《神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》教案

1、二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1二、教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)細(xì)胞的種類及特點(diǎn)。舉例說(shuō)明不同條件下交感和副交感神經(jīng)的作用情況。通過(guò)閱讀資料信息分析總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成。認(rèn)同神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生物體的重要性，向家人和身邊朋友進(jìn)行科普宣傳。教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成；神經(jīng)系統(tǒng)細(xì)胞的類型及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成三、學(xué)情分析四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境【創(chuàng)設(shè)情境】播放足球賽片段， 同學(xué)們?cè)谛蕾p觀看短片，激發(fā)興貼近生導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒們矯健的身影讓我們體會(huì)趣，思考回答活，引起到運(yùn)動(dòng)的張力和肢體的協(xié)調(diào)，要通過(guò)哪些方式器學(xué)習(xí)興趣官參與才能完成如此健美而協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)呢？

2、器官之間的配合要通過(guò)什么來(lái)調(diào)節(jié)？新課學(xué)習(xí)教師總結(jié)人體生命運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)神經(jīng)調(diào)節(jié)。引出本節(jié)課主題：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。新課學(xué)習(xí)教師總結(jié)人體生命運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)神經(jīng)調(diào)節(jié)。引出本節(jié)課主題：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成【資料分析】展示神經(jīng)細(xì)胞圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧，認(rèn)真觀察，回答問(wèn)展示人體神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生以小組題為單位，結(jié)合教材內(nèi)容回答問(wèn)題：閱讀教材，自主學(xué)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括什么？習(xí)，合作討論外周神經(jīng)系統(tǒng)包括什么？什么叫自由神經(jīng)系統(tǒng)，由哪幾部分組成？神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)是什么？總結(jié)歸納展示神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，梳理知識(shí)框總結(jié)梳理，構(gòu)建知架識(shí)框架列舉圖文實(shí)例，進(jìn)一步分析鞏固：某些植物人的大腦

3、皮層受損，但腦干完好，可以實(shí)例分析，理論知保持基本的呼吸、心跳；識(shí)與生活實(shí)踐相小腦受損的個(gè)體一般肢體運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)；結(jié)合頸椎受損的病人高位截癱后，頸部以下部位不能活動(dòng)?！咎岢鰡?wèn)題】閱讀 P18 思考討論，大腦可隨意控制肢體運(yùn)動(dòng)，閱讀思考但不能控制內(nèi)臟，為什么？在緊張情況下心跳和呼吸有何變化，能否自己隨聯(lián)系生活實(shí)際，有助于生命觀念的核心素養(yǎng)養(yǎng)成意控制？這種調(diào)節(jié)方式有什么意義？分析交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用效果及存在 的意義。2. 神經(jīng)細(xì)胞類型以上這些復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，發(fā)揮作用必須依賴于具體的細(xì)胞，閱讀課本 P20，以小組為單位，找出神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞種類，請(qǐng)學(xué)生對(duì)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行標(biāo)注各部分名稱。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)解討嘗試構(gòu)建模式圖梳理知識(shí)框架多感官的共 同 應(yīng) 用，有助于學(xué)習(xí)記憶培養(yǎng)團(tuán)