中班社會教案鳥是我們的好朋友反思

1、 中班社會教案鳥是我們的好朋友反思 1、中班社會礁鳥是我們的好伴侶思 教材簡解 在漂亮的自然里，生意蔥郁的森林中，小鳥給我們增加了不少生氣。成千上萬的小鳥在天空中自由拘束地飛翔著，可是，隨著人們的隨便地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣 小鳥是我們的好伴侶，是我們生存環(huán)境中不行缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還小鳥一個漂亮的家，讓這個世界布滿鳥兒的歌聲笑語，讓人和鳥手牽手走向自然!為此在我們中班開展的主題活動“小鳥，你好”中我生成了此活動。通過活動來培育幼兒健康的心理、形成健全的共性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。 設(shè)計理念 我依據(jù)中班幼兒的認知特點，從幼兒的心理、情感

2、動身，把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增加教育效果，從而培育幼兒健康的心理、形成健全的共性，幼兒通過這次活動能知道鳥是我們?nèi)祟惖陌閭H，也學(xué)會了關(guān)懷他人、愛惜樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采納了爭論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)懷小鳥、愛惜小鳥、愛護小樹嗎?你會怎樣愛護呢?充分讓幼兒表達自己的做法;設(shè)計的嬉戲法也恰到好處。 在構(gòu)思設(shè)計上，從小鳥歡樂地玩風(fēng)婆婆吹走了窩小鳥沒有家貝貝把帽子給小鳥做家小鳥重新回到窩里很舒適小動物搖小樹幼兒爭論如何愛鳥護林做鳥窩和好伴侶小鳥一起恢。這些詳細的情節(jié)內(nèi)容的設(shè)計符合中班幼兒的身心進展特點。 活動目標 1、知道小鳥會在樹上做窩，豐富詞匯：鳥窩

3、、舒適。 2、懂得鳥是人類的好伴侶，增加幼兒恢、難過、難過，助人為樂的情感體驗。 3、激發(fā)幼兒的憐憫心，要愛護鳥類，愛護樹木，進展想象力和口語表達力量。 活動重難點 1、豐富詞匯：鳥窩、舒適 2、知道鳥是人類的伴侶，懂得要愛護鳥類，愛護樹木。 活動預(yù)備 1、錄制一段鳥鳴聲，雷雨聲，寧靜音樂，小鳥歌曲的錄音帶及錄音機 2、收集一些取暖物品，如帽子、手套等，同時也可以做鳥窩。 3、布置小樹林場景。 4、PPT課件。 活動過程 1、聽錄制的的鳥鳴聲，引起幼兒對鳥的愛好。 提問： (1)咦，誰在叫?你想和小鳥交伴侶嗎?為什么? (2)小鳥在什么地方叫?你覺得好聽嗎? (3)想一想，小鳥在什么時候叫得最

4、好聽? 老師：夏天的早晨，森林里多喧鬧呀!我們的好伴侶小鳥們睡醒了，它們伸伸腰，理理毛，從家里飛出來，相互問早，聽小鳥們唱起了奇妙悅耳的歌曲，為森林伴奏著?？墒牵碌奶?，說變就變，天空突然下起了雨，小鳥們抓緊飛回了家。 (4)那么，小鳥的家在哪里呢? 2、播放PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀看、體驗并豐富詞匯：鳥窩、舒適。 (1)這是小鳥的什么? (2)小鳥住在窩里，感覺怎樣? (3)突然，呼呼呼，吹來一陣風(fēng)，吹走了什么?小鳥遇到了什么困難?那怎么辦? (4)這時候，貝貝來了，觀察小鳥的窩沒了，貝貝會怎么想，怎么說? (5)貝貝把帽子送給好伴侶小鳥做窩，小鳥會說什么? (6)“森林里還有很多小鳥的窩也被風(fēng)吹走了，我們?nèi)ズ秃冒閭H小鳥們說說話吧，想想應(yīng)當怎樣助好伴侶?！?鼓舞幼兒和小鳥說些愛護的話，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)懷引導(dǎo)幼兒用手套、圍巾等為小鳥做窩) (7)小鳥們都感到很舒適，它們都甜甜地睡著