中班手工：海底世界 說(shuō)課稿

1、Word - 3 -中班手工：海底世界 說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 海底世界，是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著新鮮的生物。它同樣是一個(gè)奧秘的國(guó)度。孩子們往往會(huì)被這種奧秘與新鮮所吸引。而作為今日的觀賞名師作品和手工，今日要挖掘的是孩子們觀看觀賞的能力和手工技能。幼兒的年齡特點(diǎn)打算了幼兒奇怪心強(qiáng)，對(duì)未知的海底世界彌漫了奇怪，彌漫了想象和憧憬。魚是兒童愛慕表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)彌漫了奧秘顏色的水下世界。 本次活動(dòng)海底世界以此為內(nèi)容題材，分離利用剪貼的形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，從而了解海底世界對(duì)稱形和不

2、對(duì)稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式辦法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中加以區(qū)分，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和制造想像的能力，讓幼兒利用剪貼的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)馬蒂斯作品海底世界的理解和對(duì)海底世界的美妙、豐盛的想象。 二 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 這次的活動(dòng)目標(biāo)是： 1、感觸馬蒂斯剪貼畫作品簡(jiǎn)潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，試試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界 2、體悟創(chuàng)作剪貼的樂(lè)趣。 三 說(shuō)活動(dòng)預(yù)備 首先是材料預(yù)備： 工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的須要條件。恰當(dāng)?shù)靥暨x工具將會(huì)提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好，促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中，我供應(yīng)了彩紙、剪刀、膠水。 第二閱歷預(yù)備，在活動(dòng)前讓幼兒知道大海里的各種生

3、物。 四、說(shuō)教法： 在此次活動(dòng)中，我所用的教學(xué)辦法有 1.引領(lǐng)發(fā)覺法：在活動(dòng)的開頭，教師引領(lǐng)幼兒觀賞海底世界，所用的辦法就是引領(lǐng)發(fā)覺法，老師作為活動(dòng)的組織者，又是孩子的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去觀看、去發(fā)覺。 2.觀看法：在活動(dòng)過(guò)程中，教師引領(lǐng)幼兒觀看作品的特點(diǎn)。 3.個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒舉行創(chuàng)作的時(shí)候，教師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒，鼓舞他們大膽的試試。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，可以引領(lǐng)他們使用多種色彩，達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。 五、說(shuō)學(xué)法： 1.觀看法 2.試試法 六 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、了解剪影的藝術(shù)特征，啟發(fā)聯(lián)想 1. 我首先展示剪影圖片，引起幼兒的愛好。利用觀看、研究了解剪影的特點(diǎn)。 2.利用對(duì)剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。 利用讓幼兒觀看馬蒂斯作品的一個(gè)片段，從而了解到剪影是用很容易的圖形來(lái)表現(xiàn)的。 二、觀賞馬蒂斯的剪貼畫海底世界，感觸作品的風(fēng)格，表述自己的熟悉 1 展示畫家照片，介紹畫家及作品