月教案檢查總結

1、月教案查結月教案檢查總結月教案檢查總結一為全面促進學校的教學工作規(guī)范同時為進一步深化學校的課堂教學改 革學期初將各老師的任課教案進行了較細致全面的檢查現(xiàn)將具體情況總結 如下：1總體檢查情況良好絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際， 認真制定教學進度并書寫在自己的教案本上以指導自己的教學實際每個課 時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自 主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu) 點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。3、教學反思有一定的量，但教學的反思

2、停留在形式化，針對性不強。不能 很好地起到反思調整改進的作用倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路， 應及時寫在備課本上補上去或修改好在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中也確實有老 師做到了課中反思和課后反思并有針對性地進行了在設計真正達到了反思的 效果特別要提出的是此次教案檢查也不難發(fā)現(xiàn)幾位教師的優(yōu)秀教案如數(shù)學組 的 XXX 老師，語文組 XXX 老師，課任組的 XXX 師。翻開她們的教案，仿佛一 件件藝術品，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學中付出的汗水， 值得老師學習。通過這次的教案常規(guī)檢查也反應出了一些小問題所以今后教導處要加大 檢查的力度，增加抽查的次數(shù)，對存在的問題進行“一對一”交流。二、任

3、課教師教案檢查總結、評價與改進措施：一、史、地：總結評價-字跡工整三生建設在原有基礎上進一步鞏固如 老師 老師一貫堅持項目齊全基本都可以做到復習教案應有重點點題分析過程。 改進措施-1反饋繼續(xù)鞏固取成果2在復習階段要有重點題的分析過程。 3、寫全字頭框及時小結反饋。二、數(shù)學：總結評價-全體教師都能夠完成教學案例的書寫目標明確但缺少必要的 處理方法，師生活動有所體現(xiàn)但不夠具體，作業(yè)布置合理但不夠明確。1改進措施-1、加強與學生的聯(lián)系，切實了解掌握學生的具體情況，有的放 矢的進行。2、課堂教學和作業(yè)的布置增加針對性，要有可行性。三、生、化：總結評價-師生環(huán)節(jié)敘述的不詳細布置作業(yè)層次不明顯”三生”建

4、設欠 缺?！笨儍?yōu)生”的作業(yè)布置不夠量。改進措施-1、師生互動環(huán)節(jié)意圖要明確。、作業(yè)硬布置一些改錯題。 3、結合本次月考及時加題，應給績優(yōu)生多給一些難度適中的作業(yè)題。四、音、美、形、信：總結評價-課后反思嚴肅認真教學過程中難點突出改進措施-應注重 課堂”三生”建設，尤其關注暫困生。五、物理：總結評價-老師們的作業(yè)按各項要求做到齊全且在突破重難點留題、 反思方面做得都很好在物理教學中還要想辦法提高學生的學習興趣改進措施 -1、將物理和生活緊密結合以便學生更好理解2、多做一些小試驗，提高課堂 效率。六、語文：總結評價-教師基本上能按照學校的要求規(guī)范教案的設計項目齊全書 寫工整規(guī)范了教案設計的各項內容

5、另外還注重了學生的差異注意了作業(yè)內 容的多元和層次性。改進措施 -1、要求教師要更多思考重難點的突破方法及有 效途徑。、課后反思要注意時效性，不能只流于形式，說公式化的套話。七、 英語：總結、評價-本次教案檢查效果甚佳，老師們都很認真，各項內容齊全。改 進措施-希望繼續(xù)努力做到更好。八、政：總結、評價-總體較好，教案書寫各項齊全，教學過程師生互動、生生互動 都有所體現(xiàn)，但教案的實用性有待加強。改進措施-1、加強教案的實用性，突出教學過程、加強課后反思的書寫 和作業(yè)的分層處理。三為體現(xiàn)開學初教導處下發(fā)的“教案編寫的要求”全面促進學校的教學 工作規(guī)范化，10 月 日，我們教導處對全體教師的教案進行

6、了檢查?，F(xiàn)將具體 情況總結如下一優(yōu)點1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際 書寫教案以指導自己的教學實際每個課時教案突出“三維”目標滲透新課2程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定 的教學準備過程清晰如語文組的 老師的教案寫得非常認真結合一年級 學生的特點，配合一年級的漢語拼音教學及簡單的漢字教學畫了許多的簡筆畫， 看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學，沒有教不會的學生。 數(shù)學組 XXX、XXX2 位老教師也是如此，認認真真地備課，她們這種精神，值得我 們年輕教師學習。2、大部分老師的教案能夠按照學校的教案編寫要求進行備

7、課。既有全冊的 課標要求和教材分析也有教學進度安排既有單元知識結構分析也有每單元 的考試分析語文老師還有作文講評記錄如 老師的單元測試分析寫得非常 具體，非常針對性。附（XXX 老師寫的第一單元試卷分析）再如：XXX 老師的習 作講評記錄了學生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細致的批閱學生的習作， 就不會有這么細致的分析通過作文講評我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè) 的過程。附（ 老師的習作講評設計） 、大部分老師能及時反思教學中的得 與失時寫教后記有針對性地進行了再設寫教學邊記或者是教學旁注 真正達到了反思的效果。語文組的 XXXXXX 師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳 細切合

8、教學實際并且能夠將自己的教學與課余讀到的教學理念結合在一起反 思上升到理論的高度如 老師寫了這樣一個旁注原來的設計是“想象一 下疊翠流金這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面XXX 老師在這個問題下畫上 了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難 度大了，于是，我只好自己作答，幫助學生理解詞意，下次再教這一課時，我想 我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學生效果可能會更好”再如她寫的第一單 元口語交際后的反思（附 XXX 老師梅花魂一課的教學反思（附 想如果所有的老師都能夠像這 2 位老師一樣用心反思自己的教學對于自身教 學水平的提升，教學質量的提高應該是很有好處的。另外，數(shù)學組

9、的 老師，帶 2 個班的數(shù)學加上班主任工作，英語組的 老師擔任教研組長還帶 3 個班的英語課文組的 老師擔任四年級的語文教 學任務兼班主任可以說是語文組的元老她們 3 位老師的工作量都非常大但 是她們依然能認真地記錄著每一課的教后反思（展示：XXX、XXX 教案3綜合組的 XXX 校長擔任的是信息技術課雖說是個小學科但 校長就和我們 主課教師一樣認真寫著每一課的教學旁注教學反思如他在反思中寫道這節(jié) 課學生的學習興趣挺高由于有一部分學生未帶鞋套加之第一節(jié)課課堂節(jié)奏 不緊湊，學生的注意力易分散，所以，精講、細講又不拖時，確實是個可研究的 課題。此外，綜合組 XXXXXX 的教案，數(shù)學組 XXX，語

10、文 XXX，她們的教案寫 得都是很不錯的二不足1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。 但是個別老師的教案問題設計沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考。2、對照學校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學初上交了教學 計劃、進度，但自己的教學案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調 整設計也就是沒有旁注部分老師對每一單元考試情況沒做分析更談不上下 一步有哪些改進措施這樣教學會存在盲目性個別語文老師沒有備作文評講 課。個別老師的教案缺少板書設計。3、個別老師教學反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句 話、兩句話就結束，教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能

11、很好地起到反 思調整改進的作用三改進1、教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量 讓大家互相檢查，互相約束，互相學習。2、檢查時，對存在的問題，我們將進行“一對一”的交流必要時，對 個別教師進行個別指導以上是我校本次教案檢查的大體情況教案反映一位教 師的教學態(tài)度希望大家在不斷鉆研教學的同時認真進行教案設計教案也希 望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。最后與大家共勉的是讓我們在走進課堂的時候盡力做到不辜負了那些渴 求知識的眼睛。四、現(xiàn)將月檢查教案情況總結如下：優(yōu)點1、項目填寫齊全。2、確定教學目標符合課標和學生實際。、教學重點、難點確定比較準確。 4、板書完

12、整，突出重點、難點，體現(xiàn)學習方法。、課后小結具有實效性。 6、教學過程清晰，時間分配合理。8、學生自主合作學習時間充分。9、在自主的基礎上進行合作，學習的形式方法多樣。410、展示交流能體現(xiàn)學生學法的多樣性，思維活動靈活性，想象的豐富性。 11教師的指導從學生實際出發(fā)體現(xiàn)出為不同層次學生服務注重教學思想的 滲透。12、課堂提問富有啟發(fā)性，整合性。13、總結評價方式積極多樣，具有激勵性。教師總結具有概括性、作業(yè) 布置符合時間要求，形式多樣，注意實踐與積累、共享的教案老師能根據(jù)本 班學生的學情進行修改。16、合理的使用信息技術手段。17、電子備課格式字體正確，使用熟練。缺點：1、情境沒有趣味性，不

13、能引發(fā)學生思考2、個別教師的課后反思簡單3、 個別教師的作業(yè)形式單一。4、個別科任教師的教案教學過程簡單。、數(shù)學教案要體現(xiàn)情境的創(chuàng)設。 改進措施：1、組織教師學習如何寫好電子備課的教案。、對個別教師進行個別指導。 3、要使創(chuàng)設的情境更能引起學生的學習興趣。、教案中要體現(xiàn)分層指導。 5 月教案檢查總結佳木鎮(zhèn)漢族小學語文教研 5 月份教案檢查總結為突顯“規(guī)范教學管理”主題全面促進學校的教學工作規(guī)范同時為進一 步深化學校的課堂教學改革學期 5 月份語文教研 次將任課老師的教案進行 了較細致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結如下：1總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及班級實際，認 真制定教學

14、計劃、安排教學進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人 為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過 程清晰。2大部分老師的教案具有內容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點， 還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。3多數(shù)老師根據(jù)教學對象和培訓項目的不同、科學設計教案、根據(jù)不同年 齡、不同層次的學生，采取不同的內容和進度。4教學反思有一定的量，提倡老師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法， 應及時寫課后反思上補上去或修改好使下次備課更加完美真正達到反思的5效果。存在的問題1個別老師的文字書寫較潦草，建議今后在書寫上盡量用正楷字，因為我 們的教學對

15、象是小學生。2教學流程設計時最好能結合教學內容滲透思想教育等3老師應創(chuàng)造性 的使用教材和理解教材積極開發(fā)課程資源靈活運用多種教學策略引導學生 在實踐中學會學習。4教學設計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應該注重熏陶、感染潛移默化， 把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。5個別老師的教學內容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老 師的重視再有部分老師的教案教學過程過于簡單沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設不利 于實際教學的操作。6個別老師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫 出優(yōu)點和存在的不足沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪不能很好地起到 反思調整改進的作用。改進措施1組織老師學習優(yōu)秀的教學設計。2教研組要加大教學研討的力度，教導處要增加抽查的