教師學習心得體會范文

1、第9頁 共9頁老師學習心得體會范文老師學習心得體會范文我認為,好老師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識老師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對老師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?！皫熣?所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的詳細工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說老師要通過自身的教學理論,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的理論才能,使學生懂得、各種事理。這就要求老師

2、應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲藏,并在此根底上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的才能。與此同時,老師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅決的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學生進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面開展的,能適應競爭形勢的有用之才。其次,必須熱愛自己的教育對象學生。老師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛

3、學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此,我們老師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用鼓勵機制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的間隔 ,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三,一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,老師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體,

4、切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次師德師風學習周,我受益良多;師德師風的建立對于一個學校是非常重要的組成局部,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能安康茁壯成長;老師才能獲得更好的教學成果。老師學習心得體會【二】一、充分發(fā)揮老師的主導作用在課堂教學中,老師的主導作用是不容無視的。在先學后教,當堂訓練的教學形式上,老師的主導作用應該表達在精心的準備上,表達在簡而精、通俗易懂的語言上,表達在將復雜問題簡單化、形象化的演示

5、上,表達在可以及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,表達在耐心的巡視指導上,表達在及時解決問題的方法上。二、相信每一個學生學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過老師的培養(yǎng)逐漸進步學生的各方面的才能。三、使學生能真正地成為課堂的主人積極地動腦考慮,動手操作,充分表達了學生的主體作用,使學生從思維到理論都得到很好的鍛煉與進步。 當堂訓練的方法進步了課堂教學的質(zhì)量,讓學生可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。四

6、、因人施教,不讓任何一個學生落伍任何一個學生都有學習的才能,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的根本條件,同時針對學生的個性差異,輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的才能提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷進步,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷進步。通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師交融在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學程度進步了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的老師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓時

7、機延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放榮耀!老師學習心得體會【三】我認真地讀完了老師手冊。通過認真細致地老師業(yè)務學習,我對教育教學工作的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然,教學業(yè)務才能和程度有不同層次的進步。我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的將來,老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須獲得現(xiàn)代的知識,學會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做老師的人,必須天天學

8、習,天天進展再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識構造;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,運用現(xiàn)代化的教育教學手段進步工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽理論、勇于探究,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任”。一名老師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的老師,才能可持續(xù)開展,才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結合教學實際,立足課堂,以研究者的目光審視和分析p 教學理論和教學理論中的各種問題,進展積極探究,以形成規(guī)律性的認識。一名老師“只有研究和分析p

9、 事實,才能使老師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,可以從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié),這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的泉。”老師只要增強自己的科研意識,把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實性,實現(xiàn)經(jīng)歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到老師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認為積累豐富的教學經(jīng)歷是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,形成教學思路,預計教學問題的過程

10、中不斷豐富自己的認識和才能,積累有意的教學經(jīng)歷和教學方法。在情境教學中,根據(jù)已有經(jīng)歷對各種可能性進展猜測和假設,教學情境準備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,沒有激情的老師即使再有智慧,再機智,也不能在情境教學中引起學生的興趣,激發(fā)他們的參與意識。所以,只有通過老師激情演繹的情境教學,才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動才能的平臺,所表現(xiàn)出的機智也越榮耀奪目。時代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責任,鼓勵著老師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位老師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會:一、我的

11、收獲其一,更加深化理解到一些教育政策法規(guī),教育形式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向,更新了知識構造和才能構造.感受了新課程理念在教學中的浸透,懂得了如何更有效地施行教學。其二,更進一步理解到,在當今知識經(jīng)濟時代,老師隊伍的開展和素質(zhì)的進步,不僅是教育事業(yè)開展的要求,也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師,既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,理解學生開展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”,又要做“人

12、師”。二、努力方向其一,作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的進步程度,還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。如今的教科書更趨于實用性和時代性。因此,要不斷的進步自己各方面的知識程度。其二,在教學中應該不斷的學習新課程標準,在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,做受學生歡送的老師,做個永遠的好“學生”。其三,我要克制的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業(yè),解惑。耐心是老師應該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面地平等交流,學生感到被理解和尊重,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學生敞開心扉,坦陳自己的想法,我主動真誠地與學生交流。其四,在教育工作中,我努力學習先進的教育教學理念、教學方法,全身心地投入到