科技興趣小組活動(dòng)記錄

1、科技興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第一周活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容觀看地震的知識(shí)小孩子嘛，對(duì)動(dòng)畫(huà)片的狂熱可是跟豬對(duì)食桶的喜愛(ài)有一拼的。三十分鐘過(guò)去了，我們已經(jīng)在活不知不覺(jué)中了解了許多的地震知識(shí)，例如: 普通家庭平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包 （ 由水、食物、手電動(dòng)筒等物品組成，用于在地震時(shí)應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)過(guò)自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺(tái)。在那里我們了解到: 其程 實(shí)地震也是可以測(cè)出的，例如檢測(cè)深井中的氡含量就有可能測(cè)

2、出 （ 注意“有可能”） 某地會(huì)發(fā)生地震。通過(guò)觀看活動(dòng)學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，樹(shù)立珍愛(ài)生命，預(yù)防為主的安全意識(shí)。在危險(xiǎn)面前要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聽(tīng)從指揮、服從安排，做到活動(dòng)遇事不慌，頭腦冷靜。真正提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小結(jié)小限度。科技興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第二周活動(dòng)地點(diǎn)校門(mén)前菜地參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容感受春天之挖薺菜春風(fēng)送來(lái)了山野間薺菜的清香，我們仿佛聽(tīng)到了春的召喚，今天我?guī)е萍冀M 的學(xué)生迫不及待來(lái)到了田間。雨后的土地松軟柔和，散發(fā)著質(zhì)樸的芳香，踩上去，軟綿綿的，愜意舒坦。我驚叫：哇這么動(dòng)多芹菜

3、蹲下就用小鏟子飛快地挖著。同學(xué)們低下頭四處尋覓，在哪呢 ，哪有 啊，這不滿地都是嗎，過(guò) 蹲下來(lái)盡情挖就是了學(xué)生們蹲下身來(lái)，在我的指引下， 終于看到了一大片一大片薺菜。程 原來(lái)，在孩子們的想象中，薺菜是綠油油的平鋪在地上，眼前的薺菜卻只是葉尖青綠，越往芯處，顏色越暗，變?yōu)闈庵氐哪G，甚至透著紫，并且緊緊地貼伏在黃土地上，一點(diǎn)不起眼?；顒?dòng) 薺萊 一名薺。屬十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口?，F(xiàn)在有的城市郊區(qū)經(jīng)人工栽培作蔬菜的，棵雖較大，但香氣差。清明前后采取帶花的全草供藥用，中藥名薺菜花。小結(jié)科技興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校東邊果園參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容參觀果園

4、今天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹(shù)上便長(zhǎng)出一朵又一朵的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹(shù)叢間翩翩起舞、嬉戲著。走近一看，粉紅的桃花再配上那點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是美不可言。走進(jìn)桃園，置身于云霞之中，似乎自己在活仙境一般。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黃蝴蝶，一陣微風(fēng)吹過(guò)，動(dòng)黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。過(guò)桃樹(shù)、油菜花固然美麗，可是梨花更美麗。到了春天，雪白的梨花開(kāi)在了 光禿禿的樹(shù)枝上，樹(shù)枝便不那么呆板了，充滿了生機(jī)，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠(yuǎn)看像一 堆厚厚的積雪鋪在枝頭，程不知道的人說(shuō)不定還真以為那是冬天殘留的

5、雪呢今天的活動(dòng)最重要的是，因?yàn)槟抢锏木吧啦粍偈眨瑯?shù)木多，所以學(xué)生們重感 受到了空氣很清新。到了那里，一切憂愁都拋到了腦后，孩子們還可以坐在草地中，沐浴著柔 和的陽(yáng)光，嗅著花兒的活動(dòng) 芬香，享受著春天。同時(shí)喚醒了同學(xué)們熱愛(ài)自然保護(hù) 環(huán)境的美好心靈。小結(jié)科技興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 第四周 活動(dòng)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 參加成員 科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容食品衛(wèi)生知識(shí)食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病困、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂花等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。

6、活盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是 細(xì)菌的良好培養(yǎng)動(dòng) 基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒。過(guò) 不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（ 粒上有霉點(diǎn)） ，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。 程 警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲(chóng)劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開(kāi)水?；顒?dòng) 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來(lái)越多小結(jié) 了?？萍寂d趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第五周活動(dòng)地點(diǎn)2 實(shí)驗(yàn)室 參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容制作萬(wàn)花筒1、在萬(wàn)花筒的底層你可

7、以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來(lái)間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動(dòng)） ，或者添加一些彩色透明的碎膠片,（ 最好用手工剪切一些具有幾何形狀的 - 不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可） ，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。） 活 2 、萬(wàn)花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（ 鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了動(dòng)復(fù)雜的圖案） ，三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。3、萬(wàn)花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑過(guò)1CM勺圓孔作目鏡。程4、三角鏡

8、子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬(wàn)花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開(kāi)心感覺(jué)?；顒?dòng)快舉在眼前看看，能看到什么，哇能看到外面的東西哪這就是它的神奇之處，一般的萬(wàn)花筒只能看到里面的東西，這個(gè)神奇的萬(wàn)花筒還可以看見(jiàn)外面的景色呢小結(jié)課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員六周 點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別雞蛋浮起來(lái)活動(dòng)內(nèi)容在玻璃杯中倒入多半杯水。把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3. 在水中放入鹽，觀察

9、發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出活水面。動(dòng)過(guò)程第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員七周 點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別活帶電的氣球動(dòng)內(nèi)容、將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。、用線將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。3 、 用氣球在頭發(fā)（ 或者羊毛衫） 上摩擦。觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以活吸在頭發(fā)上。動(dòng) 4 、提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。、將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。過(guò)

10、程用氣球在頭發(fā)（ 或者羊毛衫） 上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會(huì)吸在一起?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表八周 點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別熱脹冷縮活動(dòng)內(nèi)容把裝滿開(kāi)水的杯子蓋擰緊了后，很難打開(kāi)，但放到冷水中泡泡就很容易打開(kāi)了。學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的原理?；?、說(shuō)說(shuō)生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。動(dòng)過(guò)程學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員九周 點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別光的折射活動(dòng)內(nèi)容1. 、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來(lái)好像被折了一樣。2、

11、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是怎沒(méi)回事。活3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光的折射。動(dòng) 4 、 應(yīng)用折射解決生活中的問(wèn)題。過(guò)程由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見(jiàn)底的水，千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員十周 點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別活科技小制作動(dòng)內(nèi)容1、制作太陽(yáng)能2、學(xué)生寫(xiě)出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣?；?、動(dòng)手制作。動(dòng) 4 、成果展示。過(guò)程通過(guò)對(duì)太陽(yáng)能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動(dòng)手能力?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表十一點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活聲的傳播動(dòng)內(nèi)容1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己一般在什么情況下能聽(tīng)到

12、聲音。2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)?；顒?dòng) 3、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。過(guò)程學(xué)生興趣高漲，通過(guò)拓展，學(xué)生會(huì)分析一些實(shí)際的問(wèn)題，如登上月球的宇航員靠什么來(lái)交談。 活動(dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員十二點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活沸點(diǎn)動(dòng)內(nèi)容1、談話引入，水開(kāi)時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說(shuō)誰(shuí)在沸騰。我們包液體沸騰時(shí)的溫度稱為它的沸點(diǎn)。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的?；顒?dòng) 3、教師小結(jié)。程實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成

13、員十三點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活潛望鏡動(dòng)內(nèi)容1、講解，使學(xué)生明確潛望鏡是通過(guò)光的反射原理制成的。2、學(xué)時(shí)制作潛望鏡?；?、展示潛望鏡。動(dòng) 4 、根據(jù)原理說(shuō)說(shuō)潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。過(guò)程學(xué)生制作的潛望鏡不但復(fù)合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員十四點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周 活無(wú)影燈動(dòng)內(nèi)容1 談話引入。影子是怎樣形成的, 影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。活3、交流發(fā)現(xiàn): 影子中部特別黑，四周稍淺。動(dòng) 4 、質(zhì)疑，這是怎么回事。過(guò)程帶著疑問(wèn)結(jié)束了本次活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究愿望?；顒?dòng)效果課外活動(dòng)記錄表第地實(shí)輔參加時(shí)組 科技 王曉莉 小組成員十五點(diǎn) 驗(yàn)室 導(dǎo)教師 人員 間 別 周活無(wú)影燈動(dòng)內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)探究，a 把一個(gè)圓柱形茶葉盒放在桌上，點(diǎn)燃一支蠟燭。進(jìn)行觀察。b點(diǎn)燃兩支、三支、更多支。2、觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的