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教室有多長 認(rèn)識(shí)我們的教室怎么測量教室的長度?看看有幾本書長怎么測量教室的長度?看看有幾只筆長怎么測量教室的長度?看看有幾個(gè)文具盒長怎么測量教室的長度?看看有幾只瓶長小組合作、選擇一種測量工具、量一量、填一填。測量工具教室長度注意事項(xiàng)筆,步長,尺子,拖布,跳繩,書,本,文具盒,腳長教室的長度是( )個(gè)測量工具的長,累加起來。1.要做好標(biāo)記。2.要一個(gè)挨著一個(gè)擺,不要有空隙。3.要記住一共量了多少次。總結(jié)1.工具不同測量結(jié)果不同。2.工具相同測量結(jié)果相同。3.測量工具越長,測量次數(shù)越少。 測量工具越短,測量次數(shù)越多。量的過程中要注意什么?你還有什么補(bǔ)充?練一練1.易拉罐擺一擺,看誰擺得高。擺的越 ,擺的越 。測量工具 ,測量結(jié)果 。多高/少/矮相同相同練一練2.淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。我量的木條的長度是3個(gè)曲別針的總長。我量的木條的長度也是3個(gè)曲別針的總長。雖然都是3個(gè)回形針長,但回形針的 不同,回形針 ,木條肯定 。長短長長/短/短練一練3計(jì)算要認(rèn)真。練一練4.估一估,下面兩個(gè)人的身高分別大約是各自的幾個(gè)頭長?兒童身高大約等于 個(gè)自己的頭長。成人身高大約等于 個(gè)自己的頭長。67同學(xué)們這節(jié)課學(xué)完了,你有什么收獲呢?怎么測量教
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