六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小升初綜合知識(shí)整理復(fù)習(xí)試題部編人教版

1、六級(jí)文冊(cè)升綜知整復(fù)試部人版班級(jí)：_1. 看音寫(xiě)語(yǔ)g mng ch 姓名：_拼基zh shn y phu px ng q l y j y2. 讀音寫(xiě)語(yǔ) zo c titi xin wi bndi xi tng h i tio3. 看音寫(xiě)語(yǔ)h bi po y ci xingci hu y ng l zh ji sh1 / 4. 看音寫(xiě)語(yǔ)sh tn fn ji zi ji bn c xi rn fng czh h 形字5. 比比再詞裳（_）棠（_）虹（_）紅（_）毯（_）淡（_）陳（_）陣（_）6. 區(qū)字詞泊（_）伯（_）何（_）荷（_）瓜（_）爪（_）間（_）澗（_）7. 形字詞瞪（_）橙（_）泰

2、（_）秦（_）鞋（_）靴（_）刑（_）刊（_）8. 比比再詞群（_）裙（_）挺（）庭（）跌（_） 持（_） 眾（_） 鐵（_） 待（_） 從（_）補(bǔ)詞9. 把面成補(bǔ)完2 / 斗志（_）揚(yáng)搖搖欲（） （_）己為人垂頭（_）氣口若（_）河心（）誠(chéng)服陰謀（_）計(jì)好高（_）遠(yuǎn)傾（_）大雨高瞻遠(yuǎn)（）自（_）自利 驚濤（_）浪10. 把列語(yǔ)充整一（_）不動(dòng) （_）合之眾 （_）精會(huì)神 （_）（_發(fā)光溫柔和（_） 垂頭（_）氣11. 補(bǔ)詞，詞空春風(fēng)（_）面頭暈?zāi)浚╛）萬(wàn)象（_）（_） 截然（_）（_）萬(wàn)不（_）（_） 張燈（_）（_）1形容兩件事物毫無(wú)共同之處的詞語(yǔ)是（_，它的反義詞是 （_）。2不到（_）

3、的時(shí)候，媽媽從不開(kāi)口找人幫忙。12. 補(bǔ)詞，選恰的語(yǔ)換線部。（_）條（_）理 （_）息（_）視 不（_）其（_） （_）武（_）威左（_）右（） 生氣（_）一（_）不（_）無(wú)（_）無(wú)（_）1.我們?nèi)淌懿涣耸毯蝙Z吃飯的麻煩，以后便將飯罐和水盆放在一起。） 2.春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，田野里顯出一片生命力旺盛的景象。）3.它屏住呼吸，聚精會(huì)神地看，一連就是幾個(gè)鐘頭。）句強(qiáng)13. 將列子種法不變意1這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句） _2我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。（改為反?wèn)句）3 / _3媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天晚上加班，你和爸爸吃飯別等我。”（間接敘述） _14. 按求句。1.仿寫(xiě)句子：

4、花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō) 話似的。_，就像_。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這_，這_，使_。2.我走到哪里。 我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩句合并成一 句話）_3.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _15. 句加廠1.狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。（縮句） _2.“沒(méi)有一個(gè)人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。（仿寫(xiě)心理活動(dòng)） _3.廣場(chǎng)匯集了群眾隊(duì)伍。（擴(kuò)句）_4.紅軍長(zhǎng)征的道路有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)沒(méi)有阻擋紅軍前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_5.小蟲(chóng)雖然迷路了，但仍傲

5、然前進(jìn)，難道不是一位勇士嗎？（換個(gè)說(shuō)法意思不 變）4 / _16. 按求句。1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳 述句）_2.在南極考察隊(duì)員面前，任何困難都能克服。（改為雙重否定句） _3.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句） _4.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位盲姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _5.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _課填17. 積與用1、浪淘沙一詩(shī)中描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是：_ _。你還知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句： _，_2、少年閏土節(jié)選自_的小說(shuō)_，在這部小說(shuō)中，他有一句名言是_ 3、方鼓琴而_ ，鍾

6、子期曰：“善哉乎鼓琴，_ ?！辈拦那俚闹械闹饕宋锸莀時(shí)期的人。由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫作“”。 4、“_”這個(gè)詞語(yǔ)概述了紅軍不怕長(zhǎng)征中遇的任何艱難困苦。 “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_ _”這兩句描繪了長(zhǎng)征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍 不怕遠(yuǎn)征難?！癬，_這句表達(dá)了紅5 / 軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。18. 積運(yùn)。1古詩(shī)中風(fēng)景如畫(huà)，這有黃河，如“_”；這里有寺廟，如“_ _”；這里有花木，如“_花木成畦手自 栽”；2讀“夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個(gè)描寫(xiě)夏天的 成語(yǔ)_和_；我還想到了兩句描寫(xiě)夏天的詩(shī)句 “_，_”。除了處暑外，我還知

7、道的節(jié)氣有 _、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜 時(shí)間的詩(shī)句或名言有_，_3我國(guó)傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、 _，五音指的是_、_角、_、 _。4學(xué)完只有一個(gè)地球，我能設(shè)計(jì)一條節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)： _，_。青山不老一文中，我們認(rèn)識(shí)了 _。三黑與土地的作者是 _，表現(xiàn)了農(nóng)民_情感。19. 根課內(nèi)填。1.丁香結(jié)中，作者從形狀、_、香味三個(gè)方面細(xì)致地描寫(xiě)了丁香花， 并由此展開(kāi)聯(lián)想。“結(jié)”在文中指的是_2.狼牙山五壯士和開(kāi)國(guó)大典都描寫(xiě)了盛大的場(chǎng)面，課文在描寫(xiě)這些場(chǎng) 面時(shí)，都運(yùn)用了_的方法。3.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流 水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_”4.“

8、但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜”句中“昏沉的夜”暗 喻_。6 / 20. 根課內(nèi)填。1._，無(wú)邊光景一時(shí)新。2._，萬(wàn)紫千紅總是春。3.竹節(jié)人回憶了童年時(shí)代“我”和伙伴們_、_、 _等幾件趣事。全文表現(xiàn)了_4.宇宙生命之謎介紹了人類探索地球之外_艱難歷程，說(shuō) 明至今為止，地球之外_仍然是一個(gè)未解之謎，表明了 _。5.橋一文記敘了_在洪水到來(lái)之際，沉著地指揮村民撤離，最 后把生的希望留給別人，自己卻被洪水沖走的故事，表現(xiàn)了他在危難面前 _、_、_的崇高精神。閱理21. 閱短，成面問(wèn)?？磻蛲砩?，暑氣并沒(méi)有收斂，沒(méi)有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的， 露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。劇場(chǎng)里并不是沒(méi)

9、有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都 坐著人，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是一個(gè)人海。大幕開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們陸續(xù)登上了舞臺(tái)。這個(gè)迷蒙的海上頓 時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有 奸讒。當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海 面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的 掌聲。開(kāi)始唱了，那圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔 和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的 身段中，一粒一粒地（ ）下來(lái)，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）進(jìn) 每一個(gè)人的心里，引起一片

10、深遠(yuǎn)的回音。7 / 觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們的情感與舞臺(tái)上女主角的 情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒 也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在 手里。他們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位藝人的面 前。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。1根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞 填回文中的括號(hào)內(nèi)。2第自然段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？_3短文為什么將觀眾的表現(xiàn)寫(xiě)得具體詳盡，將演出劇情寫(xiě)得十分概括？ _4根據(jù)上下文揣摩

11、一下畫(huà)橫線的句子中“迷蒙的?！焙汀耙蛔讟恰狈謩e喻指 什么？_5文章運(yùn)用了的方法來(lái)描寫(xiě)看戲的場(chǎng)面，用“”劃出文中描寫(xiě)梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫(xiě)寫(xiě)從中體會(huì)到什么。6文章最后才點(diǎn)明這位藝術(shù)家的名字，這樣寫(xiě)有什么好處？ _22. 閱短，答題再見(jiàn)閏土這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土 了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深 的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的 人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的 棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的 紅活圓

12、實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)8 / 了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹， 但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài) 度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁 了。1請(qǐng)描述一下中年閏土是什么樣的？_2“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分 別是什么？_3閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話是什么？“我也說(shuō)不出話”。 “我”

13、在當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)“我”想說(shuō)什么呢？ _23. 閱理。種樹(shù)老人種樹(shù)老人死了,死后沒(méi)有一副棺材。種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下只留下了一片樹(shù)林。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑,很矮,一輩子沒(méi)有結(jié)婚,也沒(méi)有孩子,臨死的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方 來(lái)的侄子說(shuō)：“死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹(shù)林里千萬(wàn)不要用什么棺 材?！敝蹲诱账脑捵隽?做完就走了。老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪 怕自己吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)有一種天生的 靈性,仿佛那就是自己身體的一部分 ,哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng)老人都能快速地趕過(guò)去 , 用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。9 / 十年過(guò)

14、去了,村里人都蓋上了新房用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的 土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹(shù)剪樹(shù),看調(diào)皮的松鼠快樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏 鴉直到,直到老人死去。來(lái)年春天,老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù) 老人。老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。1哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子”請(qǐng)用“ ”從文中畫(huà)出 來(lái)。2讀文中畫(huà)浪紋線的句子,思考：這些描寫(xiě)采用了的表現(xiàn)手法。這樣 寫(xiě)的好處是_3“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù),矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！?這句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？(1)照應(yīng)的句子：_(2)深刻的含義：_4“老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里

15、?！甭?lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么？ _ 24. 閱文，答題童年（節(jié)選）外祖父拿走了幾乎所有的東西，舊衣服、各種各樣的物品、狐皮大衣， 賣了七百盧布。他失了最后一點(diǎn)兒廉恥心，吝嗇到了瘋狂的程度。他幾乎尋遍了以前的每一個(gè)老朋友，逐一向他們?cè)V苦、乞求，說(shuō)孩子弄 得他一文不名，行行好吧，給點(diǎn)錢！他利用人家以前對(duì)他的尊敬，弄了一大筆 錢，他拿著這一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖兒前晃悠：“傻瓜， 看見(jiàn)了沒(méi)有，這是什么？人家可是一分錢也不會(huì)給你！家里花錢上是嚴(yán)格分開(kāi)10 / 的，該外祖父做飯的時(shí)候，吃的就特別差；而外祖母則總是買最好的肉。茶葉和糖也分開(kāi)了，但是煮茶是在一個(gè)茶壺里，到這時(shí)候外祖父就會(huì) 說(shuō)：

16、“慢，你放多少茶葉？”他仔細(xì)地?cái)?shù)著茶葉，然后說(shuō)：“你的茶葉比我的 要碎點(diǎn)兒，我的葉子大，所以我要少放點(diǎn)兒！”長(zhǎng)明燈的燈油也是各買各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了這 一步！看著外祖父的所作所為，我感到又好笑又令人生厭，而外祖母則只覺(jué)得 可笑?！叭嗽嚼显胶?！八十歲的人了，就會(huì)倒退八十年，讓他這么干下去 吧，看誰(shuí)倒霉！咱們倆的面包我們來(lái)掙！”我也開(kāi)始掙錢了，逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和 釘子。把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得二十個(gè)戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一 普特骨頭十個(gè)戈比或者八個(gè)戈比。平常放了學(xué)也去撿，星期天去賣，一下子能 得三十到五十個(gè)戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候還要多。每次外祖

17、母接過(guò)我的錢，都會(huì)急 忙塞到裙子的口袋里，夸獎(jiǎng)?wù)f：“真能干，好孩子！咱們倆完全可以養(yǎng)活好自 己！”有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它，默默地哭 了，一滴混濁的淚水掛在她那像海泡似的大鼻子尖兒上。1文學(xué)常識(shí)本文的作者是_（國(guó)籍）作家_。主人公是 _。2畫(huà)“ ”的部分運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？寫(xiě)出了外祖父怎樣的性格特點(diǎn)？3在“我”的眼中外祖母是一個(gè)怎樣的人？ _4畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_的手法，作用是 _。5文章結(jié)尾寫(xiě)外祖母接過(guò)“我”掙的錢之后哭了，她為什么哭了？ _作25. 妙生。11 / 題目：1_，我的最愛(ài)2六年級(jí)，我多了一份_提示：任選其一，先把題目補(bǔ)充完整，要求寫(xiě)真實(shí)的生活、真實(shí)

18、的經(jīng)驗(yàn)、真實(shí) 的感受。字?jǐn)?shù) 500 字左右。 _26. 習(xí)。題目：真讓我著迷生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一 片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。12 / 那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集 郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇文章，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。 _27. 作。社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在不利的 環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存，在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐，在看到別人犯錯(cuò)時(shí)我 們學(xué)會(huì)了

19、理解，在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容，在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)13 / 會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（作文紙自備） _答1、革命 徹底 制度 泰山 壓迫 2、萍藻 磁鐵 苔蘚 外賓 3、賀年 鞭炮 眨眼 猜想 彩繪 4、食醋 攤販 餃子 攪拌 摩擦 5、衣裳 彩虹 地毯 陳列花圃 犧牲 清脆 領(lǐng)域 機(jī)遇 點(diǎn)綴 袖筒 和藹 蹦跳 憂傷 理智 解釋元宵 燃放 彼此 祝賀 駱駝 海棠 紅色 淡水 陣痛14 / 6、停泊 如何 西瓜 中間 7、瞪眼 泰山 鞋子 刑法 8 、一群； 挺拔； 跌倒； 院 ； 鐵鍋； 等待； 9 、昂 墜 舍 喪 懸 駭伯父 荷花 爪子 山澗 橙子 秦國(guó) 皮靴

20、刊物 堅(jiān)持； 眾人； 裙子； 從前悅 詭 騖 盆 矚庭私10、絲 烏 聚 閃 閃善喪拂眩11、更新得已不同結(jié)彩截然不同一模一樣萬(wàn)不得已12 慢勃 絲斯茍屏聲凝息顧 盼不勝其煩勝 煩生氣勃勃耀 揚(yáng)屏息凝視勃13、1這里的工作多么重要，我不能離開(kāi)。2我們?yōu)槿嗣穸?，難道不是死得其所嗎？3媽媽告訴我，她今天晚上加班，晚點(diǎn)兒回家，讓我和爸爸吃飯別等他。14、1.兒綠了 換上新衣服似的 逆行的身影 堅(jiān)定的步伐 全國(guó)人民 對(duì)抗擊疫情充滿信心2.無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。3.貝多芬說(shuō)，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。15、1.狼牙山上響起了口號(hào)聲。2. 我今天上學(xué)又遲到了。站在教室門(mén)口，我

21、忐忑不安地想：“老師會(huì)說(shuō)什么 呢？會(huì)批評(píng)我嗎？”3.寬闊的廣場(chǎng)匯集了龐大的群眾隊(duì)伍。4.雖然紅軍長(zhǎng)征的道路有千難萬(wàn)險(xiǎn)，但是沒(méi)有阻擋紅軍前進(jìn)的步伐。5.小蟲(chóng)雖然迷路了，但仍傲然前進(jìn)，是一位勇士。16、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒(méi)有什么用。2.在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有什么困難不能克服。3.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。4.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位盲姑娘聽(tīng)的。5.我看到了臉。17 、九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不 復(fù)回 魯迅 故鄉(xiāng) 世界上本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，就形成了路 志在太山 巍巍乎若太山 先秦 知音 只等閑 金沙水拍云崖

22、暖 大渡橋橫鐵索寒 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)額18 、黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙 雨中 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔 艷陽(yáng)高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明斷 雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮15 / 商 角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛(ài)護(hù)環(huán)境 蘇鶴田 對(duì) 土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬19顏色 生活中解不開(kāi)的愁怨 點(diǎn)面結(jié)合 巍巍乎若太山 湯湯乎 若流水 當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)20勝日尋芳泗水濱 等閑識(shí)得東風(fēng)面 做竹節(jié)人 玩竹節(jié)人 老師 沒(méi)收竹節(jié)人 竹節(jié)人游戲給人們帶來(lái)的樂(lè)趣和作者對(duì)童年時(shí)期快樂(lè)生活的

23、懷 念之情。 是否有生命存在 是否有生命存在 人們對(duì)未知領(lǐng)域不懈探 求的精神。 老支書(shū)（老漢 無(wú)私無(wú)畏 不徇私情 英勇獻(xiàn)身 21、1滾、滴、濺、落2環(huán)境描寫(xiě) 寫(xiě)出了觀眾的情緒，渲染了氣氛；表現(xiàn)了人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù) 家出場(chǎng)的期待；設(shè)置懸念，引出下文。3觀眾的表現(xiàn)既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平；而演 出劇情與文章中心關(guān)系不大。因此如此處理。4迷蒙的海指人山人海的劇場(chǎng)；一座蜃樓指開(kāi)演后的舞臺(tái)。5點(diǎn)面結(jié)合 開(kāi)始唱了，那圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼 近，柔和而又鏗鏘。 體會(huì)到了梅蘭芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技藝。 6設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。22、1他身材增加了

24、一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的 皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。2閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者兒時(shí)的伙伴重 逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然 而然出現(xiàn)凄涼的神情。3閏土想說(shuō)：“老朋友，你還好嗎？要是有空去我家鄉(xiāng)看看，我可以帶你去捕 鳥(niǎo)、撿貝殼、捉猹、觀魚(yú)?！薄拔摇毕胝f(shuō)：“好久不見(jiàn)，你變化怎么這么大 啊，當(dāng)年活潑可愛(ài)，聰明伶俐的你去哪兒了？唉，只因窮富的界限，把我們的 友誼深深地隔離了?！?3、1從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起 火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。2對(duì)比突出了老人的無(wú)私

25、奉獻(xiàn)精神3種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮用反襯的手法,說(shuō)明雖然老人長(zhǎng)得丑但是他保16 / 護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神卻很美。4 老人種樹(shù)、愛(ài)樹(shù)、把自己當(dāng)作樹(shù)的一部分 , 充分表現(xiàn)了老人保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于 奉獻(xiàn)的精神,人們永遠(yuǎn)都會(huì)記住他的崇高的精神。24、1蘇聯(lián)高爾基阿廖沙2動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。寫(xiě)出了外祖父吝嗇、自私的性格特點(diǎn)。 3外祖母是一個(gè)慈樣、善良、能干，對(duì)“我”有著無(wú)私的愛(ài)的人4對(duì)比突出了外祖父的吝嗇和外祖母的寬厚、善良51.外祖母被“我”的自立、懂事感動(dòng)了。外祖母為“我”小小年紀(jì)就要去 掙錢養(yǎng)家，自己不能讓“我”過(guò)上好日子而感到愧疚。25、范文：六年級(jí)，多了一份成熟光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間時(shí)間已從

26、我們身邊悄悄逝去。我們并不知 道它是被偷走了，還是自己逃走了，我們只知道，已經(jīng)無(wú)法挽回了。我，一個(gè)六年級(jí)的女生，慢慢在成長(zhǎng)，也慢慢地在變成熟?，F(xiàn)在的我，已 經(jīng)不是那個(gè)成天抱著布娃娃坐在電視前看兒童節(jié)目的小女孩了，不是那個(gè)整天 嚷嚷著去買玩具的小孩子了?，F(xiàn)在的我，抱著課外書(shū)和作業(yè)本，一沒(méi)事就往書(shū) 店、圖書(shū)館、精品店跑。為什么呢？有人說(shuō)我長(zhǎng)大了。有一句話是這么說(shuō)的： “當(dāng)你長(zhǎng)大了，回首過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更多的不足?！庇袝r(shí)，想起一些事， 開(kāi)心的，傷心的，怨恨的都覺(jué)得無(wú)所謂了。還記得小時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)吵架來(lái)找我們“申訴”，當(dāng)時(shí)沒(méi)管三七二十一， 就判定了其中一個(gè)人的“死罪”?，F(xiàn)在想想，覺(jué)得當(dāng)時(shí)太武斷了，應(yīng)

27、該分別與 他們談?wù)?，了解事情起因加?jīng)過(guò)，大事化小。實(shí)在解決不了，就讓兩人都靜 靜，只要是珍惜這段友誼，兩個(gè)人就不用道歉都能和好如初。成長(zhǎng)了，比以前理智了，是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。只有我明白，現(xiàn)在的我對(duì)比 以往雖然是進(jìn)步了，但在做某些事情時(shí)，還是一如既往的幼稚。但我也很清 楚，我們即將告別夢(mèng)幻般的童年，以后或許也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去幼稚了。未來(lái)的自 己，是怎樣的？我去問(wèn)時(shí)間吧我們阻止不了時(shí)間，它仍然在一天一天地過(guò)，我們也一天一天地長(zhǎng)大，思想一 天一天地在變成熟。但我還在改變，變成更好的自己。有時(shí)，想對(duì)過(guò)去的自己 說(shuō)一聲“瞧，我多了一份成熟。”17 / 26、例文：讀書(shū)真讓我著迷高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)，：“書(shū)是 營(yíng)養(yǎng)面包?！睍?shū)陪伴著我們成長(zhǎng)，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)“走火入 魔”了。我的房間不夠用，連書(shū)房也被我占 用了。在書(shū)的海洋里，有小說(shuō)，童 話，漫畫(huà)，作文書(shū)等等陪伴著我。在童話書(shū)中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴；在作文書(shū)中，讓我們領(lǐng)會(huì) 作文的魅力；在漫畫(huà)書(shū)中，大臉妹阿衰讓我們開(kāi)心一笑；在小說(shuō)中，楊紅櫻阿 姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè) 的新天地。我因?yàn)樽x書(shū)發(fā)生過(guò)許多趣事，下面我就來(lái)講一個(gè)吧！記得有一