2022年一位高中教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第4頁共4頁2022年一位高中教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，宣傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據(jù)_省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好高中教師_年師德專題培訓(xùn)_精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，具體表現(xiàn)為:1、將德育培養(yǎng)放在首位。學(xué)校自_年建校以來，歷任校長(zhǎng)都非常重視教師的師德教育，也非常

2、重視對(duì)學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的_、_、_、_等均在_的教育界有一定的影響力，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。具體做法:樹立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)。通過一系列的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)。通過課堂、課余的談話溝通活動(dòng)，體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動(dòng)等。通過大規(guī)模課外活動(dòng)，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。通過三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。2、從老師主

3、體轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書中解放出來，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。3.活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)?；?qū)W校工會(huì)經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過一

4、系列活動(dòng)，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(dòng)(趣味、體育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活動(dòng)，每學(xué)期一次的美化辦公室評(píng)比，積極參加師德知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語言和動(dòng)作，從未接受過學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。學(xué)校具體的規(guī)章制度有:教師手冊(cè)、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。二學(xué)習(xí)高中師德師風(fēng)建設(shè)后我的做法:1、暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得如賞識(shí)你的學(xué)生、最震撼的心靈教育等文章。_年，2、同時(shí)，每學(xué)年開學(xué)時(shí)，學(xué)校召集

5、各部門對(duì)新分配和新調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級(jí)管理的方法和手段，同時(shí)要求自己具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長(zhǎng)的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。2022年一位高中教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）隨合作協(xié)議的簽署，融入進(jìn)入了新階段，成資一體化被正式提上了議事日程。通過學(xué)習(xí)城市_展規(guī)劃、平原經(jīng)濟(jì)區(qū)“_”發(fā)展規(guī)劃、“1+3”全面合作協(xié)議、區(qū)和區(qū)合作協(xié)議和市、區(qū)相關(guān)部署要求等，感受匪淺。成資一體化發(fā)展是面臨

6、的重大發(fā)展機(jī)遇，是新形勢(shì)下推動(dòng)發(fā)展新跨越的戰(zhàn)略抓手，是全市的“一號(hào)工程”，承載著省委、省政府的重托與期望，事關(guān)發(fā)展大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但我們也必須認(rèn)識(shí)到這只是全面合作關(guān)系建立的開端，如何將成資一體化發(fā)展協(xié)議付諸實(shí)施、落到實(shí)處，需要我們認(rèn)真思考，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與突破口，著力開好頭、起好步。首先要有清醒的認(rèn)識(shí)，看到差距。作為全省的首位城市，近些年來之所以發(fā)展如此迅猛，改革創(chuàng)新能夠走在前列，都離不開解放的思想、先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。與之相比，在發(fā)展水平、發(fā)展層次等方面都差距巨大，兩者完全不在一個(gè)層次上。思想的僵化和觀念的保守，一直桎梏著的改革和發(fā)展。因此，我們每一名職工干部都必須深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)一

7、體化發(fā)展的重大意義和歷史機(jī)遇，牢牢把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，深化認(rèn)識(shí)、解放思想，對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)、效率，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)，努力達(dá)到思想上同步、工作上同力，凝智聚力推進(jìn)一體化發(fā)展。其次要有虛心的態(tài)度，主動(dòng)作為。作為的近鄰，區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)突出，推進(jìn)全面合作、加快成資一體化進(jìn)程，為的發(fā)展注入了新的強(qiáng)勁動(dòng)力。這既是開闊眼界、拓展視野、提升自己、施展抱負(fù)的大好機(jī)會(huì)，同時(shí)又是對(duì)自身思想觀念、能力水平和工作作風(fēng)的檢驗(yàn)，極富挑戰(zhàn)性。如果我們不沖破死板守舊、不思進(jìn)取的思想觀念，不破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙，那么成資一體化發(fā)展將很難實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須端正態(tài)度，全面主動(dòng)融入，主動(dòng)接受的輻射帶動(dòng)，緊緊抓住“加強(qiáng)規(guī)劃編制對(duì)接