新部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》第二課時(shí)參賽教案

1、優(yōu)質(zhì)資料課題：風(fēng)兒輕輕吹科目：德與法治教學(xué)對(duì)：一年級(jí)課時(shí)： 課時(shí)一、教內(nèi)容分析兒輕輕吹是道德與法治一級(jí)下冊(cè)第二單元第一課單元利用這一學(xué)期主要處于溫暖舒 的春天，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行室外活動(dòng)，接觸大自然，親近大自然。本課由“風(fēng)兒在哪里一起玩幫我們”與“風(fēng)兒的脾氣”四部分組成兒在 哪里”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活與身邊的環(huán)境，感受看不見、摸不到的風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 和風(fēng) 兒一起玩”是由第一部分引申出的探究環(huán)節(jié)，從尋找風(fēng)、感受風(fēng)，過渡到探究“能和風(fēng)怎么玩 玩什么過活動(dòng)培養(yǎng)兒童親近自然，探究自然的意識(shí)。而 “風(fēng)兒能幫我們”與“風(fēng)兒脾氣”從風(fēng) 給人類帶來的益處和危害兩方面引導(dǎo)學(xué)生更全面地感受風(fēng)、了解風(fēng)。二、教目

2、標(biāo)情感與態(tài)度：了解不同的風(fēng)，感受然的力量。行為與習(xí)慣：適應(yīng)大自然的氣候變化，能在災(zāi)害性的大風(fēng)來臨時(shí)安全健康地生活。知識(shí)與技能：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害，知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識(shí)，學(xué)習(xí)在災(zāi)害天 氣中保護(hù)自己。過程與方法：通過觀察圖片、收看視頻等了解各種不同的風(fēng)；學(xué)習(xí)用觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)的 防風(fēng)防災(zāi)宣傳活動(dòng)。三、學(xué)者特征分析一年級(jí)下的學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，喜歡在大自然中活動(dòng)。盡管一年級(jí)的學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ谐?常能感受到風(fēng)，但是卻未必會(huì)去留心風(fēng)在哪里，為什么會(huì)有風(fēng)。當(dāng)他們?cè)诖笞匀恢型嫠r(shí)，也一定會(huì) 去思考風(fēng)的作用，更對(duì)風(fēng)的“脾氣”知之甚少，更談不上如何在風(fēng)災(zāi)中自我保護(hù)。四、教策略選擇與

3、計(jì)五、教重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識(shí)，學(xué)習(xí)在災(zāi)害性天氣中保護(hù)自己。難點(diǎn)：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害， 知在緊急情況下的逃生方法或求助方法。六教過教師活動(dòng)活動(dòng)一：讓人頭疼的風(fēng)引：節(jié)課我們和風(fēng)兒交了朋友，你們 喜歡風(fēng)嗎？但是老師告訴你們平時(shí)風(fēng) 兒們都很乖，但是其中也有讓人頭疼的風(fēng)， 快來認(rèn)識(shí)一下他們。了不的風(fēng)（出示課本圖片）（1）微風(fēng)：微風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（2）大風(fēng)：大風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（3）臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（出示臺(tái)風(fēng)時(shí)大樹照 片）看了圖片覺你們覺得臺(tái)的威力怎 么樣？拓展知識(shí)（）開動(dòng)腦筋，想想，除了風(fēng)，還有哪 些讓人頭疼的風(fēng)？（板書：讓人頭疼的風(fēng)）龍卷風(fēng)風(fēng)一個(gè)發(fā)起脾氣來比它更 可怕

4、的朋友龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)經(jīng)過之處， 常會(huì)發(fā)生拔起大樹掀車輛摧毀建筑物 等現(xiàn)象它往往使成片莊稼成株果木瞬 間被毀，令交通中斷，房屋倒塌，人畜生命 和經(jīng)濟(jì)遭受損失等。北風(fēng)在中國(guó)北風(fēng)是東西南北四種風(fēng) 里最寒冷刺的一種而且常常會(huì)卷著冰 冷的雪一起刮以北風(fēng)刮起來的時(shí)候我 們就要做好防寒防風(fēng)的工作。優(yōu)質(zhì)資料學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：喜歡，讓人感覺很涼爽 不喜歡，影響人們生活預(yù)設(shè)：微風(fēng)：（幾乎不動(dòng)）大風(fēng)：（樹葉來回晃動(dòng)） 臺(tái)風(fēng)：大樹搖來搖去學(xué)生交流：威力很大，破壞家園，損害人民 財(cái)產(chǎn)學(xué)生交流：龍卷風(fēng)、北風(fēng)設(shè)計(jì)意圖通過喜不喜歡 風(fēng)這一問題引出 “讓人頭疼的風(fēng)” 這一話題。通過對(duì)比，感受不 同的風(fēng)，為下文學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生

5、分清什 么樣的風(fēng)讓人頭 疼，什么風(fēng)能幫助 人類，什么風(fēng)會(huì)對(duì) 人產(chǎn)生威脅，在對(duì) 比了解三種不同的 風(fēng)時(shí)，讓學(xué)生感受 到風(fēng)的威力，對(duì)大 自然產(chǎn)生敬畏之 心。（2對(duì)比引發(fā)思考：你喜歡什么樣的風(fēng)？（3出示課題、齊讀活動(dòng)二：當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)過：兒任性起來時(shí)，脾氣真不小，那 我們?nèi)绾沃里L(fēng)兒要發(fā)脾氣了呢？認(rèn)大預(yù)警信號(hào)老師在電視上看過這樣一種符號(hào)，你認(rèn) 識(shí)它嗎？（媒體出示資料圖片）認(rèn)識(shí)大風(fēng)預(yù)警信號(hào)的不同等級(jí)紅色預(yù) 警信號(hào)最嚴(yán)重。請(qǐng)你為四種大風(fēng)預(yù)警信號(hào)按照嚴(yán)重程度 排排隊(duì)。紅色預(yù)警的風(fēng)是什么樣的？（媒體播放 “天鴿”臺(tái)風(fēng)視頻）你看到了什么？小組討論這做對(duì)嗎？如果是你在這種 風(fēng)里應(yīng)該怎么做？（板書：保護(hù)自己）所以當(dāng)

6、你在家里看到電視上出現(xiàn)紅色大 風(fēng)預(yù)警信號(hào)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？小結(jié)發(fā)脾氣的風(fēng)威力是非常巨的果 我們不能有效的措施去預(yù)防它的生命 財(cái)產(chǎn)安全會(huì)遭受嚴(yán)重的損失。 臺(tái)季（1）拓展臺(tái)風(fēng)季知識(shí)（播放科普視頻（2你到臺(tái)風(fēng)你會(huì)怎么做？學(xué)生流。（）小結(jié)：每年都會(huì)有臺(tái)風(fēng)，我們要學(xué) 會(huì)在臺(tái)風(fēng)天保護(hù)自己力適應(yīng)自然的變 化書：適應(yīng)大自然）優(yōu)質(zhì)資料學(xué)生交流：微風(fēng)讓我們感到舒適，空曠地帶 的大風(fēng)和海邊的大風(fēng)能產(chǎn)生風(fēng)能生：可以看天氣預(yù)報(bào)。小組討論：應(yīng)該逃跑，生命安 全重要。當(dāng)遇到這種情況我們應(yīng)尋找 附近安全的房子進(jìn)行避難。生：盡量不要出門引導(dǎo)學(xué)生用辯證的 眼光看待風(fēng)，只要 利用得當(dāng)，風(fēng)也有 對(duì)人類有利的一 面。通過生活中常見的

7、大風(fēng)預(yù)警信號(hào)，引 導(dǎo)學(xué)生看懂危險(xiǎn)來 臨的信號(hào)，避免發(fā) 生意外的方法。小社志愿者（）課前老師請(qǐng)小朋友們?nèi)^(qū)找找會(huì)在 大風(fēng)或者臺(tái)風(fēng)天天產(chǎn)生危險(xiǎn)的隱患。（媒體出示課前資料）（2）小組交流課前活動(dòng)單（3）班級(jí)交流（4）評(píng)價(jià)活動(dòng)單完成情況師：所以大風(fēng)天時(shí)要把戶外的花盆收進(jìn)家 里。師可和居委會(huì)的阿姨溝通醒這家人 修好雨棚。小結(jié)雖然大風(fēng)天氣會(huì)對(duì)我們?cè)焱{ 是我們做好防護(hù)措施就能保護(hù)自己。（出示板書：保護(hù)自己）活動(dòng)三：課后活動(dòng)課拓在浙江海寧有一座關(guān)于臺(tái)風(fēng)的博物館， 各位同學(xué)有空的時(shí)候可以在假期去參觀 解更多有關(guān)臺(tái)風(fēng)的故事及人們防治臺(tái)風(fēng) 的故事?？偅航?jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)們知道兒能 夠幫助我們但是通過這一節(jié)課學(xué)習(xí) 們知道風(fēng)也有脾氣有候還很險(xiǎn)我們 應(yīng)該聽大人的安排出保護(hù)自己。 老師相信你們能在保護(hù)好自己的基礎(chǔ)上和 風(fēng)更好地交朋友。優(yōu)質(zhì)資料預(yù)設(shè)：生 1刮大風(fēng)時(shí)，有些人家放 在外面的花盆會(huì)掉下來。生 樓下有一家的雨棚快下來了， 如果刮大風(fēng)的話肯定會(huì)飛掉的！引導(dǎo)學(xué)生能意 識(shí)到在大風(fēng)或者臺(tái) 風(fēng)來臨時(shí)，危險(xiǎn)就 在自己身邊，要注 意注意保護(hù)好自己 的安全，能夠健康 地生活，并提示學(xué) 生注意如何正確地 防風(fēng)，避免意外出 現(xiàn)，在鞏固教學(xué)重 點(diǎn)的同時(shí)，達(dá)成教 學(xué)難點(diǎn)。通過生活中常 見的大風(fēng)預(yù)警信 號(hào)，用可能的社會(huì) 資源將課程的內(nèi)容 落到實(shí)處，并且提 示學(xué)生在條件允許 的情況下，在日常