高考文言文翻譯市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、高考文言文翻譯第1頁(yè)第1頁(yè)教 學(xué) 目 標(biāo)1.以難詞難句為突破口，掌握高考文言句子翻譯辦法技巧。 2.在已掌握文言文翻譯普通辦法和技巧基礎(chǔ)上，加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí)。第2頁(yè)第2頁(yè)文言翻譯基礎(chǔ)知識(shí)1、注意詞古今意義2、注意一詞多義3、注意詞類活用4、注意文化知識(shí)5、注意通假現(xiàn)象6、注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象7、文言句式8、句子語(yǔ)調(diào)第3頁(yè)第3頁(yè)翻譯文言文原則是： “信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不能夠隨意增減內(nèi)容。例：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國(guó)被攻破滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不恰當(dāng)，弊病在于賄賂秦國(guó)。信 達(dá) 雅 一、文言翻譯原則第4頁(yè)第4頁(yè)“雅”：生動(dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文風(fēng)格。例：

2、曹公，豺虎也。曹操是像豺狼猛虎同樣（兇狠殘暴）人。憑借勇氣在諸侯中間聞名 例：以勇氣聞?dòng)谥T侯。“達(dá)”：通順，流暢。合乎當(dāng)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言表示習(xí)慣，沒有語(yǔ)病，努力做到文從句順。第5頁(yè)第5頁(yè)二、文言翻譯種類 文言文翻譯有直譯和意譯兩種。直譯為主字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不漏掉，也不能多出。直譯：意譯：意譯為輔文從句順：明白通順，合乎當(dāng)代漢語(yǔ)表示習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。 第6頁(yè)第6頁(yè)文言翻譯種類 比如從高考特點(diǎn)與考察要達(dá)到目的看，文言文翻譯：直譯為主，意譯為輔。原文：項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。 直譯 項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐著；亞父面向南坐著，亞父是范增；沛公面向北

3、坐著；張良面向西侍坐。 意譯 項(xiàng)王、項(xiàng)伯坐在西面；亞父坐在北面，亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。 第7頁(yè)第7頁(yè)三、翻譯環(huán)節(jié)首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來(lái)就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。簡(jiǎn)言之，通讀全句，標(biāo)注要點(diǎn)；關(guān)注全文，準(zhǔn)確理解；按照詞序，相應(yīng)翻譯；調(diào)整全句，符合規(guī)范。 第8頁(yè)第8頁(yè)四、文言翻譯辦法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句第9頁(yè)第9頁(yè)人名（名、字、號(hào)等）、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專門稱謂。度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。古今意義相同詞。文言翻譯辦法一第10頁(yè)第1

4、0頁(yè)翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。 譯： 趙惠文王十六年，廉頗作為趙國(guó)將領(lǐng)征討齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽(yáng)晉，被封為上卿，他憑借勇氣在各國(guó)諸侯間聞名。 2.得楚和氏璧 。 譯：得到了楚國(guó)和氏璧。 人名人名、年號(hào)1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。 2.得楚和氏璧 。 器物名地名官名與當(dāng)代漢語(yǔ)義同第11頁(yè)第11頁(yè)刪除沒有實(shí)在意義、也不必譯出文言詞語(yǔ)。詳細(xì)情況：句首發(fā)語(yǔ)詞。句中停止或結(jié)構(gòu)作用詞。句末調(diào)整音節(jié)詞或語(yǔ)調(diào)詞。偏義復(fù)詞中襯字。文言翻譯辦法二第12頁(yè)第12頁(yè)翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

5、譯：從師風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了 。2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。 譯：道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界人，不為事物所拘束，而能夠隨世事改變轉(zhuǎn)變 （自己想法）。 發(fā)語(yǔ)詞，刪去1.師道之不傳也久矣結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性，刪去語(yǔ)助，句中表停止，以舒緩語(yǔ)調(diào)，刪去2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。 助詞，表停止，刪去第13頁(yè)第13頁(yè)3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。 譯：忠心臣子堅(jiān)持道義，沒有二心。 譯：本來(lái)山下都是石頭洞穴和裂縫，不知道它深度。字字落實(shí)第二式: 把無(wú)意義或沒必要譯出虛詞刪去。3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。 助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去4. 而山下皆石穴罅，不知其深淺。（石鐘山記）

6、 偏義復(fù)詞，刪去淺第14頁(yè)第14頁(yè)詞類活用詞換成活用后詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作當(dāng)代詞。文言翻譯辦法三第15頁(yè)第15頁(yè)翻譯下列句子:1.非能水也，而絕江河 。 譯：最后讓上官大夫在頃襄王前詆毀屈原 2.另一方面剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱譯：另一方面被剃去頭發(fā)、用鐵圈束頸而受辱 。 1.非能水也，而絕江河 。 詞類活用，名作動(dòng)2.另一方面剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱通“剃”束在頸上3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。 譯：我猜想他非常怨恨我，不敢寫信給他。 詞類活用詞換成活用后詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作當(dāng)代詞。文言翻譯辦法三譯：不是會(huì)游泳，卻渡過了江河。3.余意其怨我甚

7、，不敢以書相聞。第16頁(yè)第16頁(yè)把文言句中主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按當(dāng)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過來(lái)。文言翻譯辦法四第17頁(yè)第17頁(yè)計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（定語(yǔ)后置）主意未能定下來(lái)，想找一個(gè)能夠出使回復(fù)秦國(guó)人，未能找到。夫晉，何厭之有？倒裝：晉，有何厭？(賓語(yǔ)前置）譯：晉國(guó)，有什么能讓他滿足呢？第18頁(yè)第18頁(yè)翻譯下列句子:1.豫州今欲何至？ 譯：劉豫州現(xiàn)在想要到什么地方去呢？2.甚矣汝之不惠！譯：你不聰明太嚴(yán)重了主謂倒裝賓語(yǔ)前置句3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 譯：蚯蚓沒有鋒利爪子和牙齒，沒有強(qiáng)壯筋和骨頭定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置第19頁(yè)第19頁(yè) 文言文中省略句，為

8、使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時(shí)應(yīng)將一些省略了成份先補(bǔ)上，然后再翻譯。文言翻譯辦法五第20頁(yè)第20頁(yè)翻譯下列句子:1.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙（ni）人，無(wú)御之者。 譯：永州野外出產(chǎn)一個(gè)奇怪蛇，它黑色底子，白色花紋，它接觸到草木，草木全都枯死；咬到人，沒有能夠抵抗得住。 2.不如因而厚待之，使歸趙譯：不如趁此好好款待他，讓他回到趙國(guó) 。省略主語(yǔ)：蛇省略兼語(yǔ)：之，他蛇草木第21頁(yè)第21頁(yè)3.私見張良，具告以事。 譯：私下會(huì)見了張良，把事情全都告訴了他 。 省略賓語(yǔ)：之，他文從句順第二式: 在文言文翻譯時(shí)，補(bǔ)出省略成份。第22頁(yè)第22頁(yè)古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)要依據(jù)

9、上下文靈活、貫穿地譯出。指要依據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫穿地翻譯。文言翻譯辦法六第23頁(yè)第23頁(yè)翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。 譯：于是派蒙恬在北邊筑起長(zhǎng)城來(lái)扼守邊疆。2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁官場(chǎng)，一離開就是三十年。借喻：喻指邊疆借喻：喻指污濁官場(chǎng)（一）借喻譯法:譯為它所比方事物，即把喻體還原成本體。第24頁(yè)第24頁(yè)翻譯下列句子:1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 譯：做官人見識(shí)淺陋，不能做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。2.意北亦尚能夠口舌動(dòng)也。指南錄后序 譯：考慮到元軍也許還能夠用言語(yǔ)來(lái)打動(dòng)。借代：代指做官人借代：代指元軍借代：代指言語(yǔ)3.沛公不勝杯杓，不能辭譯：沛公承受不住酒力，不能前來(lái)告辭。借

10、代：代酒，可譯為“酒力”第25頁(yè)第25頁(yè)翻譯下列句子: 譯：季氏將要對(duì)顓臾發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。譯： （我）現(xiàn)在帶領(lǐng)八十萬(wàn)水軍，將與你在吳地會(huì)（決）戰(zhàn)。 委婉：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) 1.季氏將有事于顓臾。（論語(yǔ)） 2.今治水軍八十萬(wàn)眾，方與將軍會(huì)獵于吳。委婉：會(huì)（決）戰(zhàn)第26頁(yè)第26頁(yè) 譯：有朝一日您死了,長(zhǎng)安君在趙國(guó)憑什么使自己安身立足呢? 委婉：指地位尊貴人物死3 .一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？ (四)委婉譯法：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交需要，有時(shí)故意不直陳其事，把話說(shuō)得很含蓄，這就是委婉。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來(lái)意思。 第27頁(yè)第27頁(yè)翻譯下列句子: 譯：秦、漢時(shí)明月，秦、漢時(shí)關(guān)隘 。1.秦時(shí)明月漢

11、時(shí)關(guān) 。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有戰(zhàn)死，有歸來(lái)。 第28頁(yè)第28頁(yè) 譯：精通五經(jīng)六藝。 4 .通五經(jīng)，貫六藝 (五)互文譯法：互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個(gè)短語(yǔ)意義互相交叉，互為補(bǔ)充，翻譯時(shí)要把兩部分合二為一。第29頁(yè)第29頁(yè)第七招： 碰到疑難時(shí)，不妨依據(jù)語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行合理推斷！試翻譯下面加線句子： 客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉ⅠR人所知也，旦暮罄于前，不可類之，（不能夠（僅僅畫得）相同于它們。）故難。鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也。 罄（顯現(xiàn)）第30頁(yè)第30頁(yè)年浙江省高考

12、文言文翻譯真題： 20.把文中畫線句子譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉？哪里會(huì)有搜求上費(fèi)力卻得不到人材，制度法令上嚴(yán)密卻弊端無(wú)窮，（造成）像今天這樣憂慮呢？解析：（1）句考察了狀語(yǔ)后置“密于法”，關(guān)鍵詞“勝”“患”。奚重而不更也為何如此嚴(yán)重卻不改變呢？ 解析：（2）句考察關(guān)鍵詞“奚”“重”“更”翻譯。第31頁(yè)第31頁(yè)抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧要有踩點(diǎn)得分意識(shí)，洞悉命題者想考你什么找出關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會(huì)徒勞無(wú)功第32頁(yè)第32頁(yè)綜合利用7種辦法，翻譯下面文段：1、把下面一段文言文中畫線部分譯成當(dāng)代漢語(yǔ)牛刀大試管仲曰：“吾

13、嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 第33頁(yè)第33頁(yè)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。天下不多 管仲之賢 而 多 鮑叔能 知 人也人們不贊美管仲賢明卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才 我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔愈加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有好時(shí)候，有不好時(shí)候 第34頁(yè)第34頁(yè) 2、閱讀下文，完畢題目(1996上海卷) 余病痞(肚子里生硬塊)且悸，謁醫(yī)視之，日:“椎伏神(中藥名，外形像竽)為宜。”明日，買諸市，烹而餌之，病加甚，召醫(yī)而尤其故。醫(yī)求觀其滓，日:吁!盡老芋也。彼鬻藥者欺子而獲售。子之懵也，而反尤于余，不以過乎?余戍然慚，飼然憂。推是類也以往，則世之以芋自售而病乎人者眾矣，又誰(shuí)辨焉!把召醫(yī)而尤其故譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。譯文: 把醫(yī)生叫來(lái)責(zé)問這是什么緣 故。第35頁(yè)第35頁(yè)3、鄭子產(chǎn)有疾，謂子大叔