第一學(xué)期工作計(jì)劃六篇

1、第 第 頁(yè)第一學(xué)期工作計(jì)劃六篇 第一學(xué)期工作計(jì)劃精選 篇一 外中語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度提要：以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高老師素養(yǎng)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓技能培育，落實(shí)素養(yǎng)教育 外中語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度 一、基本狀況 本組共有老師17人，其中包括6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青老師外，其余成員均為中學(xué)高級(jí)老師，基本能勝任本職工作。 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高老師素養(yǎng)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓技能培育，落實(shí)素養(yǎng)教育。 三、工作目標(biāo) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效

2、。 增進(jìn)資源共享，深入課題討論，促進(jìn)全組老師成長(zhǎng)，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。 四、詳細(xì)措施 1學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員仔細(xì)研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰視星空。 2加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 3仔細(xì)組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探究著重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。 4積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。 5參加學(xué)校課題討論，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與討論工作。 6指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。 五、活動(dòng)內(nèi)容 第1周：1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求； 2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃、 第3周：1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)； 2.評(píng)議組內(nèi)教研課； 第5周

3、：1.新青年老師匯報(bào)課研討和研討； 2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式討論”課題討論系列活動(dòng)一。 第7周：1.專題理論學(xué)習(xí)； 2.組內(nèi)老師教研課研討。 第9周：1.探討學(xué)案在運(yùn)用過(guò)程中的涌現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策 2組內(nèi)老師教研課研討； 第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作； 2.組內(nèi)老師教研課研討； 第13周：1.期中考試總結(jié)。 2.仔細(xì)完成期中考試質(zhì)量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第15周：1.專題理論學(xué)習(xí)研討； 2.組內(nèi)老師教研課研討； 第17周:1.“一趣二疑三主”課題討論系列活動(dòng)二； 2.組內(nèi)老師教研課研討； 第19周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作； 2.撰寫總結(jié)、論文。 第

4、一學(xué)期工作計(jì)劃精選 篇二 20*學(xué)年度依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，著力聚焦同學(xué)核心素養(yǎng)培育，全面深化學(xué)校課程與教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向進(jìn)展，特制定工作計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 開(kāi)學(xué)第一周，各學(xué)科制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，教研組長(zhǎng)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃并在組內(nèi)進(jìn)行溝通爭(zhēng)論。 重視教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次35歲以下青年老師需要寫課后記，作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。 教研組活動(dòng)4次詳細(xì)時(shí)間安排見(jiàn)交學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每次活動(dòng)均有特定的研修主題。 隨堂聽(tīng)課，每位老師聽(tīng)課每學(xué)期至少8

5、節(jié)，并鼓舞跨學(xué)科聽(tīng)課；教研組長(zhǎng)原則上對(duì)組內(nèi)每位老師的課都要聽(tīng)一遍。組長(zhǎng)聽(tīng)課時(shí)間安排原則上在星期一上午第三四節(jié)課，歡迎老師主動(dòng)邀請(qǐng)組長(zhǎng)聽(tīng)課。 二、本學(xué)期將以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”作為公開(kāi)教學(xué)討論的主題。深入推動(dòng)課程與教學(xué)改革，培育同學(xué)核心素養(yǎng)，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向進(jìn)展，優(yōu)化教研組建設(shè)。 計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合研修主題，組織我組老師學(xué)習(xí)有關(guān)單元教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)和課堂生成動(dòng)態(tài)關(guān)系的相關(guān)實(shí)踐和理論。 2、結(jié)合研修主題，以公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)和研討為契機(jī)，加強(qiáng)合作與溝通。本學(xué)期，我組將有4位地理老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，要求每位開(kāi)課老師的課堂教學(xué)能夠呈現(xiàn)針對(duì)問(wèn)題解決的設(shè)計(jì)

6、思路、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)路徑，嘗試開(kāi)展單元教學(xué)，我們將在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方能量，確保公開(kāi)課得以順當(dāng)開(kāi)展。同時(shí)將利用教研組研修的機(jī)會(huì)，結(jié)合本學(xué)期的研修主題，組織好組內(nèi)老師開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到相互促進(jìn)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。 3、依托我校國(guó)際理解教育實(shí)訓(xùn)基地部分創(chuàng)新試驗(yàn)室，結(jié)合我組實(shí)際狀況，在探究拓展型、探究型課程建設(shè)的同時(shí)，加大對(duì)同學(xué)的開(kāi)放力度，讓大多數(shù)同學(xué)都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。 隨著我校生態(tài)園、國(guó)際理解教育實(shí)訓(xùn)基地等創(chuàng)新試驗(yàn)室的建成，我組有多位老師開(kāi)設(shè)了多門拓展型、探究型課程。充分利用新場(chǎng)所新設(shè)備和新的教學(xué)資源，盡可能的開(kāi)出滿意不同同學(xué)愛(ài)好和需求的課程，積累閱歷和資源，并逐步

7、形成我校特色的校本課程。同時(shí)加大對(duì)同學(xué)的開(kāi)放力度，地理學(xué)科的“走近ESD我是綠色小公民”專用試驗(yàn)室將會(huì)面對(duì)預(yù)備、初一班級(jí)全部同學(xué)開(kāi)放。以充分發(fā)揮試驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源的教育價(jià)值。 4、做好見(jiàn)習(xí)老師的帶教和云課堂的教學(xué)實(shí)踐等工作。 本學(xué)期我組共有4位老師各自帶教了一位見(jiàn)習(xí)老師，涉及到地理、心理等學(xué)科。盼望各位帶教老師仔細(xì)履行職責(zé)，做好傳、幫、帶的工作，教研組的研修等活動(dòng)也會(huì)向各位見(jiàn)習(xí)老師開(kāi)放，以利于他們盡快的適應(yīng)老師工作，早日成長(zhǎng)起來(lái)。 繼續(xù)做好云課堂的教學(xué)閱歷和案例積累，為將來(lái)大規(guī)模常態(tài)化的利用云課堂技術(shù)打下基礎(chǔ)。 三、其他事宜，據(jù)學(xué)校安排作適當(dāng)調(diào)整和部署。 第一學(xué)期工作計(jì)劃精選 篇三 一、狀況。 本

8、班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和知識(shí)上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理技能和社會(huì)性進(jìn)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理技能普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，許多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候援助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;援助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理技能培育和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。 隨著

9、樓層不斷的向高空進(jìn)展，小伙伴的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)涌現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時(shí)涌現(xiàn)霸道、自私、自控技能差。 二、總目標(biāo)。 1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示援助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同游戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)技能，能參與簡(jiǎn)約的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法

10、。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，實(shí)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)技能、動(dòng)手操作技能以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的游戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成

11、品材料。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊敬幼兒，同等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)立場(chǎng)，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的改變，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和龐老師是新組合，因此，我們需要在工作中加強(qiáng)彼此間的

12、溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使我們不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo)： 九月份： 1、心情穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。 2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。 3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿態(tài)。 4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。 十月份： 1、正常得參與集體活動(dòng)，知道根據(jù)老師的要求行事。 2、學(xué)習(xí)整理

13、玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處。 第一學(xué)期工作計(jì)劃精選 篇四 新的學(xué)期當(dāng)然有新的盼望，也有新的氣象。在上學(xué)期的工作中，我所帶的班級(jí)取得了非常優(yōu)異的成果，所以這個(gè)學(xué)期我將會(huì)繼續(xù)不斷的努力，將我所帶領(lǐng)的班級(jí)的成果繼續(xù)提上去，這是我一貫以來(lái)不斷的想法，我想我會(huì)勝利的，我會(huì)一貫不斷的努力下去的！所以我給自己所寫了20*-20*年樣本如下： 隨著又一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，我的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作計(jì)劃開(kāi)展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了讓班級(jí)充斥活力與創(chuàng)新，為了能更

14、好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下： 一、同學(xué)禮儀方面的培育 本學(xué)期，我們將培育同學(xué)的禮儀習(xí)慣納入到每日的學(xué)習(xí)生活中，要求同學(xué)遵守課堂禮儀，見(jiàn)到客人主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到老師同學(xué)熱忱打招呼，并設(shè)立了“禮儀監(jiān)督員”，讓禮儀成為一種習(xí)慣。 二、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)：病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。 2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，實(shí)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小

15、組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。 三、班干部培育工作計(jì)劃 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將設(shè)立班委輪番制，培育做事仔細(xì)有責(zé)任心的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 四、常規(guī)教育方面 從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校焦灼而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決斷從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什

16、么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物等基本禮儀。 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如:可以利用每周流淌紅旗的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的文化的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 五、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng)，需要要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1、課堂紀(jì)律 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制

17、定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行全都。 2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展跳繩、踢毽子 等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高興奮興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。 六、其他方面 班級(jí)管理工作中還應(yīng)著重個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，

18、使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小發(fā)現(xiàn)家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)上心去和同學(xué)溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。假設(shè)有不足之處，發(fā)覺(jué)后會(huì)實(shí)時(shí)訂正。 有人說(shuō)：一個(gè)好班

19、主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光輝！ 工作中會(huì)遇到許多的困難，也會(huì)遇到許多的絕望，我知道目前的我們是需要更加不斷的努力才會(huì)換來(lái)一片美妙的明天，這是需要很大的努力的，我知道自己的技能不是最強(qiáng)的，但是我的工作的熱忱是最強(qiáng)的，我會(huì)用我最大的努力來(lái)工作的！ 第一學(xué)期工作計(jì)劃精選 篇五 結(jié)合上一個(gè)學(xué)年的教學(xué)與班級(jí)管理狀況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在常規(guī)工作的規(guī)范和落實(shí)上，在常規(guī)工作中尋求各個(gè)難點(diǎn)的突破方法，爭(zhēng)取為自己的第二個(gè)十年工作階段開(kāi)一個(gè)好頭；針對(duì)高二階段同學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理；完善教育理念，提高教研水平，

20、在教育和教研這兩個(gè)方向上向外邁出第一步。 以前在編制學(xué)案?jìng)湔n的過(guò)程中也下了很大的功夫，但總感覺(jué)有許多憑現(xiàn)有水平突破不了的地方，本學(xué)期要提高個(gè)人的備課水平。首先，從優(yōu)秀教案下手，討論它的思路和閃光點(diǎn)，不應(yīng)僅僅是借鑒，應(yīng)學(xué)會(huì)名師討論問(wèn)題的方式。其次，多查閱相關(guān)資料，真正做到透徹理解問(wèn)題，不能得過(guò)且過(guò)，爭(zhēng)取讓能放光芒的地方綻放光芒。再者，同步期刊每天都要閱讀，放棄自以為是的觀念，著眼于問(wèn)題本身。 現(xiàn)有課堂模式只是一個(gè)雛形，各環(huán)節(jié)都有可以向前邁出至少一步的空間，向課改閱歷較為成熟的學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)機(jī)會(huì)去就從課堂實(shí)錄下手，中學(xué)的、非數(shù)學(xué)的課堂都有許多可以借鑒或者啟發(fā)思索的東西。依據(jù)以往的教訓(xùn)，閉門造車既費(fèi)勁

21、又蹩腳，應(yīng)堅(jiān)決“先拿來(lái)再改造”的做法。最近我對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)和如何調(diào)動(dòng)參加者的積極性很感愛(ài)好，打算著手進(jìn)行實(shí)踐探究。 作業(yè)的質(zhì)量保證不了是一般班教學(xué)管理的難題，決斷向第五十六號(hào)教室的奇跡雷夫?qū)W習(xí)，從中檔同學(xué)入手，轉(zhuǎn)變了他們，就會(huì)形成良好的學(xué)風(fēng)，后面的問(wèn)題就會(huì)輕松不少。初期的輔導(dǎo)任務(wù)確定輕不了，但想到結(jié)果，還是讓人充斥期盼的。 由于時(shí)間富有，所以鞏固練習(xí)、針對(duì)練習(xí)、針對(duì)測(cè)試、周測(cè)就可以實(shí)現(xiàn)了，詳細(xì)操作方法先連續(xù)前年的做法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題隨時(shí)調(diào)整。 小組合作模式應(yīng)重新啟動(dòng)并完善起來(lái)，它對(duì)同學(xué)起到的援助、激勵(lì)、進(jìn)展作用是明顯的，只是以前在摸索過(guò)程中停滯在激勵(lì)階段，應(yīng)當(dāng)予以突破。 從功利角度講，同學(xué)將來(lái)的高考是

22、要決斷他們的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)的，文一班的優(yōu)秀生和兩個(gè)班學(xué)藝術(shù)的同學(xué)不能忽視，此時(shí)放手會(huì)給高三的輔導(dǎo)造成很大的困難， 還是科學(xué)合理的教學(xué)與輔導(dǎo)更顯從容與淡定。 本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)沿用同學(xué)量化管理制度，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間歸納前十年的班級(jí)管理閱歷，最大程度的嘗試優(yōu)秀老師的管理方式，爭(zhēng)取形成一套自己的班級(jí)管理模式，把量化管理融入其中。 上學(xué)期在量化管理際遇瓶頸的時(shí)候，對(duì)同學(xué)進(jìn)行跟蹤式的援助挽回了局面，單純的依靠制度卻忽視同學(xué)和問(wèn)題本身是一種投機(jī)的不負(fù)責(zé)任的做法，以后不會(huì)再涌現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤了。 多和同學(xué)談天，改善師生關(guān)系，找到和自己的孩子相處時(shí)的那種感覺(jué)?；蛟S是年齡和經(jīng)受的緣故，去年接手這屆同學(xué)后

23、，在工作中我的心情不再像以前那樣大幅度的波動(dòng)，處理問(wèn)題也淡定了不少，效果比以前要強(qiáng)，但和同學(xué)之間仍舊保持了不小的距離，這不是我想要的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)嘗試一下生活化的交往方式，這樣不但會(huì)讓我的教育生活接實(shí)，還可以讓我的管理更接近人性。 在活動(dòng)中陶冶同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)是一種很好的方式。想起同學(xué)高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我和他們的感情就是在教唱軍訓(xùn)歌曲中培育起來(lái)的，后來(lái)一有時(shí)間我們?nèi)嗑鸵黄鸪?，氣氛特別和諧。以后利用周五下午兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間把活動(dòng)搞起來(lái)，像看電影之類的暫不考慮，主要搞一些互動(dòng)的、每個(gè)人都能融入進(jìn)來(lái)的、主題性強(qiáng)一些的、有吸引力的活動(dòng)，即使是娛樂(lè)也要像個(gè)樣子。我很難想象除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律要么就是批判教育的環(huán)境能

24、培育出什么合格的公民來(lái)。假如沒(méi)有大段的時(shí)間，就利用周會(huì)課，拿出十幾分鐘來(lái)搞一些小活動(dòng)?？傊荒茏屚瑢W(xué)的學(xué)校生活在死氣沉沉中度過(guò)。 一般班同學(xué)的學(xué)習(xí)的確是一個(gè)大問(wèn)題。每次考試，六門功課都不及格的大有人在，這給我的管理技能提出了極大地挑戰(zhàn)，假如說(shuō)剛參與工作也就罷了，教學(xué)十年沒(méi)能找到一套應(yīng)對(duì)措施讓我時(shí)常有一種挫敗感。想要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，還是得向有豐富閱歷的老師學(xué)習(xí)，盼望自己不要總是沉重的走在路上。 學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷是今日提到最多的一個(gè)詞，目前我要攻克難關(guān)非得從這里入手不可，其實(shí)我一點(diǎn)兒也不感到這樣做會(huì)有多么麻煩，心里反而輕松了很多，甚至特別憧憬，由于這樣一來(lái)我就可以去嘗試許多富于改變的工作，在實(shí)踐中追尋自己的教育夢(mèng)，究竟行動(dòng)討論是我專業(yè)進(jìn)展的途徑。 暑假里已經(jīng)完成的20*年的十八套高考卷在老師節(jié)前要把它歸納出來(lái)，一來(lái)為把握日常教學(xué)和明年的高三復(fù)習(xí)提供清楚的思路和方向