《數(shù)學就在我身邊》說課稿

1、Word - 6 -數(shù)學就在我身邊說課稿、綜合運用所學學問解決地鐵中的數(shù)知識題。2、培養(yǎng)同學收集信息、處理信息和通過信息的能力。3、讓同學在解決身邊詳細問題的過程中，體悟數(shù)學的價值，激活同學對數(shù)學的愛好。課前預備：1、以小組為單位對南京地鐵作調(diào)查，收集有關(guān)信息。2、同學預備計算器，老師預備多媒體課件。教學過程：一、談話引入新課師：我們班大部分學生都坐過地鐵，乘坐地鐵你有什么感觸?生：舒服、快捷。生：爽!生：坐得時光短，還不過癮。師：課前學生們都分小組收集了南京地鐵的有關(guān)信息，請每一小組的代表匯報一下你們小組收集的信息。各小組代表匯報，并在實物投影儀上顯示。師：教師也收集了一些信息，我們大家一起

2、來看看。(多媒體課件演示一組圖片，圖片中附相關(guān)的文字數(shù)據(jù))配音：南京地鐵1號線一期工程于2022年9月1日正式開通，地 鐵全線是從邁皋橋站到奧體中心站，全長21.72千米，南北向穿越南京主城區(qū)。從邁皋橋站到奧體中心站，一共有16站, 15個區(qū)間。地鐵票價根據(jù)這樣的標準來定價：17個區(qū)間內(nèi)票價2元;811個區(qū)間票價3元;1215個區(qū)間票價4元。師：利用介紹，你又知道了哪些有關(guān)地鐵的數(shù)學信息，在四人小組內(nèi)溝通一下。同學研究并溝通。展示下表共設(shè)：16站臺(有15個區(qū)間)票價：17個區(qū)間內(nèi)票價2元;811個區(qū)間票價3元;1215個區(qū)間票價4元。師：其實只要我們留心觀看，在我們的身邊就有無數(shù)數(shù)知識題，南

3、京地鐵中就蘊含著許多數(shù)知識題。(板書課題：地鐵中的數(shù)知識題)(展示南京地鐵1號線線路圖)師：圍繞乘坐地鐵你能提出什么數(shù)知識題?小組成員商議一下。生：從小行站上車到奧體中心站一共需要多少分鐘?生：用5元錢從小行站到紅山動物園站，一個往返夠不夠?生：地鐵從邁皋橋站行駛到奧體中心站，全程要多少分鐘?生：地鐵一天運營多少趟?總共能載客大約多少人?老師按照同學的回答引領(lǐng)同學把問題分類。師：我們一道來討論其中幾個數(shù)知識題，首先我們來看看購票問題，好嗎?評析 在數(shù)學學習中，提出數(shù)知識題有時比解決數(shù)知識題還重要?；顒又欣蠋煼攀肿屚瑢W提數(shù)知識題，有利于激活同學的學習愛好與主動參加的意識，也有助于拓寬同學的思維空

4、間，培養(yǎng)同學自主探索、自立思量和創(chuàng)新精神。二、解決實際問題1、購票問題。師：假如我們乘地鐵從小行站動身，到新街口站需要買幾元的票?到紅山動物園呢?(2元，3元)師：除了用現(xiàn)金購票，我們還可以刷卡，這樣可以更廉價一些，這節(jié)課我們只討論用現(xiàn)金購票的問題。師：給你2元錢，乘地鐵從小行站動身，你可以坐到哪些站臺下車出站?(同桌先相互說說再匯報)師：同樣給你2元錢，乘地鐵從小行站動身，最遠能到哪一站下車出站?你是怎樣想的?生：往西走最遠可以到奧體中心站，往北走最遠可以到鼓樓站。(課件演示地鐵從小行站分離到奧體中心站和鼓樓站走過的路程)師：從小行站動身一共可以到達多少個不同的站臺下車出站?師：假如給你2元

5、錢，你能從哪一站坐到哪一站下車出站?同學在小組內(nèi)先說一說，再全班溝通。2、乘車時光問題。(課件模擬演示地鐵運行狀況)配音：天天清晨6：30分，分離從邁皋橋和奧體中心兩個底站同時相對發(fā)出班列車，以后每隔7分鐘再發(fā)一趟列車。地鐵對于時光的掌握驚人的精確，每一站之間行駛2分30秒，每一站停泊30秒，邁皋橋站、南京站、鼓樓站、新街口站四個大站停泊45秒。晚上9：40分同時從兩個底站相對開出最后一班列車。每列車有6節(jié)車廂，平均每節(jié)車廂載客約200人。收拾成表運營時光:清晨6:30分發(fā)出列車,晚上9:40分發(fā)出最后一列車。發(fā)車間隔：每7分鐘發(fā)出一列車。每個區(qū)間行駛時光：約是2分30秒。每個站臺停泊時光：每

6、站停30秒。(邁皋橋、南京站，鼓樓，新街口等四個大站停45秒)每列車：有6節(jié)車廂，每節(jié)車廂一趟平均載客200人。師：假如這個周末爸爸媽媽有空，你最想讓爸爸媽媽帶你乘地鐵去哪兒?乘車途中需要多長時光?解決短距離和長距離各1個時光問題，讓同學拿出計算器來算列車行使時光。(結(jié)合同學的回答板演)從小行站動身 奧體中心站下車 從小行站動身 紅山動物園站下車算式：1503 +302 15011+3010+153=450+60 =1650+300+45=510(秒) =1995(秒)510秒=8分30秒 1995秒=33分15秒33=9(分)9分-30秒=8分30秒師：假如這位學生乘坐的是清晨8點從小行站動

7、身的地鐵列車,大約什么時刻能到達紅山動物園站?(8點33分15秒)3、客流量問題。師：小組內(nèi)商議并試試解決下面的問題(1)從清晨6:30分發(fā)出列車到晚上9:40分發(fā)出最后一列車，地鐵公司一共發(fā)了多少列次車?(262列次)(2)地鐵列車一天能載客多少人次?同學小組合作完成后，小組代表板演。生1： 晚上9:40分是21:40分21時40分-6時30分=15時10分15時10分=910分9107=130(列次)1302+2=262(列次)答：一共發(fā)了262列次車。生2： 2022262=314400(人次)答：地鐵列車一天能載客314400人次。評析讓同學經(jīng)過研究與溝通，進展同學的觀看能力和數(shù)學思量，從而培養(yǎng)同學靈便運用所學學問解決實際問題的能力。同時利用小組合作學習，豐盛同學解決問題的策略，體悟解決問題勝利的喜悅。三、總結(jié)評價師：正由于地鐵運行的快捷、便利、載客量大，大大緩解了城市的交通壓力，我們南京已經(jīng)開工建設(shè)了地鐵2號線. ，未來還要建地鐵3號線、4號