大班消防安全教案設(shè)計(jì)

1、Word 大班消防安全教案設(shè)計(jì) 作為一名辛苦耕耘的教育工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由我給大家?guī)?lái)的大班消防平安教案設(shè)計(jì)7篇，讓我們一起來(lái)看看！ 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。 2、初步形成自我愛(ài)護(hù)力量。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、熟悉火警電話119 飯后漫步 活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻觀察焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了?”我們的

2、交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為愛(ài)護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，我立即蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話究竟是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。 這說(shuō)明： (1)平常的平安的教育還是有效的。 (2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)力量，盡力量離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我立即在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你

3、們要趕快離開(kāi)，告知大人請(qǐng)他們幫忙。 二、初步感知火的危害和好處 我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的意義。 三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害 正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來(lái)到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美麗?松軟不松軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。 回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，

4、最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我信任在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇2 一、教學(xué)活動(dòng)目的： 1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。 3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)： 1、消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。 三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)： 1、把握滅火方法。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課。 1）老師敘述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起同學(xué)留意。 案例一

5、 20_年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175 名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。 案例二 20_0314日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá) 1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。 2）同學(xué)分組爭(zhēng)論（四人小組）“消防平安事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞敘述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)。 （二）燃燒的產(chǎn)物及危害 1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧 2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害 二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳

6、時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)峻窒息以致死亡。 一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)12分鐘可中毒死亡。 二氧化硫：對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到0。05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危急。 氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生劇烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫 （三）滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。 隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻

7、擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。 （四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器） 泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。 干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。 （五）火場(chǎng)逃命技巧 1在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種 A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷 有毒氣體都漂移在上部，

8、匍匐前進(jìn)可以削減吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過(guò)濾可達(dá)90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，愛(ài)護(hù)自己。 要保持機(jī)靈，鎮(zhèn)靜，利用疏散通道和平安出口正確逃命 2火場(chǎng)逃命的基本原則 1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài) 2、快速撤離危急區(qū)，不要貪戀財(cái)物 3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，防止或削減煙氣的侵害 4、穿過(guò)煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身愛(ài)護(hù)近地面 5、千萬(wàn)不要乘坐電梯逃命 6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不行奔跑 7、不能任憑開(kāi)啟門(mén)窗，以避開(kāi)火勢(shì)快速進(jìn)展 8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃命 （六）校內(nèi)防火滅火常識(shí) 1、報(bào)火警的方法 發(fā)覺(jué)火災(zāi)后應(yīng)馬上撥打火

9、警電話119，并講清起火的具體地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并到路口等候消防車(chē)。 2、火場(chǎng)逃命留意事項(xiàng) 火場(chǎng)逃命要快速，動(dòng)作要快，要樹(shù)立時(shí)間就是生命、逃命第一的思想。逃命時(shí)必需冷靜，認(rèn)準(zhǔn)平安出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。 在逃命時(shí)要防止中毒，盡量避開(kāi)大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來(lái)打濕衣服代替；并實(shí)行低姿行走或匍匐前進(jìn)，削減煙氣對(duì)人體的危害。 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)平安疏散通道。 2、教育幼兒遇到危急時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培育老師和幼兒相

10、關(guān)的平安意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。 2、熟識(shí)本班的逃命路線。 活動(dòng)過(guò)程： 1、警報(bào)響起，老師快速做好預(yù)備工作。 2、老師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)損害。 活動(dòng)反思： 在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增加了自救力量，也加強(qiáng)了對(duì)消防平安學(xué)問(wèn)和應(yīng)急力量。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)

11、有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有仔細(xì)地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇4 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法提高同學(xué)的自救意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)，幾種逃命方法： 1、關(guān)門(mén)求生。 2、測(cè)試門(mén)的溫度。 3、從窗戶逃命。 4、高層建筑火災(zāi)逃命。 5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。 6、平安出口逃命 （二）老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119（注：

12、無(wú)論欠費(fèi)與否）。 2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：_單位、_區(qū)_街_號(hào)發(fā)生火災(zāi)，_物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是_。 3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。 （三）老師引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)考察逃命路線 a)制作逃命路線圖。 b)制作逃命路標(biāo)。 （四）深化學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃命十三訣 第一訣：逃命預(yù)演，臨危不亂。 其次訣：熟識(shí)環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。 第六訣：不入險(xiǎn)地，不戀財(cái)物。 第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃命，滑繩自救。 第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求

13、救濟(jì)。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 （五）組織同學(xué)討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū) 三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報(bào)。 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。 2、教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。 3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 2、有關(guān)滅火的錄像。 3、人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！?/p>

14、請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 2、爭(zhēng)論：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。 小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。 3、請(qǐng)幼兒看錄像。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻

15、跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 4、幼兒操作“請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒ǎ糠鶊D的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號(hào)?！?爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是的方法? “小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法?！?5、怎樣避開(kāi)火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒(méi)

16、有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開(kāi)火災(zāi)呢?” 幼兒爭(zhēng)論回答。 小結(jié)：小伴侶說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小伴侶，好嗎? 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。 2、教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。 3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 2、有關(guān)滅火的圖像。 活動(dòng)過(guò)程： 1、嬉戲：滅蠟燭 老師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋

17、想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?” (引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦想方法解決問(wèn)題)幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。 老師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小伴侶們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火? 幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。 老師：假如打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢? 幼兒：可以用水來(lái)滅。 老師小結(jié)：小伴侶們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。 2、爭(zhēng)論 老師：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。 幼兒：假如消失火情，我們先報(bào)警。 幼兒：可以用沙子。 幼兒：可以用水。 幼兒：可以用濕布。

18、幼兒：可以用滅火器。 小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失火情的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。 3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。 5、怎樣避開(kāi)火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開(kāi)火災(zāi)呢?”幼兒爭(zhēng)論回答。 大班消防平安教案設(shè)計(jì)篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不行通過(guò)。 2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖