人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《平均分》表內(nèi)除法教學(xué)課件

1、平 均 分 一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”的概念二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了么？把 分成3份，分一分。有三種不同的分法。觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？ 每份都是2塊糖，同樣多。每份分得同樣多，叫平均分。一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”的概念二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法3（總數(shù)）（平均分的份數(shù)）（每份數(shù)）把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法3（總數(shù)）（平均分的份數(shù)）（每份數(shù)）把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。3（總數(shù)）（平均分的

2、份數(shù)）（每份數(shù)）把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法 把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。（總數(shù)）（每份數(shù)）（份數(shù)）二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法（1）自己試著分一分。（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。（總數(shù)）（每份數(shù)）（份數(shù)）方法一：圈一圈。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法8個(gè)果凍，每

3、2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。（總數(shù)）（每份數(shù)）（份數(shù)）48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。方法二：擺一擺。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。（總數(shù)）（每份數(shù)）（份數(shù)）方法三：數(shù)一數(shù)。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。22224個(gè)2二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法 把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí)，可以實(shí)際圈一圈、擺一擺、數(shù)一數(shù)。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。方法三：數(shù)一數(shù)。方法二：擺一擺。方法一：圈一圈。二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法三、鞏固練習(xí)1.哪些分法是平均分？在（ ）里畫 。 三、鞏固練習(xí)1644一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。三、鞏固練習(xí)5把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。6 2三、鞏固練習(xí)1.擺一擺，填一填。（1）12根 ，每2根一份，能分成（ ）份。（2）12根 ，每6根一份，能分成（ ）份。三、鞏固練習(xí)2.圈一圈，填一填。 16個(gè)杯子，每2個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。8每4個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。4每8個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。2平均分概念每份分得同樣多，叫平均