八年級政治說課稿-禮貌顯魅力

1、Word - 4 -八年級政治說課稿-禮貌顯魅力禮貌顯魅力一、教材分析（一）本課在本書中的地位與作用初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“禮貌顯魅力”是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求；加之當(dāng)代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實?；谝陨蟽蓚€方面，此框?qū)τ谕瑢W(xué)文明禮貌素養(yǎng)的形成是大有協(xié)助的，必將為同學(xué)今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。因此，本框在全書的思想品德教導(dǎo)中占有重要地位。（二）教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)按照課程標(biāo)準(zhǔn)中力求“把學(xué)會交往作為主題，培養(yǎng)同學(xué)的交往能力是能力培養(yǎng)的重點”的宗旨及初二同學(xué)的實際，本框的教學(xué)目標(biāo)確定如下：教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問目標(biāo)】懂得講文明、有禮貌是做人的基本品

2、德，是社會交往的需要，是敬重他人的表現(xiàn)?！灸芰δ繕?biāo)】在實際生活中，逐步學(xué)會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和藹、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表述自己的禮貌?！厩楦?、態(tài)度和價值觀目標(biāo)】體悟文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生進(jìn)展的價值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。（三）教學(xué)重點、難點及確定的依據(jù)在社會變遷的進(jìn)程中，傳統(tǒng)的交往禮儀在青少年身上正在逐步消逝，不少家長只關(guān)注孩子的智力、學(xué)業(yè)的進(jìn)展，而忽略了禮貌、禮儀方面的教導(dǎo)，致使一些孩子不懂禮貌，缺乏禮貌。針對青少年的現(xiàn)狀及教學(xué)的踐行性，本節(jié)課的教學(xué)重點難點確定為如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明

3、有禮貌。二、教學(xué)理念注意活動，淡化說教。文明禮貌問題假如操作不當(dāng)，很有可能演化成一種說教，致使教學(xué)回到傳統(tǒng)政治課的老路上去。本節(jié)課我充分通過活動資源，在生動活潑的場景中讓同學(xué)感觸和體悟文明禮貌的魅力。關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體悟。引領(lǐng)同學(xué)對文明禮貌的熟悉是須要的，對有關(guān)問題也要舉行分析乃至說理。與此同時，我盡可能地在活動中讓同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)受去體悟，這樣有利于教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。表層切入，深層領(lǐng)會。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學(xué)過程中我注重從基本的生活問題入手，讓同學(xué)透過生活中的小事、平時事領(lǐng)會做人的深刻道理。三、教法、學(xué)法與教學(xué)手段的挑選課堂教學(xué)是老師和同學(xué)的雙主互動過程。初二同學(xué)有思想，樂

4、于表現(xiàn)，他們既成熟又稚嫩，直觀形象思維強(qiáng)，抽象的規(guī)律思維較弱?；诖它c，我設(shè)計的教學(xué)辦法是“活動探索教學(xué)法、情感體悟教學(xué)法”，體現(xiàn)“同學(xué)活動為主，老師講解為輔”的精神，讓同學(xué)自己去活動、探索、體悟、領(lǐng)會，在關(guān)鍵之處老師賦予適當(dāng)?shù)狞c撥，以起到“畫龍點睛”的作用。1、關(guān)注過程與辦法，讓同學(xué)參加教學(xué)過程，利用小品表演、觀察動畫、即興表演等活動形式，讓同學(xué)參加溝通與合作，給同學(xué)自主進(jìn)展的空間與時光，從而形成一定體悟，共享勝利的歡樂，給同學(xué)自由馳騁的藍(lán)天。2、教學(xué)手段采納多媒體，進(jìn)而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)思維層層綻開的教學(xué)情景，有助于同學(xué)分析能力、綜合能力的提升。四、教學(xué)程序設(shè)計與分析1、開門見

5、山，自然導(dǎo)入。學(xué)生們，一看大屏幕，我們就明了了，今日要學(xué)什么？（禮貌顯魅力）2、活動一：觀賞小品公交車上、動畫上車，明確為什么要講禮貌？從日常生活中司空見慣的坐公交車問題切入，啟發(fā)同學(xué)對禮貌問題的思量。同學(xué)自己表演，給他們出示自我的機(jī)會，有利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。動畫歷來深受同學(xué)愛慕，內(nèi)容形象生動，既幽默又帶有奚落意味，讓同學(xué)多感官感觸，能啟發(fā)同學(xué)共鳴，利用此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)形成“禮貌是敬重的詳細(xì)表現(xiàn)，禮貌是文明的體現(xiàn)”的道德熟悉。3、活動二：觀賞動畫大蕃薯的故事，明確應(yīng)當(dāng)怎樣講禮貌？對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？因為本課時光僅有30分鐘，加之這部分涉及的內(nèi)容較多，故而重點講了語言文明的表現(xiàn)，其他一帶而過。4、活動三：即興表演，生活考場利用此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)能夠運用在前兩個活動中形成的認(rèn)知，在不同的情境中表述自己的禮貌