馬講課教師涂云華市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、講課教師：涂云華 年5月21日第1頁(yè)第1頁(yè)作者簡(jiǎn)介第2頁(yè)第2頁(yè)馬選自世界散文精髓.歐洲卷，范希衡譯。本文作者布封（17071788），法國(guó)博物學(xué)家、作家。布封是人文主義思想繼承者和宣傳者，在他作品中慣慣用人性化筆觸描摹動(dòng)物。用40年時(shí)間寫(xiě)成36卷巨冊(cè)自然史。自然史是一部博物志，包括地球形成史動(dòng)物史人類(lèi)史鳥(niǎo)類(lèi)史爬蟲(chóng)類(lèi)史自然分期等幾大部分。第3頁(yè)第3頁(yè)字詞積累給劃線字注音剽 悍 馴良 窺伺 羈絆 瘡 痍庇蔭 鞍轡 闊綽 妍麗 項(xiàng)鬣相得益彰 畸形 顎骨 妒忌 觀瞻 pio hn xn ku s j bn chung y面面相覷 錦氈 遒勁 獷野 b yn n pi chu yn li zhng j

2、d j zhn q zhn qu gung第4頁(yè)第4頁(yè) 瀏覽課文，看一看作者寫(xiě)了哪兩種生存狀態(tài)下馬，請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括出來(lái)。第一部分：(1-2)人工飼養(yǎng)馬第二部分：(3-5)天然野生馬 1、 感知課文整體感知第5頁(yè)第5頁(yè)人工馴養(yǎng)馬欣賞美圖第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)小組合作探究 1、請(qǐng)和你組員一起閱讀文章，合作探討，利用摘引關(guān)鍵詞辦法，概括出人工馴養(yǎng)馬特性。勇毅：馴良：被奴役：當(dāng)玩物：剽悍 慷慨以赴 窺伺 舍己從人 毫無(wú)保留 羈絆 瘡痍 擺闊綽 壯觀瞻第10頁(yè)第10頁(yè)天然野生馬欣賞美圖第11頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第13頁(yè)小組合作探究 2、請(qǐng)和你組員一起閱讀文章，合

3、作探討，利用摘引關(guān)鍵詞辦法，概括出天然野生馬特性。美質(zhì)：不受羈勒 強(qiáng)壯 輕捷 遒勁 豪邁獷野 和平生活，不互相妒忌 勻稱(chēng)優(yōu)美 相得益彰 美貌：美德：第14頁(yè)第14頁(yè)小組合作探究4、第5自然段作者拿馬和其它動(dòng)物進(jìn)行了對(duì)比，這些動(dòng)物有哪些？它們都進(jìn)行了哪些方面對(duì)比？對(duì)比雙方作 用馬和獅子、驢子、牛、駱駝等體形比較闡明馬是身材高大而各部分又都配合得最勻稱(chēng)、最優(yōu)美。馬與牛、驢頭顱比較突出馬頭部百分比整潔，給人一種輕捷神情，正好與頸部美相得益彰。馬與牛、驢、駱駝、犀牛、獅子眼睛、耳朵、尾巴比較。突出馬眼睛閃閃有光且目光坦率，各部位配合優(yōu)美。第15頁(yè)第15頁(yè)3、請(qǐng)分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這兩種馬各自最突出特點(diǎn)

4、，并用波浪線勾畫(huà)出文中最能闡明兩種馬各自特點(diǎn)詞句。家馬能表現(xiàn)馴良詞句： 野馬表現(xiàn)自由奔放詞句： 迎合別人、舍己從人、屈從，不回絕任何使命，盡一切力量為人服務(wù) 奔馳、騰躍、不受拘束、沒(méi)有節(jié)制，自由地游蕩、蹦跳小組合作探究第16頁(yè)第16頁(yè)5、作者借對(duì)兩種馬描述來(lái)表示自己如何情感態(tài)度？ 對(duì)你有什么啟示？你看待這兩種馬又是什么態(tài)度呢？同情家馬 小組合作探究欣賞野馬作者態(tài)度：崇尚自由 善待生命關(guān)愛(ài)動(dòng)物 尊重自然啟示：第17頁(yè)第17頁(yè)如 果 我 為 馬 梁曉聲是，假如在對(duì)生命形式選擇時(shí),我竟不幸沒(méi)了做人資格，那么我將哀求造物主賜我為一匹野馬。假如我渴望得不到更大滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動(dòng)上去追求

5、更大自由。第18頁(yè)第18頁(yè) （1）如何理解“它教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終”? “教育”是擬人化使用辦法，指人類(lèi)對(duì)馬馴養(yǎng)。而“以喪失自由而開(kāi)始”指馬一出生就受到人照料，被人飼養(yǎng)，而不是自由自在地自己去尋找食物； “以接受束縛而告終”，包括兩層含義：(1)指馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；(2)指馬從思想上接受服從觀念，服從成為馬天性。 小組合作探究第19頁(yè)第19頁(yè) 漢語(yǔ)文字中馬： 搜集以馬為偏旁字，含馬字成語(yǔ)、俗語(yǔ)。 歷史傳說(shuō)中馬： 王亥馴馬、九方皋相馬、趙高指鹿為馬、燕昭王以千金買(mǎi)千里馬骨、田忌賽馬 藝術(shù)作品中馬： 從書(shū)法、音樂(lè)、戲曲表演、照相作品、雕刻、繪畫(huà)等方面搜集關(guān)于馬資料 文學(xué)作品中馬： 搜集古今中外文學(xué)作品中描寫(xiě)馬精彩片斷走進(jìn)馬世界 拓展文化視野趣味實(shí)踐第20頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第21頁(yè)與馬共舞以“馬，人類(lèi)無(wú)言朋