四年級(jí)美術(shù)吉祥紋樣

1、第4頁 共4頁四年級(jí)美術(shù)桔祥紋樣桔祥紋樣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、我國(guó)傳統(tǒng)文化中表達(dá)美妙愿望的方法，學(xué)會(huì)分析p 桔祥紋樣傳達(dá)的美妙寓意。 2、設(shè)計(jì)并剪制簡(jiǎn)單的桔祥紋樣，表達(dá)內(nèi)心的美妙愿望。 3、通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含桔祥寓意的形象的認(rèn)知，理解借助桔祥紋樣的寓意和其相關(guān)事物的諧音表達(dá)美妙祝福的方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作剪紙桔祥紋樣，表達(dá)自己內(nèi)心的美妙祈盼。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)巧妙利用具有桔祥寓意的形象傳遞美妙情感的方法。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪制藝術(shù)，設(shè)計(jì)制作桔祥紋樣，表達(dá)美妙祝福。 課前準(zhǔn)備： 剪刀、刻刀、彩紙、課件、范作等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、講授新課 1、創(chuàng)設(shè)情景，指示課題。 引入：學(xué)

2、們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看師邊說邊示范。 老師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇？咱們一起來研究一下吧。 小結(jié)：原來這些彩紙通過折剪，就變成美麗的圖案。 提醒主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的桔祥圖案。 出示課題 2、探究學(xué)習(xí)，學(xué)做桔祥圖案。 1欣賞分析p 。 老師：為什么我叫它“桔祥圖案”呢？它和其他剪紙有什么區(qū)別呢？請(qǐng)你從作品中尋找答案。 這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？ 這些圖案的內(nèi)容分別是什么？ 小結(jié)：我國(guó)民間美術(shù)的桔祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些桔祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對(duì)幸福的向往與

3、追求。 2合作探究。每組發(fā)張剪好的桔祥圖案。 請(qǐng)每組同學(xué)以小組探究的方式，研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，并試著制作。每組派一名代表，向大家介紹這張桔祥圖案的意義和制作方法。 老師：大家在制作桔祥圖案的過程中碰到問題了嗎？我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢？ 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的桔祥圖案，你們可真棒！ 3學(xué)習(xí)借鑒。 提問：課本上的桔祥圖案中主要有哪些內(nèi)容？還用了哪些方法？剪、刻 三、創(chuàng)作作品 老師：聽了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作桔祥圖案。通過創(chuàng)作理論，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的才能和進(jìn)步動(dòng)手的才能。 四、課堂展示 1、展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧！一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的桔祥圖案，請(qǐng)大家介紹一下你制作的桔祥圖案有什么寓意？你最喜歡哪一件作品？你知道的桔祥圖案還有哪些？ 2、翻開課本按要求填空：我知道的桔祥圖案有哪些。 3、藝術(shù)于生活，我們?nèi)绾蚊阑睢?老師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的桔祥圖案，請(qǐng)你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢？小組討論答復(fù)。 五、課堂總結(jié) 在這次桔祥圖案的設(shè)計(jì)與剪紙過程中，學(xué)