時(shí)要留意深入，觀看更多的內(nèi)容。二、生疏病蟲害對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響么后果？教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，然后溝通自己的想法。一般說來，嚴(yán)峻損失。物的生長(zhǎng)有不利的影響？學(xué)生可能知道一些農(nóng)作物還會(huì)“

2、生病”。除了被一些小動(dòng)物吃引導(dǎo)學(xué)生生疏這些病蟲害分別對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有哪些影響。三、了解人們常用的防治病蟲害的方法們承受了哪些方法來防治病蟲害？教師可以組織學(xué)生就自己所了解的防治病蟲害的方法進(jìn)展溝通，一般狀況下，學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道使用農(nóng)藥來消滅害蟲，也有一指導(dǎo)學(xué)生生疏人們防治病蟲害的方法及其原理。蟲害的？在這些方法中，除了使用農(nóng)藥、誘殺昆蟲、進(jìn)展植物檢疫之學(xué)生生疏什么是“自然的力氣”。深耕是把土壤翻開，利用夏季陽(yáng)治蚜蟲等。 四、研討使用農(nóng)藥防治病蟲害的好處和弊端農(nóng)藥使用便利，省時(shí)省力，效果較好，農(nóng)藥防治病蟲害成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的潮流。成全都的意見。五、思考與拓展問題其次課時(shí)力氣防治病蟲害的建議。一、學(xué)會(huì)一些

3、簡(jiǎn)潔的去除殘留農(nóng)藥的方法1、農(nóng)藥的使用很普遍，聽說過農(nóng)藥中毒的事情嗎？生對(duì)處理殘留農(nóng)藥的關(guān)注。局部學(xué)生知道用流水沖洗能去除殘留在蔬菜和水果上的農(nóng)藥，也還有很多學(xué)生并不了解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互溝通，以獲得更多的方法。形成的生疏。二、了解生物防治的方法用什么方法？你知道哪些生物防治的方法？教師組織學(xué)生就生物防治開放溝通。在學(xué)生溝通的根底上，教師有針對(duì)性地出示一些生物防治病蟲害的資料。2、寫出自己知道的生物防治病蟲害的方法。方法，把這些方法寫下來，可以加深學(xué)生的生疏。三、提出一種生物防治病蟲害的建議1、教師可以給學(xué)生供給一些危害農(nóng)作物的害蟲和其他生物生物防治。病蟲害的建議。自由爭(zhēng)辯教學(xué)目標(biāo)1、能依

4、據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的條件設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的大棚。2、能堅(jiān)持對(duì)大棚里花卉的生長(zhǎng)狀況進(jìn)展記錄。3、能依據(jù)大棚種植的事實(shí)分析大棚種植的效果。教學(xué)預(yù)備11米的土地，一張記錄表，幾株反季節(jié)花卉。教學(xué)過程一、引導(dǎo)學(xué)生回憶以前所學(xué)的大棚的學(xué)問1、談話：還記得我們考察大棚的活動(dòng)嗎？2、大棚對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有哪些優(yōu)勢(shì)？溫喜濕的農(nóng)作物生長(zhǎng)格外有利。二、設(shè)計(jì)一個(gè)大棚1、觀看試驗(yàn)材料。棚？2、每個(gè)學(xué)生自己在紙上試著畫或者寫出大棚設(shè)計(jì)方案。3、小組內(nèi)爭(zhēng)辯、溝通設(shè)計(jì)方案。的意見和建議。三、動(dòng)手搭建一個(gè)大棚1、各小組依據(jù)設(shè)計(jì)的方案搭建大棚。2、種植花卉。3、進(jìn)展觀看記錄。四、整理事實(shí)建議在種植花卉 2 周后進(jìn)展1、學(xué)生溝通匯報(bào)種植狀況。五、總價(jià)拓展1、總結(jié)：對(duì)于我們自己建筑大棚進(jìn)展試驗(yàn)，同學(xué)們有什么感想？科學(xué)求實(shí)的態(tài)度進(jìn)展