數(shù)控技術應用專業(yè)建設匯報材料課件

1、重點專業(yè)建設數(shù)控技術應用（2012年12月驗收項目） 一、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1、專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位 2、實施“教學一體化”的人才培養(yǎng)方案 3、教學方法與手段改革 4、改善校內(nèi)實訓基地條件 5、建立一體化課程考核評價體系 二、師資隊伍建設 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 2、專業(yè)骨干教師培養(yǎng) 3、雙師型教師培養(yǎng) 4、兼職教師隊伍建設 5、全員培訓 三、校企合作工學交替運行機制建設 1、校企合作運行機制建設 2、工學結合運行機制建設 3、廠校合一、訂單培養(yǎng) 4、校內(nèi)設廠、產(chǎn)教對接 5、校外設校，教學外置 6、就業(yè)服務 1、專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位 預期目標： 針對數(shù)控技術應用專業(yè)對應崗位，確定人才培養(yǎng)

2、目標 驗收要點： （1）對人才需求和職業(yè)崗位能力調(diào)研，形成調(diào)研報告，以及其他相關調(diào)研和分析材料 （2）工人專家參與的研計會。會議記錄及研討會總結材料 （3）專業(yè)建設委員會指定的培養(yǎng)目標、就業(yè)崗位。 計劃和措施： 2012年3月份完成，初定到南昌機械廠、浙江醫(yī)療器械廠調(diào)研;成立專業(yè)建設委員會。 2、實施“教學做一體化”的人才培養(yǎng)方案 預期目標： （1）、確定人才培養(yǎng)目標，構建人才培養(yǎng)方案； （2）、構建一體化課程，明確核心課程教學要求； （3）、開發(fā)數(shù)控車工實訓教程數(shù)控銑/加工中心實訓教程2門一體化課程； （4）、編寫2本校本特色教材； （5）、建設相應課程的教學課件等教學資源庫。 驗收要點：

3、計劃和措施：預期目標： 3、教革學方法與手段改革 預期目標： 充分利用現(xiàn)代信息技術，重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，推行項目教學、任務教學、理實一體化教學等教學方法，形成專業(yè)核心課程教學方法改革方案。 驗收要點： （1）1門核心課程教學方法和手段改革實施方案； （2）1門核心課程教學實施材料及總結。 計劃和措施： 確定數(shù)控車實訓教程數(shù)控銑實訓教程和CAD課程一體化教學 ，教師每人一臺電腦，對老師進行培訓，每人學會做課件。項目教學、理實一體具體教案體現(xiàn)，月開始月完成 4、改善校內(nèi)實訓基地條件 預期目： 改擴建數(shù)控設備維修實訓室與CAD/CAM實訓室；完善現(xiàn)有一體化實訓室。 驗收要點： （1

4、）數(shù)控設備維修實訓室設備采購文件、臺賬及圖片； （2）CAD/CAM實訓室新增設備臺賬及圖片。 計劃與措施：制定增設計劃文件年月開始月完成，月實施采購由校領導負責 5、建立一體化課程考核評價體系 預期目標： 進一步完善學生評教制度、教師互評制度、教學督導評教制度，形成學生、教研室、學校綜合參與的教學質(zhì)量監(jiān)控隊伍與體系。進一步完善專業(yè)教學督導實施辦法。 驗收要點： （1）學生評教實施辦法、教師互評實施辦法、教研室評教實施辦法及管理資料； （2）教學質(zhì)量評價實施過程材料。 計劃與措施： 由曾德輝和教務處負責制定各實施辦法和質(zhì)量評體系，12年月份完成。 驗收要點： （1）對人才需求和職業(yè)崗位能力調(diào)研

5、，形成調(diào)研報告，以及其他相關調(diào)研和分析材料 （2）制定人才培養(yǎng)方案與相關管理制度 （3）構建一體化的課程體系，形成一體化課程教學計劃及實施方案； （4）制定專業(yè)核心課程標準； （5）校企合作編寫數(shù)控車工實訓教程數(shù)控銑/加工中心實訓教程AutoCAD實訓教程3門課的課程教學標準明確本學習領域教學內(nèi)容、教學載體，制定教學方案； （6）完成編寫以上3本特色教材； （7）建設相應課程的教學課件等教學資源庫。 計劃與措施： （1）到南昌機械廠，浙江醫(yī)療器械廠去調(diào)研，于月初完成； （2）“人才培養(yǎng)方案”由陳建輝負責，月底完成； （3）數(shù)控車由李希鋒負責，標準、載體、方案3月份完成，初稿上半年完成教材10月

6、完成。 （4） 數(shù)控銑由陳上來負責，標準、載體、方案3月份完成，初稿上半年完成教材10月完成。 （5） AutoCAD實訓教程由宋玉蘭負責，標準、載體、方案月份完成，教材12年完成初稿，13年試用、修改、調(diào)整，10月正稿完成。 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預期目標： 培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，能引領本專業(yè)的教學改革，使專業(yè)建設達到良好的效果。 驗收要點： （1）專業(yè)帶頭人聘用和培養(yǎng)計劃； （2）專業(yè)帶頭人主持制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設與改革項目的實施； （3）專業(yè)帶頭人參加培訓及企業(yè)鍛煉等的過程材料； （4）國內(nèi)外考察學習相關證明； （5）主持完成1門一體化課程建設。 計劃與措施： 初定陳建輝、陳上來、

7、李希鋒 、湯夏林、劉莉、胡游。定期派出培訓、鍛煉、考察。“聘用和培養(yǎng)計劃”月完成，企業(yè)鍛煉月開始，考察學習月開始 2、專業(yè)骨干教師培養(yǎng) 預期目標： 培養(yǎng)6個骨干教師，著力培養(yǎng)實踐能力 驗收要點： （1）骨干教師聘用和培養(yǎng)計劃； （2）提供參加培訓學習記錄； （3）到企業(yè)頂崗鍛煉的鑒定或總結； （4）骨干教師參與1門一體化課程建設. 計劃與措施： （1）初定培養(yǎng)對象：彭俊、林海忠、劉莉、胡游、宋玉蘭、賴杭中、何寄、王繼鵬、李敏、許亮（2）定期派他們到企業(yè)去頂崗鍛煉、做好記錄和總結。培訓學習、月完成。 3、雙師型教師培養(yǎng) 預期目標： 新培養(yǎng)4名“雙師型”教師，豐富實踐經(jīng)驗，提高實踐教學能力。 驗收

8、目標： （1）教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)計劃書； （2）到企業(yè)頂崗鍛煉的鑒定或總結； （3）參與一體化課程建設或特色教材 建設。 計劃與措施： （1）初定賴杭中、李敏、宋玉蘭、劉明友、胡游、 王繼鵬、許亮、林海忠 （2）派出企業(yè)頂崗鍛煉，、月完成； （3）安排其參與一體化課程建設或特色教材建設。 4、兼職教師隊伍建設 預期目標： 增聘兩名兼職教師，完善兼職教師聘用制度。 驗收要點： （1）教師聘用合同； （2）兼職教師聘用制度； （3）兼職教師開課證明材料； （4）兼職教師參與一體化課程建設或特色教材建設有親記錄和材料。 計劃和措施： （1）增聘鄧紹軍、文世明、許亮兼職教師； （2）由曾德輝負責，月

9、完成。 5、全員培訓 預期目標： 強化師德師風建設，提升教師的整體水平 驗收要點： （1）師德師風建設年度計劃與總結； （2）教師培訓計劃、內(nèi)容、過程記錄等資料； （3）教師到兄弟學校交流的過程資料、收獲、總結材料。 計劃與措施： （1）制定師德師風建設的年度計劃并年終總結，由曾德輝負責，計劃月完成，實施、月完成； （2）對教師進行培訓，并有計劃、內(nèi)容和過程記錄，由曾德輝負責； （3）組織老師去兄弟學校參觀學習和交流，上半年月完成。 1、校企合作運行機制建設 預期目標： 建立校企合作機構，搭建合作平臺 驗收要點： （1）校企合作機構成立文件及活動記錄資料； （2）校企合作機構章程等文件。 計劃

10、與措施： 成立校企合作機構、建立文件、開展活動積累資料，由就業(yè)辦負責。月開始月前完成 2、工學結合運行機制建設 預期目標： 形成多種工學結合人才培養(yǎng)模式；成立校企合作培養(yǎng)管理機構，制定管理制度。 驗收要點： （1）多種工學結合人才培養(yǎng)模式方案； （2）校企合作管理機構成立文件； （3）工學結合運行的相關制度。 計劃與措施： 建立方案，成立文件，制定制度。由曾德輝負責 3、廠校合一、訂單培養(yǎng) 預期目標： 組建2個定向班，提高學生綜合職業(yè)能力，提高就業(yè)率。 驗收要點： （1）共同建立的人才培養(yǎng)方案； （2）共同制定的課程體系和課程標準； （3）啟動定向班教學并組織實施 計劃與措施： 與招就辦共同創(chuàng)

11、建2個校企合班，就業(yè)辦負責，月底開班 4、校內(nèi)設廠、產(chǎn)教對接 預期目標： 承接外協(xié)加工業(yè)務，開展校內(nèi)工學結合，提 高綜合職業(yè)能力。 驗收要點： （1）外協(xié)加工合同； （2）外協(xié)加工生產(chǎn)的管理資料； （3）學生工學結合生產(chǎn)實訓的實訓報告。 計劃與措施： 已有外協(xié)加工，請學校廠部協(xié)助提供合同和報告，學校實訓中心負責 5、校外設校，教學外置 預期目標： 增加校外實訓基地2個(12年1個，13年1個），為學生的頂崗實習提供保障。 驗收要點： （1）實訓基地的協(xié)議； （2）頂崗實習合同； （3）頂崗實習管理過程記錄等材料。 計劃與措施： 學生第三年在工廠頂崗就業(yè)的廠有很多，招就辦協(xié)助辦理協(xié)議、合同、和記錄。月之前完成 6、就業(yè)服務 預期目標： 加強對學生的擇業(yè)、就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃管量，確保就