說明文閱讀復習市公開課獲獎課件

1、闡明文閱讀艾麗第1頁第1頁1、明確闡明文中考考點，理解考題題型。2、通過回歸文本，總結(jié)解題辦法和技巧。3、通過試題演練學以致用，提升閱讀課外闡明文能力。學習目的第2頁第2頁 闡明文是以闡明為主要表示方式一個文體，主要是對事物性質(zhì)、特點、成因、功用等特性和事理作客觀、科學解釋，從而給人知識。什么是闡明文第3頁第3頁考點知多少第4頁第4頁中考考點：1、把握闡明對象，分析其特性，概括文章闡明內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)，辨析闡明順序。3、闡明辦法區(qū)別及作用分析。4、品味闡明文語言特點。5、對文本與鏈接材料進行綜合理解。直擊中考第5頁第5頁考點1：闡明對象及特性第6頁第6頁易混知識清單闡明對象VS闡明內(nèi)容（

2、中心）闡明對象：簡介某種詳細事物抽象事物闡明內(nèi)容:闡明主題各個方面，比如說 它歷史、特點、性質(zhì)。第7頁第7頁事理闡明文闡明內(nèi)容（中心）：梳理脈絡概括主要內(nèi)容（抓關鍵句）事物闡明文闡明內(nèi)容（中心）:闡明對象+特性第8頁第8頁常見闡明文結(jié)構(gòu)形式有：總分式總分、分總、總分總 遞進式后邊在前邊基礎上進一步闡明， 各層之間關系是逐步進一步展開 并列式在闡明事物或事理時，各層次 之間關系是平行并列?？键c2：理清闡明結(jié)構(gòu)蘇州園林故宮博物院生物入侵者第9頁第9頁 從主要到次要、 從概括到詳細 （普通到特殊） 從現(xiàn)象到本質(zhì) （由表及里） 從總體到局部 從原因到結(jié)果 從特性到功用考點3：理清闡明順序時間順序空間順

3、序邏輯順序前后左右、上下高下、里外遠近、 東南西北 立春、漸漸、再過、于是、到了第10頁第10頁 1、旅人橋（282年）趙州橋（6） 盧溝橋（1189年） 長虹大橋（1961年）2、（中國）石拱橋趙州橋、盧溝橋（普通個別）3、陵墓入口位于最南端，標志是一座三間三樓石牌坊。在明間檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門緩長坡道，汽車可循此直達陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地，東、西側(cè)各建面闊三間硬山卷棚小屋一所，為過去守陵衛(wèi)士駐所。正面建陵門，高15米，寬24米，深8米，藍琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成，無梁殿內(nèi)部全用圓拱支撐，整座建筑沒有一根梁柱殿宇。正中拱門楣上鐫刻著中

4、山先生手書“天下為公”幾種金光大字 。時間順序邏輯順序空間順序試一試：第11頁第11頁考察題型：本文使用了什么闡明順序？有何作用？解答邏輯順序及作用參考句式： 本文使用了 闡明順序，使闡明內(nèi)容更清楚，更有條理性，便于讀者理解。符合人們認知規(guī)律第12頁第12頁跟蹤訓練： 為了控制和消除土壤污染，科學家們提出了許多處理辦法：首先要控制和消除污染源，加強對工業(yè)“三廢”治理。另一方面是采集生物（比如蚯蚓等）降解凈化土壤。還能夠通過施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。問一：本段采用了什么順序進行闡明？答一：邏輯順序。問二：列舉治理土壤污染三種辦法順序能否顛倒？為何？答二：不能。由于文段是按照從主到

5、次邏輯順序闡明。第13頁第13頁 第一個淚水是在眨眼間產(chǎn)生，即所謂“基礎淚”，第二種眼淚，也含有純生物作用，它是由于條件反射活動流出淚水。第三種眼淚，也是最后一個眼淚，即由于激動而流出眼淚。得到證實說，這種眼淚只有些人類才有。三種眼淚順序能否顛倒？為何？不能。由于本文是按照由簡樸到復雜，由低檔到高級邏輯順序闡明，符合人們認知規(guī)律。第14頁第14頁1、下定義、2、列數(shù)字、3、打比方、4、分類別、5、舉例子、6、作比較、7、引資料、8、畫圖表、9、作詮釋、10、摹狀貌 闡明辦法考點4：第15頁第15頁松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽能利用工業(yè)、原子能工業(yè)以

6、及天然氣加工工業(yè)等。 純數(shù)據(jù)文獻不會被病毒感染，如：聲音、圖像、動畫、文本等文獻。大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺。有時，一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進二萬五千億個二氧化碳分子。但凡來自一個祖先，無性繁殖出一群個體，叫克隆。舉例子打比方列數(shù)字分類別作比較真題演練：下定義第16頁第16頁易混知識清單下定義VS作詮釋下定義：揭示被闡明對象本質(zhì)特點。（甲 是乙，乙是甲。）作詮釋：解說事物某首先特點。(甲是乙，乙不是甲。)下面兩句話分別利用了什么闡明辦法？ 草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞感人民稱它為物候。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一門科學，就是物候?qū)W。作詮釋下定義第17頁第17

7、頁判斷下列句子是下定義還是作詮釋A、食物是一個能構(gòu)成軀體和供應能量物質(zhì)。 B、在太陽和月亮周圍，有時出現(xiàn)一個美麗七彩光圈，里層是紅色，外層是紫色，這種光圈叫做暈。C、水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道透明液體。(下定義)(作詮釋)(下定義)真題演練第18頁第18頁闡明辦法1、下定義、 6、作比較、 2、列數(shù)字 7、引資料、3、打比方、 8、畫圖表、4、分類別、 9、作詮釋、5、舉例子、10、摹狀貌 第19頁第19頁解答闡明辦法作用參考句式: 1.舉例子： 詳細、真切闡明了特點,讓讀者更容易理解，更有說服力。2.列數(shù)字：準確、詳細闡明了特點。 3.作比較：通過比較，使事物特性愈加鮮明。 鮮明突出強

8、調(diào)了特點。4.打比方：形象生動闡明了事物特性（特點），增強了文章趣味性。5.分類別：條理清楚地闡明了事物特點。對分門別類加以闡明，使闡明更有條理性。6.摹狀貌：對加以形象化描摹，使闡明更詳細生動形象。 重點第20頁第20頁通用參考句式 本句采用闡明辦法，生動形象、詳細直觀、進一步淺出、（科學準確）地闡明了（闡明內(nèi)容） x x 特點，使讀者對策：分析闡明辦法作用，須從詳細語句和語言環(huán)境來綜合考慮，實事求是地分析。 上連下掛 順藤摸瓜第21頁第21頁達標練習判斷下列句子闡明辦法,并分析其作用.(1)我國建筑, ,絕大部分是對稱,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似.(2

9、)走進午門，是一個寬廣庭院，彎彎金水河像一條玉帶橫貫東西. 作比較 突出地闡明蘇州園林不講究對稱藝術特色. 打比方 生動形象地闡明了金水河臨風舞動飄逸之美。第22頁第22頁判斷下列句子闡明辦法,并分析其作用.（3）上海世博會總投資達450億元人民幣，超出北京奧運會，已成為當前規(guī)模最大一屆世博會。列數(shù)字、作比較準確詳細闡明了上海世博會規(guī)模之大。第23頁第23頁訓練提升第24頁第24頁 哈爾濱老火車站2、（1分）本文闡明對象是什么？ (3分)哈爾濱老火車站建筑平面布局有什么特點?這樣布局依據(jù)是什么?3. (2分)分別指出文中畫線句子使用闡明辦法。(1)建筑正中是中央門廳，高9.07米，寬敞明亮。

10、( )(2)其設計極盡生動之勢，比之西歐及俄羅斯同時期“新藝術”設計有過之而無不及。 ( )第25頁第25頁生物入侵：考驗中國生態(tài)安全1、用一句話概括本文闡明內(nèi)容。2、本文用了諸多闡明辦法，除了列數(shù)字外，尚有（ ）和（ ）。第26頁第26頁 植物不失眠10第段中劃線句使用了什么闡明辦法？作用是什么？（2分）11.這篇闡明文采用了如何闡明順序？請簡明闡明。（2分）12、下列表述不符合原文意思一項是（ ）（2分）第27頁第27頁第28頁第28頁小結(jié)1把握闡明對象及特性。2理清闡明結(jié)構(gòu)和順序，找到作者這樣安排材料依據(jù)。3分析文章采用闡明辦法及作用。 第29頁第29頁常見題型 文章、某段或某句利用哪一

11、個（那些）闡明辦法，簡明闡明它作用？闡明辦法1、下定義、 6、作比較、 2、列數(shù)字 7、引資料、3、打比方、 8、畫圖表、4、分類別、 9、作詮釋、5、舉例子、10、摹狀貌 第30頁第30頁對策 一看 標題 二看 開頭 考點1：闡明對象及特性第31頁第31頁但凡由于科學技術進步產(chǎn)生影響人類正?；顒蝇F(xiàn)象都叫做高科技污染。高科技污染可分為無形和有形兩類。無形污染指信息、聲、光等非實體對人正常工作和生活干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生新垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成污染，這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對自然影響范圍和程度，因此高科技垃圾種類日益增多，分布領域也日趨廣泛。從太空

12、到海底，但凡人高科技能影響到領域，都存在高科技垃圾。 由于社會進步和生產(chǎn)力水平大幅度提升，產(chǎn)品折舊速度越來越快，大量耐用產(chǎn)品不久被消費者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達國家，過時汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無人要、無人處理垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對環(huán)境有破壞。 尚有一些固體廢棄物離人們?nèi)粘Ｉ詈苓h，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運營遺棄了航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周圍太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速圍繞飛行太空垃圾，對單位價值數(shù)十億美元各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴重威脅，且直接事故概率越來越大。而由于核電開發(fā)產(chǎn)生大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大

13、范圍危害居民健康乃至生命安全。這樣垃圾，依托新技術處理難度較大，當前只能依托全世界政府組織力量，訂立國際公約，才有也許避免數(shù)量上進一步增長。 高科技帶來氣態(tài)污染物也直接對人類生存構(gòu)成巨大威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)主要原料氟氯烴(tng)，對臭氧層已造成嚴重破壞。近十年來，地球上臭氧空洞已增至5個之多，總面積近4000萬平方公里，靠近地球表面積十分之一。所幸當前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，不然陽光中紫外線會使人類和動物遭受滅頂之災。 第32頁第32頁閱讀短文，回答下列問題1、這篇文章闡明對象是 2、第4段劃線句用了哪些闡明辦法？其作用是什么？3本文闡明順序是什么？第33頁第33頁題

14、型1 加點字詞有何作用？對策：（1）原詞意思或內(nèi)容。 。（2）詞語語境意（3）在程度上（或者是時間上、數(shù)量上、范圍 上）起著限制作用（4） xx詞表達了闡明文語言準確 性、嚴密性、科學性 考點6：闡明語言第34頁第34頁題型2、限制性詞語能否刪去？對策：（1）不能刪去。（2）原詞意思或內(nèi)容。（3）詞語語境意（4）若刪去，本來什么樣意思就變成了什么樣意思了，與事實不符，太絕對了。（5）在程度上（或者是時間上、數(shù)量上、范圍上）起著限制作用（6） xx詞表達了闡明文語言準確 性、嚴密性、科學性第35頁第35頁典型試題： 限制性詞語可否刪除及其作用。 這些詞表達了闡明文語言準確性。表程度限定：最、很、

15、更、比較、相稱、充足表范圍限定：基本、幾乎、許多、主要、極個別、之一表時間限定：當初、至今、經(jīng)常表強調(diào)：尤其、僅、只、一定、至少表猜想預計：大約、也許、左右、預計、也許第36頁第36頁表傳聞、不確鑿起源如：聽說、傳言等普通答法是：表明下文內(nèi)容是沒有科學依據(jù)（確鑿事實依據(jù)），表達了闡明文語言準確性。表有依據(jù)、有依據(jù)如：據(jù)簡介、據(jù)測定、資料表明等普通答法是：表明內(nèi)容是確鑿，有事實依據(jù)（經(jīng)科學證實），含有可信度和說服力，表達闡明文語言準確性。第37頁第37頁中考鏈接：分析語言準確性 “在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地域，生長著一片片常綠灌木小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為何？ 不能?！安?/p>

16、分”一詞是從范圍上加以限制，指是局部，闡明不是所有沿海灘涂地域都能生長紅樹林，刪去不符合實際， “部分”一詞表現(xiàn)了闡明語言準確性。第38頁第38頁 1.“至少” 這個詞用得準確，它起到限制作用，強調(diào)了經(jīng)濟損失之大， 假如去掉這個詞， 意思變成“我國每年被污染糧食累計經(jīng)濟損失剛好是200億元”，表示就不準確，不嚴密了。 辦法利用 1、我國每年被污染糧食累計經(jīng)濟損失至少200億元。 2、月球很也許成為人類遠征其它星體中轉(zhuǎn)站。 2.“很也許”一詞表預計，它闡明月球成為人類遠征其它星體中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。刪去不符合實際， 表現(xiàn)了闡明語言準確性。第39頁第39頁中考考點：1、把握闡明對象，分析其特性，

17、概括文章闡明內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)，辨析闡明順序。3、闡明辦法區(qū)別及作用分析。直擊中考第40頁第40頁考點7、文段作用類型：闡明某段或某句作用對策：（1）、文章第一段或第二段作用引出闡明對象/闡明事理作用設下懸念，吸引讀者閱讀興趣（2）、結(jié)合闡明辦法談。通過闡明辦法，闡明了（事物特性或事理），使闡明（作用）。第41頁第41頁闡明文開頭作用：設問句故事或神話傳說古詩文引出闡明對象或內(nèi)容，激發(fā)興趣引人思考增強文學性第42頁第42頁考點8、概括信息類型：概括提煉相關信息對策 ： 提取要點，直接找到相關中心句。這種辦法適合于中心明確、敘述簡練鮮明文章。抽象闡明，即自己組織語言對文章主要內(nèi)容進行揭示。這

18、種辦法適合用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象闡明關鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納：這種辦法適合用于比較復雜內(nèi)容。它要求首先明確相關若干要點，然后再把幾種要點歸納起來進行整合。第43頁第43頁考點9：其它考察題型：開放性試題闡明內(nèi)容延伸和擴展 對策：這一類型試題有列舉型，更多是談結(jié)識和體會。 對于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實際說，這些要注意審題。其答題基本套路往往是：觀點聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析總結(jié)。 第44頁第44頁五、開放性試題第45頁第45頁闡明文閱讀開放性內(nèi)容考察 對闡明內(nèi)容進行創(chuàng)新性表述；2. 對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特見解和見解； 3. 結(jié)合實際對某個問題

19、談出自己結(jié)識；4. 依據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷；5. 依據(jù)文章內(nèi)容延伸到文外相同內(nèi)容；第46頁第46頁6. 自然界對人類啟示； 7. 對人類關注問題提出處理辦法； 8. 有創(chuàng)見地補寫文章結(jié)尾；9. 針對生態(tài)環(huán)境情況，擬寫警示性 標語、提議或公益廣告等；10. 針對文章某個方面或某段內(nèi)容，自己設計題目并做出回答。第47頁第47頁1、閱讀了蘇州園林，你認為對稱建筑美還是講究自然之趣建筑美？2、看到天空姿態(tài)萬千，改變無常云，人們經(jīng)常會產(chǎn)生無盡聯(lián)想或想象。你有過這種體驗嗎？試描述一下。3、除看云識天氣提到諺語外，你還理解哪些關于天氣諺語？請列舉兩則。嘗試應用第48頁第48頁小結(jié)第一步：粗讀文章 1、理清

20、思緒，通過中心句分析段與段之間關系，。 第二步：精讀文章 1把握闡明對象及特性 2理清闡明順序，找到作者這樣安排材料依據(jù) 3分析文章采用闡明辦法 4體會闡明文語言準確特點 第三步：回答文后問題，語言要簡明，條理要清楚。第49頁第49頁答題技巧:1通讀全文2看清問題3題文相應4找信息區(qū)5篩選,比較,排除順口溜整體閱讀知大意關鍵語句看仔細題文相應別忘掉篩選,比較要銘記第50頁第50頁探究提升結(jié)合下列中考題型，總結(jié)做題技巧例題1、 蘇州園林“蘇州園林里都有假山和池沼 ”一段闡明內(nèi)容是什么？ （德州市中考題） 技巧分析： 1、明確闡明內(nèi)容，需抓住闡明對象和特性。 2、闡明對象從三方面入手：一看文題二抓

21、中心句三看首尾段。 3、闡明對象特性應抓每段中關鍵詞。語言要簡明扼要，切記以偏蓋全。 4、模式:簡介了(對象加特性) 。解答：簡介了蘇州園林假山和池沼配合自然美第51頁第51頁例題 2、“上海世博會總投資達450億元人民幣，超出北京奧運會，已成為當前規(guī)模最大一屆世博會?！币痪淅昧薩、闡明辦法，作用是什么。 （濱州市中考題）解答：列數(shù)字、作比較；準確詳細闡明了上海世博會規(guī)模之大。技巧分析：指出辦法+其辦法作用+詳細闡明了對象什么特性回答模式： “這段文字利用了（闡明辦法），（準確/詳細/生動/清楚）闡明了（闡明對象） 特點?！钡?2頁第52頁實戰(zhàn)演練1、分析下列句子利用闡明辦法及其作用。 橋設

22、計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所認為?！?利用引用這種闡明辦法；引用唐朝張嘉貞話闡明橋設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。使闡明內(nèi)容更充實，有說服力。第53頁第53頁2、“作為中國館區(qū)主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為何？（濱州市中考題）技巧分析：1、表態(tài)：不能刪2、分析原因：解詞+帶詞解句+去詞解句+表達了語言準確性 解答：不能刪?！按蠹s”表示預計，更切合實際闡明了中國國家館總建筑面積，去掉后，意思就太絕對了，不夠準確，這表達了闡明文語言準確性。第54頁第54頁分析“我國石拱橋幾乎處處都有”一

23、句 中“幾乎”一詞能否去掉，為何？分析：不能去掉；由于“幾乎”表示程度，是靠近意思，闡明我國石拱橋分布很廣，但不是處處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準確。表達了闡明文語言準確嚴密性。實戰(zhàn)演練第55頁第55頁表達了闡明文語言準確、嚴密、科學特點修飾限制性詞語有：表程度：比較、幾乎、相稱表預計：大約、也許、左右、可算表時間：當初表范圍：一切、部分、所有表頻率：經(jīng)常、經(jīng)常第56頁第56頁達標練習基礎題：1、判斷下列句子闡明辦法,并分析其作用.(1)我國建筑, ,絕大部分是對稱,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似.(2)但凡來自一個祖先，無性繁殖出一群個體，叫克隆。

24、作比較 突出蘇州園林不講究對稱藝術特色. 下定義 用簡明語言準確地概括了“克隆”本質(zhì)特性，使讀者對這一概念有了較為清楚結(jié)識。第57頁第57頁 2、蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪，句中“極少”能否刪去？為何？答：不能刪去，由于“很少”一詞表范圍，闡明使用彩繪很少。假如刪去，就表示所有，不附合實際。“很少”一詞表達了闡明文語言準確性。第58頁第58頁考點1：闡明對象考察題型：這篇文章（或文段）闡明對象是什么？對策：十、開放性試題闡明內(nèi)容延伸和擴展 這一類型試題有列舉型，更多是談結(jié)識和體會。 對于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實際說，這些要注意審題。其答題基本套路往往是：觀點聯(lián)系原文或

25、實際分析總結(jié)。 第59頁第59頁考點1：闡明對象考察題型：這篇文章（或文段）闡明對象是什么？對策：事物闡明文普通標題就是闡明對象；事理闡明文找準開頭結(jié)尾總結(jié)句。由于闡明對象是一篇文章所要簡介事物或事理，普通是一個名詞或名詞短語，能夠從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物闡明文指出被闡明事物即可 。事理闡明文指出闡明內(nèi)容，形成一個短語：簡介了(對象加內(nèi)容) 。 第60頁第60頁【闡明文基礎要求】1.整體感知，把握闡明對象及其特性或本質(zhì)。2.把握文章結(jié)構(gòu)，理解闡明順序，理清作者 思緒。3.辨析闡明辦法及其作用。4.對主要詞、句理解及對闡明語言品味。5.對文章內(nèi)容整體把握，對文章主要信息 篩選概括。6.依據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際或經(jīng)驗進行聯(lián) 想、想象。7.對文章中