人工智能教程習(xí)題及答案第6章習(xí)題參考解答

1、 _ _ 答:機(jī)器學(xué)習(xí)是研究如何使用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類學(xué)習(xí)活動(dòng)的一門學(xué)科。更嚴(yán)格地說(shuō)，就 是研究計(jì)算機(jī)獲取新知識(shí)和新技能、識(shí)別現(xiàn)有知識(shí)、不斷改善性能、實(shí)現(xiàn)自我完善的方法。 的實(shí)際問(wèn)題，并開發(fā)完成這些專門任務(wù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 習(xí)和歸納學(xué)習(xí)。其中歸納學(xué)習(xí)又分為實(shí)例學(xué)習(xí)、觀察與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 識(shí)表示形式表達(dá)的信息的集合,分別代表外界信息來(lái)源和系統(tǒng)所具有的知識(shí)；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和執(zhí) 用這些信息對(duì)系統(tǒng)的“知識(shí)庫(kù)”進(jìn)行改進(jìn)，以增進(jìn)系統(tǒng)“執(zhí)行環(huán)節(jié)”完成任務(wù)的效能，“執(zhí)行環(huán)節(jié)”根據(jù)知識(shí)庫(kù)中的知識(shí)來(lái)完成某種任務(wù)，同時(shí)把獲得的信息反饋給“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”。 答: 機(jī)械學(xué)習(xí)的基本思想是直接記憶或存儲(chǔ)環(huán)境提供的新知識(shí)，在以后求解問(wèn)題時(shí)，直

2、接通過(guò)對(duì)知識(shí)庫(kù)的檢索來(lái)使用這些知識(shí)，而不再需要進(jìn)行任何的計(jì)算和推導(dǎo)。 數(shù)據(jù)計(jì)算處理、以空間換取時(shí)間的手段。因此，機(jī)械學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要考慮三個(gè)問(wèn)題：存儲(chǔ) 結(jié)構(gòu)、環(huán)境的穩(wěn)定性和存儲(chǔ)信息的適用性以及存儲(chǔ)與計(jì)算的權(quán)衡。 程中要反復(fù)對(duì)形成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使其不斷完善。一般來(lái)說(shuō)，傳授式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括下列五個(gè)步驟：（a） 征求教授者的指示或建議。這是請(qǐng)求教授者或者專家提出建議或指示。（b） 解釋。解釋就是把教授者的建議轉(zhuǎn)成內(nèi)部表示形式，屬知識(shí)表示問(wèn)題。（c） 實(shí)用化。這是傳授式學(xué)習(xí)的信息變換過(guò)程，它把抽象的建議轉(zhuǎn)成具體的知識(shí)。（d） 加入知識(shí)庫(kù)。把得到的新知識(shí)加入知識(shí)庫(kù)，并在加入過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行一致

3、性檢查，以防出現(xiàn)矛盾、冗余、環(huán)路等問(wèn)題。（e） 評(píng)價(jià)。實(shí)用化得到的新知識(shí)往往是假設(shè)，還要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)價(jià)。如果評(píng)價(jià) 中出現(xiàn)了問(wèn)題，就要進(jìn)行故障分析和知識(shí)庫(kù)修改。 答: 類比學(xué)習(xí)就是通過(guò)類比，即通過(guò)對(duì)相似事物進(jìn)行比較所進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)，它有一個(gè) 以前的解決問(wèn)題的行為也能適用于新的問(wèn)題的求解。 新概念時(shí)的學(xué)習(xí)步驟是：首先從記憶中（知識(shí)庫(kù)中）找到類似的概念或技巧，然后把它們轉(zhuǎn) 換為新形式以便用于新情況。 答: 用類比學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)問(wèn)題求解的方法一般有兩種，一種稱為變換類比法，另一種 變換類比學(xué)習(xí)主要由兩個(gè)過(guò)程組成：回憶過(guò)程與變換過(guò)程?；貞涍^(guò)程用于找出新舊問(wèn)題 由這些差別就可以求出新舊問(wèn)題的差別度，其差

4、別越小，表示兩者越相似。 渡到目標(biāo)狀態(tài)，即求出新問(wèn)題的解。 答: 實(shí)例學(xué)習(xí)是通過(guò)從環(huán)境中取得若干與某概念有關(guān)的例子，經(jīng)歸納得出一般性概念的 一種方法。實(shí)例學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠從外部信息源提供的特殊的正例和反例出發(fā)，進(jìn)行歸納推理， 例子空間和規(guī)則空間之間的關(guān)系。在設(shè)計(jì)例子空間時(shí)，要考慮兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是示教例子的質(zhì)量；另一個(gè)是例子空間的 組織與搜索方法。在設(shè)計(jì)規(guī)則空間時(shí)，也要考慮兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是對(duì)規(guī)則空間的構(gòu)成及其 中的規(guī)則表示方法的要求；另一個(gè)是規(guī)則空間的搜索方法的選擇。 規(guī)則（模型），然后到例子空間去選取例子，對(duì)規(guī)則進(jìn)行驗(yàn)證。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法中又包括變型空 間法和改進(jìn)假設(shè)法兩種方法。模型驅(qū)動(dòng)法又包括產(chǎn)生與測(cè)試法和方案示例法兩種方法。變型空間法的基本原理是使用統(tǒng)一的形式表示規(guī)則和例子，以整個(gè)規(guī)則空間作為初始的 據(jù)示教例子中的信息，它對(duì)集合H 進(jìn)行一般化或特殊化處理，逐步縮小集合H，最后使H 收斂為只含有所要求的規(guī)則。由于被搜索的空間H 逐步縮小，故稱為變形空間。變型空間法的優(yōu)點(diǎn)是可以逐步接受示教例子逐步學(xué)習(xí)，不需要程序回溯就可以利用例子 空間中的新例子，對(duì)規(guī)則集合H 進(jìn)行修改。 答: 觀察與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種無(wú)教師指導(dǎo)