小學(xué)語文二年級上冊單元測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)(2)筍芽兒( )喊著：“我長大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標(biāo)點。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細(xì)葉誰裁出，_”這一句。我還會寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4

2、月5日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序號)三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補(bǔ)充對話，解決下面的問題，記得要用上“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會做，想讓老師幫忙講一講，這時我會說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時我會說：“_”3小同學(xué)不小心撞到我，他很誠懇地對我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮

3、叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚-叮叮咚咚躲藏-( ) 遮掩-( )2填空。(5分)小草是春天(2)筍芽兒( )喊著：“我長大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標(biāo)點。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細(xì)葉誰裁出，_”這一句。我還會寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4月5

4、日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序號)三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補(bǔ)充對話，解決下面的問題，記得要用上“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會做，想讓老師幫忙講一講，這時我會說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時我會說：“_”3小同學(xué)不小心撞到我，他很誠懇地對我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚

5、咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚-叮叮咚咚躲藏-( ) 遮掩-( )2填空。(5分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天語文二年級上冊第一單元測試卷班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、用“”畫去加點字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）仙人（xn xin） 每當(dāng)（dng dng）胳膊（b bo） 層林盡染（cn cng）重疊（di di） 奇形怪狀（xn xng）炸開（z zh） 就得告別媽媽（de di）只（zh zh）要張開兩只（zh zh）胳膊就行了二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤中。（4分）三、按要求組字，再組詞。（9分）1.

6、加偏旁組字組詞。（3分）例：分紛（紛飛）己_（ ） 文_（ ） 頭_（ ）2換偏旁組字組詞。（6分）例：洼娃（娃娃）字_（ ） 快_（ ） 點_（ ）色_（ ） 華_（ ） 娘_（ ）四、將花插到瓶中，組成新字。（5分）五、照樣子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~話。（12分）1例：一（片）葉子一（ ）猴子一（ ）巨石 一（ ）“人”字一（ ）花兒一（ ）仙人一（ ）歌2例：（潔白）的棉花（ ）的楓葉 （ ）的知識（ ）的景色（ ）的山峰 （ ）的燈籠 （ ）的名字六、讀句子，寫出帶點詞語的近義詞。（8分）1秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。 （ ）2不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （ ）3

7、孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。 （ ）4牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? （ ）七、看到下面的漢字，你會想到什么?（12分）例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來一片一片金黃的落葉，田野里無邊的稻子翻著金色的波浪，果樹上掛著黃澄澄的梨子。綠我想到了_ _紅我想到了_ _白我想到了_ _八、按課文內(nèi)容填一填。（11分）1誰使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了_，它們排成一個大大的“人”字，好像在說_畫出秋天的圖畫。2_寒山石徑斜，_有人家。停車坐愛_，霜葉紅于_。3學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是_，蒼耳媽媽的辦法是_，豌豆媽媽的辦法是

8、_。我還知道_媽媽的辦法是_。九、發(fā)揮想象寫句子。（4分） 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!選一塊黃山奇石（可以是課文中的，也可以不是課文中的），想象它的樣子，再試著寫下來。_ _十、排列錯亂的句子。（5分）（ ）我沒有帶雨傘，怎么回家呢?（ ）今天放學(xué)時，突然下起了大雨。（ ）我聽后非常高興，就和他一起回家去。（ ）小剛走過來說：“王華，我有傘，送你回家吧!”（ ）小剛真是個樂于助人的好學(xué)生呀!十一、閱讀短文，回答問題。（10分）十二、用下面的角色，編一個有關(guān)秋天的童話故事。（15分） 人教版二年級語文上冊第

9、二單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 我會拼會寫。（12分）tin q j x香 下普唱l g shn yng貌聲體花h qian xu xio jio sh z x 二、我會組詞。（12分） 三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。（6分）钅 門 辶 口 忄 囗木 尺 市 平 中 又四、把部首相同的字寫在一起。（8分）休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能五、送詞語回家。（9分）鋼琴 狐貍 飛機(jī) 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車 笛子六、連一連。（10分）仔細(xì)地 說 緊張地 擁抱興奮地 問 緊緊地 應(yīng)答安靜地 聽 輕輕地 握手親切地 看 沉著地 等著贊許地 叫 激動

10、地 吹著七、按要求寫句子。（15分）1看圖寫句子。（5分）_ _ _ _2給句子換個說法，意思不變。（4分）（1）李天寧是二年級（3）班的班長。_（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。_3補(bǔ)充下列句子。（6分）（1）媽媽生病了，_（2） _唱著歡快的歌（3）你的爸爸_八、按課文內(nèi)容填空。（8分）1老師綠葉在風(fēng)里_，那是我們給您_，_消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的_，那是我們的_，感謝您時時把我們_。2天，仿佛_；陽光，仿佛_。九、閱讀天地。（10分）值 日 生 在班里，誰要是當(dāng)上值日生，那可神氣了!又負(fù)（f）責(zé)（z）查衛(wèi)（wi）生，又負(fù)責(zé)整隊，像個小“司令官”。 有一天，輪（ln）到小剛當(dāng)值日生。他戴

11、（di）上紅袖（xi）章（zhng），連走路的樣子都變了挺（tng）著胸（xing），昂著頭，像個小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（l）本，盯（dng）著每個同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌（zhu）的玲玲在掏（to）手絹（jun）的時候，不小心把一片廢（fi）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生良（1ing）?！?第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅（y）子下有幾片鉛筆屑（xi），就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生 優(yōu)”。 小朋友，你說他倆誰做得好呢?1用“一”畫出小剛發(fā)現(xiàn)班

12、上有廢紙時的做法，用“”畫出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“”畫出她這樣做的結(jié)果。（2分）2你認(rèn)為小剛和玲玲誰做得好?為什么?（3分）_3聯(lián)系短文，寫出下列詞語的近義詞。（2分）急忙（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ）4照樣子，寫句子。（3分）例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。像_十、寫話練習(xí)。（10分）你有什么興趣愛好?你有什么特長?把你的本領(lǐng)展示出來吧!同學(xué)們一定會佩（pi）服你的。 .人教版二年級語文上冊第三單元測試題姓名：_一、加偏旁組成新字，再組成學(xué)過的生詞。夕 多 ( 許多 ) 與_( ) 臺_( )市_( ) 冬_( ) 交_( )云_( ) 央_( ) 申_( )用_

13、( ) 月_( ) 羊_( )京_( ) 丁_( ) 井_( )妾_( ) 古_( ) 可_( )旨_( ) 包_( ) 玉_( )成_( ) 月_( ) 旨_( )巾_( ) 父_( ) 且_( )只_( ) 吉_( ) 大_( )二、組詞。川（ ）（ ） 臺（ ）（ ） 與（ ）（ ）穿（ ）（ ） 合（ ）（ ） 于（ ）（ ）族（ ）（ ） 爭（ ）（ ） 旗（ ）（ ）旅（ ）（ ） 箏（ ）（ ） 棋（ ）（ ）曲（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 潔（ ）（ ）田（ ）（ ）組（ ）（ ）結(jié)（ ）（ ）慶（ ）（ ）陰（ ）（ ）壇（ ）（ ）厭（ ）（ ）陽（ ）（ ）潭（ ）（ ）

14、三、填空。（ ） （ ） （ ）（ ） 的果實 （ ） 的旗幟 （ ） 的樂曲（ ） （ ） （ ）四、連一連。獻(xiàn)上 樂曲 祖國的生日 北京舉起 鴿子 教師的節(jié)日 9月10日飛著 旗幟 我國的首都是 北京舉行奏起 果實 2008年奧運(yùn)會在 十月一日五、填空。( ) 的城市 ( ) 的廣場 ( )的柏油路( ) 的草坪 ( ) 的車輛 ( )的公園( ) 的海洋 ( ) 的人群 ( )的雪景( ) 的棉花 ( ) 地涌上街頭 ( )地說六、找近義詞。立刻（ ） 美麗（ ） 著名（ ）特別（ ） 中央（ ） 華夏（ ） 寬闊（ ） 驚奇（ ）矗立（ ） 潔白（ ）歌唱（ ） 高興（ ）歡樂（ ）

15、慶祝（ ） 飄揚(yáng)（ ） 七、找反義詞。進(jìn)（ ） 買（ ） 快（ ）正（ ） 高（ ） 真（ ） 愛（ ） 開（ ） 安全（ ） 復(fù)雜（ ） 中央（ ） 美麗（ ）潔白（ ） 高興（ ）八、選詞，把句子補(bǔ)充完整。綠樹成陰 鮮花盛開 來來往往 川流不息1、道路兩旁_，_。2、橋上的車輛_，_。名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈3、北京是個古老的城市，那里有許多_。4、我們小區(qū)矗立著一座座_。5、我的家鄉(xiāng)是個_的地方。不約而同 人如海 歌如潮6、下課了，同學(xué)們_，來到操場上做游戲。7、中秋節(jié)那天，體育場上_，_，熱鬧極了。八、用下面的詞語各寫一句話。不約而同：_川流不息：_九、詞語填空。綠樹成（ ） 鮮花

16、（ ）開 （ ）流不息 （ ）勝古跡 風(fēng)景（ ）美 高樓大（ ）來來（ ）（ ） 不（ ）而同 相互（ ）抱（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形怪（ ）十、仿寫句子。1、花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。 北京真_啊！我多想_。 _真_！我_。2、天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，地上一片潔白。 昨天下了一場秋雨，天上_，地上_，樹上_。3、北京立刻變成了歡樂的海洋。 校園立刻變成了_。4、中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 國慶節(jié)那天，_ 人如海，歌如潮。十一、以寫信的形式，跟臺灣小朋友說幾句話。_人教版二年級語文上冊第四單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 聰明屋。猜一猜是什么字?（4分）二、照樣子，連一連

17、。（8分）豆角青黃瓜綠蘿卜黃南瓜紅三、照樣子，寫一寫。（15分）sh wn gu sh zh sh zh zh gu（ ） （ ） （ ） pi zh hng zh wn gu sh t（ ） （ ） （ ） 四、找朋友，連一連。（11分） 送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠(yuǎn) 休 迷 低五、看圖猜字，連一連。（8分） 明 秋 休 鮮六、寫一寫。（8分） 水 手 耳 目 出 力 心 中 七、生字開花。（8分）八、選一選，填空。（10分） 一個 一頭 一口 一只 一條1媽媽有大蘋果。2荷葉上有大青蛙。3他喝了水。4老師看見黃牛。5天上有鳥，水里有魚。九、讀一讀，在括號里寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。（6分）1十個

18、蘋果，三個蘋果。2蘋果比杏子，紅棗比桃子。3兔子尾巴，猴子尾巴。十、讀一讀，選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（8分） 菊花 荷花 梅花 迎春花 1什么花兒春天最早開?（ ） 2什么花兒夏天開滿池?（ ） 3什么花兒秋天開得美?（ ） 4什么花兒冬天帶雪開?（ ）十一、補(bǔ)充句子，不會寫的字用拼音代替。（6分） 1菜園里有_。2自選商場里有_。 3_真多啊!十二、讀一讀，動手畫一畫。（8分）夏 天， 一 場 大 雨 過 后， 太 陽 出 來 了，天 上 出 現(xiàn) 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、 橙 、黃、綠、青、藍(lán)、紫。是 誰 飛 上 藍(lán) 天，畫 出這 座七 彩 的 橋? 1用“”畫出寫顏色的詞語。（4

19、分） 2用彩筆畫出這美麗的七彩橋。（4分）人教版二年級語文上冊第五單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、給句中帶點字選擇正確的讀音，打“”。（4分） 1清（qn qng）晨，小刺猬去森林里采（ci chi）果子。 2教（jio jio）室里，老師在教（jio jio）同學(xué)們寫字。 3貓頭鷹上任（rng rn）后下令（1n lng）：“從現(xiàn)在開始，你們要白天休息，夜里做事!” 4紙船漂（pio pio）到小熊的家門口，小熊瞧（jio qio）見后，樂壞了。二、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分） 樹多成（ ） 叫苦（ ）天 萬獸之（ ） 議淪（ ）（ ） 和睦相（ ） 吞吞（ ）（ ）三、照樣子，填字組詞。（

20、5分）四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分） 美麗的（ ） 高高的（ ） 仔細(xì)地（ ） 吞喬吐吐地（ ）高興得（ ） 不由得（ ）五、寫出下列詞語的反義詞。（6分） 近（ ） 來（ ） 易（ ） 多（ ） 苦（ ） 開始（ ）六、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。（10分） 1在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我_。 2謝謝你，你的稱贊消除了我一天的_！ 3松果上掛著一張紙條，上面寫著：“_!”風(fēng)箏的翅膀上寫著：“_!” 4小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個動物_。”七、判斷。（認(rèn)為句子說法有禮貌的，在括號里打“”）（8分） 1嘿!用用你的尺子。 （ ） 2你把尺子借給我用一用行嗎? （

21、 ） 3現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。 （ ） 4尺子拿過來，讓我用一用! （ ）八、照樣子。改寫句子。（7分） 例：你把綠鉛筆借給我用一用。 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? 你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。 如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏。_?_。九、學(xué)完本單元，你一定結(jié)識了許多動物。那就填一填吧。（16分） 1稱贊一課中有_和_。 2紙船和風(fēng)箏一課中有_和_。3從現(xiàn)在開始一課中有_、_、_和_。4走山路這首詩歌中有_、_和_。 在這么多動物中，你最喜歡誰?聯(lián)系課文說說為什么喜歡。 我最喜歡_ 喜歡的原因是_十、本單元我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語，還學(xué)習(xí)了一些祝福語?，F(xiàn)在，就請你把搜集到的諺語和

22、祝福語寫出來，和大家交流交流吧。（6分） 1諺語。例：眾人一條心，黃土變成金。_ 2祝福語。例：祝你快樂!_十一、你得到過父母、老師、同學(xué)的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來。（6分）_十二、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）恐龍笨（bn）笨 恐龍笨笨沒有朋友，因為他的個子實在太（ ）了?？铸埍勘恐缓锚氉源糁▃he zho）。有一次，他趴著（zhe zho）睡著（zhe zho）了。突然他覺得身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊。”恐龍笨笨說：“橋?我是橋嗎?太好玩啦?！碑?dāng)背上的小動物們都走完的時候，恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn)，肚子一直浸（jn）在水里

23、，現(xiàn)在好（ ）哦。小動物們知道他肚子（ ），都來幫他揉（ru）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊?？铸埍勘慷亲硬唬?）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨木橋。 1在帶點字正確的讀音下畫“_”。（2分） 2在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分） 3小兔子說的“橋”是_?“真正的橋”是_。（3分）4你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對恐龍笨笨說些什么呢?（3分）_十三、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計劃與想法寫下來好嗎?人教版二年級語文上冊第六單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇適當(dāng)?shù)穆暷富蝽嵞柑羁?。?分）

24、n l s sh1（ ）ing （ ）u （ ） 娘 索 紗 n ng n ng2f（ ） h（ ） shu（ ） w（ ） 奉 恨 拴 汪二、照樣子，寫字詞。（10分）例：饑（饑餓） 機(jī)（機(jī)關(guān)）始（ ） 場（ ） 昨（ ） 姑（ ） 富（ ） _（ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）三、兩個氣球上的字有的可以組成另一個字，請你寫一寫。（7分）例：（門）+（日）（間） （ ）+（ ） （ ）（ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ） （ ）（ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ） （ ）像這樣的字還有許多，再試著寫一寫。 （ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ）（ ）四、按要求寫詞語。（14

25、分） 1立刻（表示時間短的）_ _ _ 2贊助（表示幫助別人的） _ _ _。 3將下面意思相反的詞語找出來，配成對。 鬧 賣 縮 心愛 快活 少小 幫助 勤快 靜 伸 買 老大 破壞 可恨 懶惰 難受 （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ）五、下面的詞語搭配恰當(dāng)嗎?如果不恰當(dāng)，請你改正。（8分） 熱愛的裙子（ ） 冰冷的北風(fēng)（ ） 健康的身體（ ） 激動的心情（ ） 誠實地問候（ ） 歡笑地成長（ ）六、發(fā)揮想象寫句子。（7分）1節(jié)日 爸爸 故事大王 幸福_2春天 陽光 小草 舞蹈_七、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)?/p>

26、詞語。（12分）心愛 可愛 喜愛 喜歡 歡樂 歡快 我家養(yǎng)了一只小花貓，它長著一身黑白相間的毛，十分（ ），我們一家人都非常（ ）它。小花貓最（ ）吃魚，吃魚的時候，它總是一邊吃，一邊（ ）地“喵（mio）一喵”叫著。我有一個（ ）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。 小花貓給我家?guī)砹?（ ）。八、把下列詞語排列成通順的句子，并加上標(biāo)點。（6分）1藍(lán)樹葉 林園園 不由得 看著 臉紅了 這些_2王強(qiáng) 沒來 今天 怎么 上課_3多么 苗家 讀書 小姑娘 想 啊_九、讀句子，正確的打“”，錯誤的打“。（4分） 1科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看

27、望他。 （ ） 2清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。 （ ） 3“笑問客從何處來”可以改成“請問客從何處來”。 （ ） 4“我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽?！睉?yīng)該用興奮的語氣讀。 （ ）十、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習(xí)。（13分） （ ）這里的空氣多么新鮮! （ ）山谷里，一條小溪靜靜地流著。 （ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。 （ ）這里的風(fēng)景多么美麗! （ ）遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。 1在括號里寫上正確的序號。（5分） 2寫顏色的詞有：_。（2分） 3寫動作的詞有：_。（3分）4用“多么”寫一句話，看誰寫得又對又好。（3分）_十一、讀下面的兒歌

28、。（12分） 假如我是一顆星， 假如我是_河， 一顆明亮的星， 一條_的河， 那么我將永遠(yuǎn)， 那么我將永遠(yuǎn)，閃爍在深藍(lán)的天上。 為他人生存流淌。 假如我是一朵花， 假如我是_鳥， 一朵美麗的花， 那么我將展開翅膀， 那么我將永遠(yuǎn)， 飛到_ 給大地帶來芳香。 看看_ 看看_ 同學(xué)們，你們喜歡這首詩嗎?未來的小詩人，展開你想象的翅人教版二年級語文上冊第七單元測試題一、用“_”畫出下列不正確的讀音，并改正過來。（4分） bin hn nio co x x r tng tng 變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰 ku b w gi jun q png sng 跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松二、照樣子，

29、選字組詞。（6分） 三、好朋友連線。（6分四、用“找出下列詞語中的錯別字，并改正。（4分） 仍進(jìn)大海（ ） 美麗景像（ ） 從林深處（ ） 牢計知識（ ）五、選字填空。（6分） 完 玩 頑 1（ ）皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。 2明天，我要和媽媽到公園去（ ）。 3我的作業(yè)已經(jīng)做（ ）了。 采 彩 踩 4今天的電視節(jié)目很精（ ）。 5小蜜蜂在（ ）花蜜。 6小心，不要（ ）壞小草。六、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。（12分） 雄鷹 在竹林 飛翔 熊貓 在稻田 治病 啄木鳥 在藍(lán)天 嬉戲 青蛙 表演 節(jié)目 猴子 催人們 早起 公雞 給老樹 捉蟲七、讀句子，用帶點詞語寫句子。（12分）1小鳥一會兒

30、唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。_2她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。_3讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。驚動 快活 在乎 消失 機(jī)靈 保護(hù) 成百上千_八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（8分）1湖里美麗的景色吸引住了小潔。_ 2小亮抱起受傷的小鳥。_九、讀下面句子，正確的打“”，錯的打“”。（8分） 1“野鴨被打中了?！边@句話里的“中”讀zhng。 （ ） 2“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 （ ） 3黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 （ ） 4“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 （ 十、讀課文中的句子，回答問題。（8分） 1小

31、鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好!”“紅領(lǐng)巾”是指誰?好在什么地方?_ 2小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?_十一、試著寫一則保護(hù)自然或野生動植物的公益廣告。（6分） 例：我是一株小小草，請注意您的腳。讓我們像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)大自然。_十二、讀故事，想問題。（10分）松樹爺爺救白兔 下了幾天大雪，小白兔出來找吃的。 高大的松樹爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠(yuǎn)處跑來，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進(jìn)了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮（zh）住。狼見腳印到這里沒了，便惡狠狠地問：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”

32、松樹爺爺說：“不知道?！崩桥e起斧（f）頭就砍（kn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發(fā)怒了，使勁地?fù)u晃起來，把身上的積雪都抖（du）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。 小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。松樹爺爺說：“沒關(guān)系，會長好的。你快回家吧?！毙“淄糜米约旱膰硖嫠蓸錉敔敯脗冢@才向回家的路走去。1寫出下列詞語的近義詞。（2分） 趕緊（ ） 難過（ ）2松樹爺爺為什么發(fā)怒?結(jié)果怎樣?（4分）_3小白兔為什么難過得哭了?它又是怎樣做的?（4分）_十三、寫話練習(xí)。（10分）一

33、只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。 當(dāng)你面對這只受傷的麻雀，你會怎么想?又會怎么做呢?請你用幾句話寫下來。人教版二年級語文上冊第八單元測試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、讀一讀，連一連。（4分） s tng sh qun n ju f zhu茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮二、讀一讀，寫一寫。（8分）cng xio i k xu_y zhu fi chun shng tin_ti kng shng hu zhn yu q_w men yo bo h hu hu sh_三、我的發(fā)現(xiàn)。（12分）1餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪 我發(fā)現(xiàn)這上面兩組漢字_。像這樣的字還有_、_、

34、_、_。2核桃 江河 說話 災(zāi)害 我發(fā)現(xiàn)這些詞語中的兩個字_。 像這樣的詞語還有_、_、_、_。四、想一想，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（8分） 五、一字開花，比比誰組的詞語多。（8分）六、讀一讀，連一連。（8分） 普通的 動物 牢牢地 叫起來 平穩(wěn)地 景色 高興得 橋洞 熟悉的 走路 半圓的 鉤住 美麗的 杯子 呱呱的 回聲七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。（8分）如：（粗）（細(xì)） （ ）（ ） （ ）（ ）八、按要求完成練習(xí)。（14分） 1給下列句子加上標(biāo)點?（4分） （1）小朋友你們猜猜我是什么 （2）有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)農(nóng)業(yè)的變化真大 2將下面句子補(bǔ)充完整。（6分） （1）_，需要我

35、們共同保護(hù)。 （2）_，最引人注目。 （3）_，多好玩啊！ 3用下面的詞語寫一句話。（4分）必須 科學(xué)知識 貢獻(xiàn)_九、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。（6分） 平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。 1這里的“睡覺”指_；“散步”指_；“奔跑”指_。2“跳舞”“唱歌”“開大會”指_。十、閱讀天地。（9分）動物的尾巴 大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強(qiáng)強(qiáng)兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。 “篤（d）、篤、篤”這是什么聲音?啊，原來是啄（zhu）木鳥在給大樹治病。“啄木鳥醫(yī)生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎

36、樣停在樹上的?！绷α蛷?qiáng)強(qiáng)仔細(xì)一看，啄木鳥用趾（zh）鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈Ｎ覀兠靼琢?，啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當(dāng)小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。“快看，小松鼠?！睆?qiáng)強(qiáng)拉了拉爸爸。只見一只可愛的小松鼠張開蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（rng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。 爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當(dāng)大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹（qio），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。1填空。（3分）啄木烏的尾巴可以_，小松鼠的尾巴可以_，還可以_。2根據(jù)短文中畫“”的句子，畫一幅畫。（3分）3你還知道哪些動物尾

37、巴的作用？請寫一寫。（3分）_十一、看圖寫話。（15分圖上的動物是誰?它真是醫(yī)生嗎?它要去給誰“看病”?結(jié)果怎樣?結(jié)合圖意，寫一段活?？嫉闹R點都基本掌握。二、 錯誤情況分析:第一題 共有12個小題，12分，學(xué)生出錯在1分左右，主要是學(xué)生的計算能力比較差，還有就是有不細(xì)心現(xiàn)象。第二題 分二個小題，第一小題6分，考查學(xué)生估算的掌握情況，這一題的失分在1分的較多,原因是計算出錯。第三、四、五題學(xué)生們做得很好，出現(xiàn)錯的只有少數(shù)幾個同學(xué)，第六題“看圖列式計算”主要的錯誤是學(xué)生們沒有理解圖的意思，對誰比誰，求誰不會理解。第七題“小動物過河共2個小題，考查學(xué)生的計算能力，多數(shù)同學(xué)存在著計算不認(rèn)真的現(xiàn)象。丟

38、分較嚴(yán)重。第八題考查了學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計算方法掌握情況，共12分，丟分在4分的占大多數(shù)。原因是對算理還不是很熟練。第九題“解決問題”共18分，丟分較多，原因1是沒有理解題意，在老師讀題時不認(rèn)真聽題。原因2是式子列對可計算出現(xiàn)了錯誤。原因3是沒有養(yǎng)成寫單位名稱和答的好習(xí)慣。三、改進(jìn)與措施：1、計算教學(xué)從算理分析到實際計算要扎實，部分后進(jìn)生老師要不遺余力地教會計算方法，力求會正確計算。2、要十分重視書本上的每一個例題和習(xí)題，老師要善于研究這些題目，要學(xué)會分門別類。3、老師首先要學(xué)會用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個題目，一個類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌