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文檔簡介

1、一串快樂的音符彈琴 閃爍 音符 寂寞 悉心 串聯(lián) 陪伴 輕柔 奔流思念 深情 晶瑩 復習詞語 學習目標1、我能有感情的朗讀課文。2、我能通過讀自己最喜歡的詞句來理解課文，感悟內容。自學提示一：自由讀課文的7自然段， 音符從哪里來？請用“”畫出來。 都經過了哪里 ？用“”畫出來。 也許是一位音樂家用提琴奏出了他們；也許是個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了他們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了他們；也可能是小男孩走在田埂上，用輕快的口哨吹出了他們 這段話用什么修辭方法？自學提示一：自由讀課文的7自然段， 音符從哪里來？請用“”畫出來。 都經過了哪里 ？用“”畫出來。 反正他們剛一獲得生命，就串聯(lián)

2、在一起，快樂地飛跑在田野上。他們甚至來不及回頭看一看，是誰奏出了他們。他們一個拉著一個的手，像輕風一樣在田野上跑著、唱著。 他們從快樂的小鳥身邊跑過，小鳥沒有他們唱得好聽。 他們從奔流的小溪身邊跑過，小鳥沒有他們唱得深情。 他們跑過森林，跑過草地，跑過群山間的峽谷 他們不愿意停留下來，他們到處飛跑，多么高興！ 他們不愿意停留下來，他們到處飛跑，多么高興！ 不知為什么，小音符們再也跑不動了，他們也不想跑了。他們愿意留在那里。默讀課文1115自然段，思考：小音符為什么愿意留在老奶奶的心里？結合具體語句說說自己的感受。自學提示二：小音符們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，他們愿意留在那里。這是一串（ ）的音符這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍。拓展閱讀閱讀材料 444

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