-日常文本信息的加工與表達(dá)課件_第1頁(yè)
-日常文本信息的加工與表達(dá)課件_第2頁(yè)
-日常文本信息的加工與表達(dá)課件_第3頁(yè)
-日常文本信息的加工與表達(dá)課件_第4頁(yè)
-日常文本信息的加工與表達(dá)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 日常文本信息的加工與表達(dá) 新課引入 隨著信息技術(shù)的日益普及，人們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中, 加工和處理各種日常文本信息的應(yīng)用越來(lái)越廣，如： 賀卡 邀請(qǐng)函 通知 等等 那么怎么來(lái)加工日常文本信息呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。類比聯(lián)想，引發(fā)思索加工前加工后對(duì)比加工前后的文本，說(shuō)出它們的異同。動(dòng)手實(shí)踐，探索新知任務(wù)一： 根據(jù)給出的唐詩(shī)文本和圖片素材，進(jìn)行排版美化達(dá)到案例的效果并以自己的姓名命名并提交。比一比哪個(gè)組做得快做得好。 (利用導(dǎo)學(xué)案獨(dú)立操作完成) 在利用導(dǎo)學(xué)案操作過(guò)程中，有沒(méi)有不會(huì)的？ 指導(dǎo)應(yīng)用，拓展提高 任務(wù)二：利用導(dǎo)學(xué)案，完成任務(wù) 選題一：利用素材庫(kù)中的圖片,制作一張本校籃球比 賽的通知。(要求：

2、插入藝術(shù)字、圖片） 選題二：利用素材庫(kù)中的圖片,制作一張?jiān)┵R卡。 (要求:用到文字動(dòng)感效果、自選圖形、背景圖片或者水印效果、體現(xiàn)歡快氣氛）參考文本加工評(píng)價(jià)要素進(jìn)行制作：文本的主題、意圖是否鮮明？版面樣式是否符合閱讀對(duì)象特征及應(yīng)用場(chǎng)合？版面布局是否合理勻稱？?jī)?nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？文字、標(biāo)點(diǎn)是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？能否給人留下深刻印象？總結(jié)我們一起來(lái)總結(jié)一下用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文本信息 的加工處理需哪些步驟：參考P40 (1)明確信息內(nèi)容主題. (2)了解信息接受方特點(diǎn).（加工信息給誰(shuí)看） (3)選擇信息表達(dá)形式（加工成什么樣子才能表達(dá)自己的意圖并讓對(duì)方 容易接受）。 (4)選擇信息加工工具(一般用Word). (5)確定信息加工方法，怎樣加工. (6)評(píng)價(jià)修改. (7)保存.課后作業(yè)任務(wù)： 請(qǐng)同學(xué)們參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論