花開太早,是個美麗的錯課件

1、花開太早， 是個美麗的錯鏡頭一： 某女生和班上一男同學是老鄉(xiāng)。后來，在共同的學習中，兩人又有接觸。那男生待人比較熱情，加上同鄉(xiāng)的關(guān)系，故經(jīng)常幫助她。為此，那女生以為那男生是喜歡她，也對男生產(chǎn)生了柔情，并經(jīng)常找機會與男生接近。這種情況引起男生的不安，他便開始疏遠這女生。 然而，女生的感情卻并沒有因此而減弱，更加想見那男生，于是，她陷入了情感的苦惱之中。總在想：他，為什么疏遠了我？是不是我什么地方令他不高興，我是不是長得不好看，不吸引人？這種自責 影響了女生的學習和心理健康。鏡頭一：鏡頭二：小小的讀書郎，交上女朋友 在某公園看到這樣的鏡頭，一對學生模樣的“小情人”手拉手徑直走到偏僻樹叢中的石椅上坐

2、下，時而綿綿細語，時而嬉笑打鬧，從他們的校服不難看出，兩個人是中學生，是背著家長在談情說愛。鏡頭二：什么是早戀？ 早戀：指未成年男女過早建立戀愛關(guān)系的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬于早戀行為，是不可取的。青少年早戀行為有以下幾個特點： 1、朦朧性 早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認識。 4、差異性 在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)

3、系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情。早戀的類型可以歸納為8種： 第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。 早戀的類型可以歸納為8種： 第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對異性產(chǎn)生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態(tài)度。為了滿足這種

4、好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。 第五種，愉悅型，即為了獲得愉悅的情感體驗而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟?第六種，補償型，即為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。感情補償是指青少年在學業(yè)上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。 第八種，病理型，在當代社會，由于營養(yǎng)過剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者

5、心理早熟，或者性變態(tài)心理。這些都會誘發(fā)青少年的早戀現(xiàn)象。 一些見解 發(fā)展異性同學之間的友誼是可以的，這有助自身的心理成熟，但是，如果交往中沒有把握好言談舉止的分寸，或沒能正確的認識分辨對方的態(tài)度，則容易造成誤解，將友情誤為愛情。第一：愛情以異性間的愛為基礎(chǔ)，是建立在男女雙方間的一種崇高純潔的情感。第二：愛情的目的和歸宿是組成家庭，共同生活。第三：愛情是專一的排他的，只能在一對男女之間形成的特殊的感情。愛情與友情的區(qū)別 友情沒有具備這些特點。當然，在一定的條件下，友情和愛情可以相互轉(zhuǎn)化。 某女生熱情大方，樂于助人。她對女同學如此，對男同學也是如此。由于她的熱情，使不少男同學喜歡與她交往。其中有一

6、位男生誤認為她喜歡自己，常常寫信給她，還常去約她。她為此感到很煩惱，不知道該怎么辦?情景一：你能幫助情景一中的女孩擺脫困境嗎？（1）女同學很惱火，把這件事情反映給班主任。班主任嚴厲的批評了男同學；（2）女同學接受了，他們開始交往，經(jīng)常一起出入，感情越來越深，不能自拔；（3）女同學沒有接受，但很理智的處理這個問題，兩個人還是好同學好朋友，繼續(xù)以良好的心態(tài)學習。分 析：第一種處理對男同學帶來傷害，第二種處理帶來負面影響，妨礙學習，甚至誤入歧途，第三種處理被普遍認可： 珍惜同學友誼，尊重異性之間的純潔友誼，這一時期作為學生，精力投放的主流應該是學習知識，培養(yǎng)技能；過早的涉入愛河，會給雙方帶來不可彌補

7、的傷害與遺憾。討 論 你認為情景二女孩采用那種處理方式時最佳的選擇？為什么？如果是你，你認為怎樣處理更好？ 當你收到他人的“愛慕”信怎么辦？1、正確對待2、妥善解決c.最好冷處理b.不宜向老師、同學公開，使人難堪a.不宜嘲諷、謾罵、訓斥對方a.感情上：一時沖動，難保永久b.意志上：自制力差，易做“越軌”的事c.經(jīng)濟上：不具備戀愛的經(jīng)濟基礎(chǔ)d.精力上：與學習時間沖突，從而影響前途書包里的玫瑰靜悄悄的開（1）有些話要與異性講才感覺舒服。（2）在與異性的交往中，感到緊張或不自在。（3）總是想見同一個異性。（4）遇見有讓你心神不寧的異性。（5）經(jīng)常和同一固定異性單獨出入比較神秘的場所。（6）老是注意某

8、一異性的動作、注意他（她） 的每一個眼神，老是想接近對方，并且神魂顛 倒，無心學習（7）很想接近異性，并與之建立朋友關(guān)系（8）覺得跟異性一起學習效率更高。 認同（1）（2）（7）（8）都是正常的，若有這現(xiàn)象盡可正常交往； 認同（3）（4）那你有可能在暗戀某一人； 認同（5）那你要注意你是否在戀愛中 早戀的危害1、危害自己的身心健康 2、對學習干擾極大3、容易產(chǎn)生越軌行為4、可能導致犯罪早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生 17歲的普某是某中學初中學生，因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。 5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害

9、人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例1北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 某中學初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路相互擁抱臥軌自殺，死于非命。 事例2利弊1、可以滿足自己的情感需要1、使自己的情感陷入兩人世界的狹小圈子里面2、戀愛可以避免人際孤獨2、在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠3、戀愛可以幫助雙方提

10、高對愛情的認知3、更多的是帶來更多的煩惱，影響學習效率4、戀愛有助于對異性的了解4、戀愛限制了與更多的異性的交往，并不能真正的了解異性中學生戀愛的“利”和“弊”中學生戀愛的“利”和“弊”利弊5、戀愛是令人激動的5、戀愛也使人沖動，控制不好還會導致越軌行為6、戀愛是浪漫的6、中學生戀愛更隨意7、缺乏對愛情的著真正的理解8、面對戀愛中的摩擦和挫折，中學生的調(diào)節(jié)能力是有限的9、面對學習的壓力，如何協(xié)調(diào)與戀愛的矛盾“異性效應” 1、利于智力上取長補短。2、利于情感交流和互補。3、有利于個性的充分發(fā)展。4、有利于互相激勵。 男女同學交往中應注意些什么？ 1.不必過分拘謹； 2.保持一定距離（特別是心理距離）；3.舉止落落大方；4.文雅莊重，自尊自愛；5.不傷害對方的自尊心；6.不賣弄自己，令人生厭；7.不過分嚴肅，不過分輕薄；8.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習俗?？偨Y(jié)1.男女同