臨床教學(xué)工作管理規(guī)范條例課件

1、目 錄 TOC o 1-2 h z HYPERLINK l _Toc193012369 第一部分：教學(xué)治理 PAGEREF _Toc193012369 h 1 HYPERLINK l _Toc193012370 一、教學(xué)組織治理 PAGEREF _Toc193012370 h 2 HYPERLINK l _Toc193012371 二、教學(xué)治理組織機(jī)構(gòu) PAGEREF _Toc193012371 h 2 HYPERLINK l _Toc193012372 三、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) PAGEREF _Toc193012372 h 5 HYPERLINK l _Toc193012373 四、臨床

2、教學(xué)行政查房制度 PAGEREF _Toc193012373 h 6 HYPERLINK l _Toc193012374 五、醫(yī)教科教學(xué)工作制度 PAGEREF _Toc193012374 h 6 HYPERLINK l _Toc193012375 六、教研室（組）工作制度 PAGEREF _Toc193012375 h 7 HYPERLINK l _Toc193012376 七、教務(wù)活動(dòng)制度 PAGEREF _Toc193012376 h 8 HYPERLINK l _Toc193012377 八、畢業(yè)實(shí)習(xí)治理程序 PAGEREF _Toc193012377 h 9 HYPERLINK l

3、_Toc193012378 九、帶教進(jìn)度安排制度 PAGEREF _Toc193012378 h 12 HYPERLINK l _Toc193012379 十、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗前培訓(xùn)教育制度 PAGEREF _Toc193012379 h 12 HYPERLINK l _Toc193012380 十一、集體備課制度 PAGEREF _Toc193012380 h 13 HYPERLINK l _Toc193012381 十二、理論大課制度 PAGEREF _Toc193012381 h 14 HYPERLINK l _Toc193012382 十三、小講課制度 PAGEREF _Toc193012

4、382 h 14 HYPERLINK l _Toc193012383 十四、青年教師試講制度 PAGEREF _Toc193012383 h 15 HYPERLINK l _Toc193012384 十五、教學(xué)查房制度 PAGEREF _Toc193012384 h 16 HYPERLINK l _Toc193012385 十六、臨床教學(xué)病例討論制度 PAGEREF _Toc193012385 h 20 HYPERLINK l _Toc193012386 十七、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書(shū)制度 PAGEREF _Toc193012386 h 20 HYPERLINK l _Toc193012387 十八

5、、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度 PAGEREF _Toc193012387 h 21 HYPERLINK l _Toc193012388 十九、典型病例收集制度 PAGEREF _Toc193012388 h 22 HYPERLINK l _Toc193012389 二十、圖書(shū)館閱覽室治理制度 PAGEREF _Toc193012389 h 23 HYPERLINK l _Toc193012390 二十一、教室治理制度 PAGEREF _Toc193012390 h 23 HYPERLINK l _Toc193012391 二十二、示教室治理制度 PAGEREF _Toc193012391 h 24 H

6、YPERLINK l _Toc193012392 第二部分：教師治理 PAGEREF _Toc193012392 h 25 HYPERLINK l _Toc193012393 一、分管院長(zhǎng)職責(zé) PAGEREF _Toc193012393 h 26 HYPERLINK l _Toc193012394 二、醫(yī)教科主任教學(xué)職責(zé) PAGEREF _Toc193012394 h 27 HYPERLINK l _Toc193012395 三、醫(yī)教科教學(xué)專(zhuān)職人員職責(zé) PAGEREF _Toc193012395 h 28 HYPERLINK l _Toc193012396 四、教研室主任職責(zé) PAGEREF

7、_Toc193012396 h 28 HYPERLINK l _Toc193012397 五、教學(xué)秘書(shū)職責(zé) PAGEREF _Toc193012397 h 29 HYPERLINK l _Toc193012398 六、教師治理制度 PAGEREF _Toc193012398 h 30 HYPERLINK l _Toc193012399 七、帶教老師審定制度 PAGEREF _Toc193012399 h 31 HYPERLINK l _Toc193012400 八、帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)制度 PAGEREF _Toc193012400 h 32 HYPERLINK l _Toc193012401

8、 九、教學(xué)年度考核制度 PAGEREF _Toc193012401 h 33 HYPERLINK l _Toc193012402 十、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定 PAGEREF _Toc193012402 h 35 HYPERLINK l _Toc193012403 十一、臨床優(yōu)秀帶教老師評(píng)選制度 PAGEREF _Toc193012403 h 36 HYPERLINK l _Toc193012404 十二、推舉申報(bào)兼職教學(xué)職稱(chēng)制度 PAGEREF _Toc193012404 h 37 HYPERLINK l _Toc193012405 第三部分：實(shí)習(xí)生治理 PAGEREF _Toc193012405

9、h 39 HYPERLINK l _Toc193012406 一、實(shí)習(xí)生治理制度 PAGEREF _Toc193012406 h 40 HYPERLINK l _Toc193012407 二、實(shí)習(xí)生職責(zé) PAGEREF _Toc193012407 h 41 HYPERLINK l _Toc193012408 三、實(shí)習(xí)生醫(yī)德規(guī)范 PAGEREF _Toc193012408 h 42 HYPERLINK l _Toc193012409 四、實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)病歷要求 PAGEREF _Toc193012409 h 43 HYPERLINK l _Toc193012410 五、實(shí)習(xí)生入科教育制度 PAGE

10、REF _Toc193012410 h 44 HYPERLINK l _Toc193012411 六、實(shí)習(xí)生出科考核制度 PAGEREF _Toc193012411 h 45 HYPERLINK l _Toc193012412 七、實(shí)習(xí)生圖書(shū)借閱制度 PAGEREF _Toc193012412 h 45 HYPERLINK l _Toc193012413 八、實(shí)習(xí)生考試規(guī)則 PAGEREF _Toc193012413 h 46 HYPERLINK l _Toc193012414 九、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選制度 PAGEREF _Toc193012414 h 47 HYPERLINK l _Toc193

11、012415 十、學(xué)生宿舍治理制度 PAGEREF _Toc193012415 h 48 HYPERLINK l _Toc193012416 十一、實(shí)習(xí)生考勤制度 PAGEREF _Toc193012416 h 49 HYPERLINK l _Toc193012417 附錄一：表格總匯 PAGEREF _Toc193012417 h 50 HYPERLINK l _Toc193012418 表一：教研室活動(dòng)記錄 PAGEREF _Toc193012418 h 51 HYPERLINK l _Toc193012419 表二：實(shí)習(xí)進(jìn)度安排表 PAGEREF _Toc193012419 h 52 H

12、YPERLINK l _Toc193012420 表三：教學(xué)進(jìn)度表 PAGEREF _Toc193012420 h 53 HYPERLINK l _Toc193012421 表四：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、入科教育記錄 PAGEREF _Toc193012421 h 54 HYPERLINK l _Toc193012422 表五：集體備課記錄 PAGEREF _Toc193012422 h 55 HYPERLINK l _Toc193012423 表六：教 案 PAGEREF _Toc193012423 h 56 HYPERLINK l _Toc193012424 表七：理論大課安排表 PAGEREF _To

13、c193012424 h 57 HYPERLINK l _Toc193012425 表八：理論大課記錄 PAGEREF _Toc193012425 h 58 HYPERLINK l _Toc193012426 表九：理論大課學(xué)生評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012426 h 59 HYPERLINK l _Toc193012427 表十：小講課安排表 PAGEREF _Toc193012427 h 60 HYPERLINK l _Toc193012428 表十一：小講課記錄 PAGEREF _Toc193012428 h 61 HYPERLINK l _Toc193012429 表十二

14、：小講課學(xué)生評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012429 h 62 HYPERLINK l _Toc193012430 表十三：主治醫(yī)師教學(xué)查房記錄 PAGEREF _Toc193012430 h 63 HYPERLINK l _Toc193012431 表十四：主治醫(yī)師教學(xué)查房評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012431 h 64 HYPERLINK l _Toc193012432 表十五：教學(xué)病例討論記錄 PAGEREF _Toc193012432 h 65 HYPERLINK l _Toc193012433 表十六：帶教老師修改學(xué)生醫(yī)療文件評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc19

15、3012433 h 66 HYPERLINK l _Toc193012434 表十七：帶教老師指導(dǎo)學(xué)生臨床技能操作評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012434 h 67 HYPERLINK l _Toc193012435 表十八：典型教學(xué)病例登記表 PAGEREF _Toc193012435 h 68 HYPERLINK l _Toc193012436 表十九：教研室（組）帶教老師資格審定表 PAGEREF _Toc193012436 h 69 HYPERLINK l _Toc193012437 表二十：醫(yī)教科教學(xué)工作考核表 PAGEREF _Toc193012437 h 70 HYPE

16、RLINK l _Toc193012438 表二十一：教研室教學(xué)工作考核表 PAGEREF _Toc193012438 h 71 HYPERLINK l _Toc193012439 表二十二：教師教學(xué)工作考核表 PAGEREF _Toc193012439 h 72 HYPERLINK l _Toc193012440 表二十三：學(xué)生對(duì)醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012440 h 73 HYPERLINK l _Toc193012441 表二十四：學(xué)生對(duì)教研室教學(xué)工作評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012441 h 74 HYPERLINK l _Toc19301244

17、2 表二十五：學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表 PAGEREF _Toc193012442 h 75 HYPERLINK l _Toc193012443 表二十六：臨床教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表 PAGEREF _Toc193012443 h 76 HYPERLINK l _Toc193012444 表二十七：實(shí)習(xí)生出科鑒定表 PAGEREF _Toc193012444 h 77 HYPERLINK l _Toc193012445 表二十八：護(hù)理實(shí)習(xí)生操作考核表 PAGEREF _Toc193012445 h 78 HYPERLINK l _Toc193012446 表二十九：實(shí)習(xí)醫(yī)師操作考核評(píng)分表 PAGERE

18、F _Toc193012446 h 79 HYPERLINK l _Toc193012447 表三十：實(shí)習(xí)生理論考試成績(jī)登記表 PAGEREF _Toc193012447 h 80 HYPERLINK l _Toc193012448 表三十一：實(shí)習(xí)生綜合素養(yǎng)鑒定評(píng)分表 PAGEREF _Toc193012448 h 81 HYPERLINK l _Toc193012449 表三十二：實(shí)習(xí)生請(qǐng)假單實(shí)習(xí)科室存根 PAGEREF _Toc193012449 h 82 HYPERLINK l _Toc193012450 表三十三：實(shí)習(xí)生離院手續(xù)審辦表 PAGEREF _Toc193012450 h 8

19、3 HYPERLINK l _Toc193012451 附錄二：教學(xué)應(yīng)用文件 PAGEREF _Toc193012451 h 84 HYPERLINK l _Toc193012452 一、一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué) PAGEREF _Toc193012452 h 85 HYPERLINK l _Toc193012453 二、廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué) PAGEREF _Toc193012453 h 92 HYPERLINK l _Toc193012454 三、關(guān)于印發(fā)廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地治理方法、廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院認(rèn)定方案和廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評(píng)審合

20、格標(biāo)準(zhǔn)等文件的通知 PAGEREF _Toc193012454 h 94 HYPERLINK l _Toc193012455 四、廣東省高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院認(rèn)定方案 PAGEREF _Toc193012455 h 96 HYPERLINK l _Toc193012456 五、廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地治理方法 PAGEREF _Toc193012456 h 98 HYPERLINK l _Toc193012457 六、廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院認(rèn)定測(cè)評(píng)表 PAGEREF _Toc193012457 h 104 HYPERLINK l _Toc193012458 七、廣東

21、省一般高等院校教學(xué)醫(yī)院評(píng)審合格標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc193012458 h 110第一部分：教學(xué)治理一、教學(xué)組織治理1、醫(yī)院教學(xué)工作由分管院長(zhǎng)主管，醫(yī)教科具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施；2、貫徹實(shí)施國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥治理局一般高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地治理暫行規(guī)定和廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地治理方法；3、教學(xué)工作：制定教學(xué)工作制度、督促教學(xué)治理執(zhí)行情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查教學(xué)工作質(zhì)量、組織教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)方法、處理教學(xué)問(wèn)題。二、教學(xué)治理組織機(jī)構(gòu)（一）、教學(xué)治理規(guī)范程序：院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管院長(zhǎng)醫(yī)教科教研室(組)帶教老師。（二）、教學(xué)治理組織機(jī)構(gòu)：1、院教學(xué)

22、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院教學(xué)工作治理的決策機(jī)構(gòu)；2、分管院長(zhǎng)：治理全院的教學(xué)工作；3、醫(yī)教科：由主任領(lǐng)導(dǎo)，主管教學(xué)治理專(zhuān)職人員的具體分工，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)工作；4、教研室(組)：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對(duì)帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋到醫(yī)教科；5、教學(xué)秘書(shū)：協(xié)助教研室主任具體組織教學(xué)任務(wù)與打算的實(shí)施，安排本教研室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書(shū)面材料，填寫(xiě)各類(lèi)表格，上交醫(yī)教科。（三）、教學(xué)治理機(jī)構(gòu)示意圖內(nèi)科教研室內(nèi)科教研室外科教研室外科教研室婦產(chǎn)科教研室婦產(chǎn)科教研室醫(yī)教科兒科教研室醫(yī)教科兒科教研室五官科教研組五官科教研組放射科教研組放射科教研組院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分管院長(zhǎng)功

23、能科教研組分管院長(zhǎng)功能科教研組檢驗(yàn)科教研組檢驗(yàn)科教研組護(hù)理部護(hù)理部三、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、由分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能科、教研室等治理人員組成。是醫(yī)院教學(xué)工作治理的決策機(jī)構(gòu)；2、落實(shí)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥治理局聯(lián)合頒布的一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地暫行治理規(guī)定，加強(qiáng)教學(xué)治理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化治理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素養(yǎng)較高的教學(xué)治理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹(shù)立教學(xué)育人的責(zé)任感和使命感，不斷改革和完善教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；4、制定本院的教學(xué)工作

24、目標(biāo)和每年度教學(xué)工作打算，制定教學(xué)的有關(guān)制度及治理措施，定期檢查評(píng)估醫(yī)教科、教研室(組)的教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作良好秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；5、每學(xué)年召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)打算、教學(xué)預(yù)備工作、教師備課情況、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師的表彰及工作總結(jié)等活動(dòng)；6、每學(xué)年保證兩次教學(xué)行政查房，隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取各教研室（組）、教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作；7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校保持聯(lián)系，同意其對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開(kāi)展教學(xué)研究。四、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次臨床教學(xué)行政查

25、房，由醫(yī)教科或臨床教研室提議，分管院長(zhǎng)主持。參加部門(mén)有：院辦公室、醫(yī)教科、護(hù)理部、院感科、信息科、總務(wù)科、教研室（組）等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人；2、分管院長(zhǎng)著重調(diào)研教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；3、檢查教學(xué)育人、治理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人等方面的情況，了解醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)進(jìn)展的實(shí)施成效；4、查房?jī)?nèi)容要緊為：實(shí)習(xí)生在臨床教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題或遇到的困難，并找出相應(yīng)的解決方法，制訂改進(jìn)措施督促落實(shí)；5、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，聽(tīng)取帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)，保證臨床教學(xué)工作的順利進(jìn)行；6、查房的有關(guān)科室、部門(mén)具體匯報(bào)開(kāi)展臨床教學(xué)的情況，包括硬件設(shè)施和教學(xué)

26、實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題。五、醫(yī)教科教學(xué)工作制度1、醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)；設(shè)專(zhuān)職教學(xué)治理人員2-3名；2、依照教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的教學(xué)日常工作；3、制定教學(xué)工作打算，進(jìn)行教學(xué)工作年度總結(jié)；4、審定帶教老師資格，完成教師考核，推舉申報(bào)兼職教師職稱(chēng)；5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)打算的制定和實(shí)施，接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，安排實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核鑒定，辦理離院手續(xù)等；6、負(fù)責(zé)與醫(yī)學(xué)院校有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作；7、督促、考核教研室、教研組、有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況；8、組織開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)工作；9、組織開(kāi)展教學(xué)研究工作。六、教研室（組）工作制度1

27、、教研室在院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)教科的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,全面執(zhí)行黨的教育方針和政策,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)工作打算和任務(wù)；2、教研室設(shè)兼職教學(xué)秘書(shū)協(xié)助教研室主任開(kāi)展教學(xué)工作，具體組織教學(xué)任務(wù)與打算的實(shí)施，教研室秘書(shū)由具有帶教資格的人員擔(dān)任；3、教研室（組）的要緊任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，全面安排；4、教研室依照醫(yī)院教學(xué)工作安排開(kāi)展教研活動(dòng)，每季度至少組織一次教研室活動(dòng)并做好記錄（見(jiàn)附錄一表一:教研室活動(dòng)記錄）；5、教研室（組）組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)；6、教研室推舉帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)帶教老師的治理、指導(dǎo)和考核工作；7、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生在本教研室（組）實(shí)習(xí)的日常治理、帶教和出科時(shí)的理論考試

28、、操作考核、出科鑒定等；8、教研室實(shí)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評(píng)價(jià)等工作； 9、教研室（組）每病區(qū)每?jī)芍軕?yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課；10、教研室（組）組織并規(guī)范開(kāi)展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每?jī)芍苓M(jìn)行一次；11、教研室（組）組織本學(xué)科臨床教學(xué)病例討論，原則上副主任以上醫(yī)師主持，每病區(qū)每?jī)芍苓M(jìn)行一次；12、按照打算完成全院教學(xué)講座（理論大課）；13、教研室完成全學(xué)年本學(xué)科教學(xué)工作打算及年終總結(jié)；14、教研室負(fù)責(zé)推舉本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選人； 15、教研室完成對(duì)帶教老師的教學(xué)考核。七、教務(wù)活動(dòng)制度1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥治理局關(guān)于一

29、般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地治理暫行規(guī)定的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面進(jìn)展的高素養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才；2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性，積極開(kāi)展教學(xué)科研、進(jìn)行教學(xué)改革；3、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年依照醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)打算、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作打算，認(rèn)真落實(shí)；4、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)教科及各教研室定期檢查教學(xué)打算的執(zhí)行情況；5、建立健全教學(xué)工作治理規(guī)章制度及治理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序，提

30、高教學(xué)醫(yī)療質(zhì)量； 6、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)教科及各教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作；7、每學(xué)年應(yīng)組織對(duì)醫(yī)教科、教研室（組）和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績(jī)直接與獎(jiǎng)金掛鉤。組織實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院、醫(yī)教科、教研室（組）和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議；8、定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量和治理水平。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)教育研究論文，全院每?jī)赡陸?yīng)有至少一篇專(zhuān)題文章公開(kāi)發(fā)表； 9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，同意醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。八、畢業(yè)實(shí)習(xí)治理程序1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)生到院前一周檢查教學(xué)預(yù)備工作、崗前培訓(xùn)及醫(yī)

31、德醫(yī)風(fēng)教育的有關(guān)資料，完成實(shí)習(xí)打算和實(shí)施打算，落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等；2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作預(yù)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排；3、實(shí)習(xí)生到院時(shí)做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障措施。并進(jìn)行崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、愛(ài)嬰行動(dòng)、安全醫(yī)療教育等；4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、出科考試、考核及鑒定等工作；5、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。召開(kāi)教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)生座談會(huì)。完成教研室、教研組、帶

32、教老師的考核等工作；6、開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平；7、完成教學(xué)工作打算和教學(xué)工作總結(jié)；8、完成實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的醫(yī)院考核鑒定；9、召開(kāi)歡送聯(lián)誼會(huì)；10、辦理離院手續(xù)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)治理程序圖入科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育入科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育臨床實(shí)踐臨床實(shí)踐技能操作技能操作小講課小講課教學(xué)教研室病歷討論教學(xué)教研室病歷討論畢業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)教科崗前培訓(xùn)理論大課畢業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)教科崗前培訓(xùn)理論大課集體備課集體備課教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)行政查房教學(xué)行政查房教學(xué)病例討論教學(xué)病例討論出科考試考核出科考試考核出科集體評(píng)議出科集體評(píng)議九、帶教進(jìn)度安排制度1、各教研室每季度至少進(jìn)行一次教務(wù)活動(dòng)、集體備課，經(jīng)常性開(kāi)展評(píng)教評(píng)

33、學(xué)活動(dòng)；2、入科教育，安排帶教老師和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、安排實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐（分配床位、參加跟班值班、提出治療方案、完成醫(yī)療文書(shū)、掌握診療操作等）；4、參加每?jī)芍芤淮蔚娜豪碚摯笳n和所在科室的臨床小講課；5、參加每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)查房和教學(xué)病例討論；6、收集典型教學(xué)病例及少見(jiàn)病、罕見(jiàn)病病例；7、出科理論考試；8、出科操作考核；9、集體評(píng)議出科鑒定。（見(jiàn)附錄一表二：實(shí)習(xí)進(jìn)度安排表；表三：教學(xué)進(jìn)度表）十、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗前培訓(xùn)教育制度1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗前教育培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)生到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時(shí)的入科教育兩部分；2、實(shí)習(xí)生來(lái)院時(shí)下科室前由醫(yī)教科集中進(jìn)行1-2天的上崗前培訓(xùn)，未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不

34、得直接到有關(guān)科室學(xué)習(xí)；3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況，醫(yī)院要緊工作制度、臨床教學(xué)治理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療安全教育、醫(yī)院感染治理、愛(ài)嬰醫(yī)院和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)容等的系統(tǒng)培訓(xùn)。要緊教材：醫(yī)院宣傳畫(huà)冊(cè)、醫(yī)院工作制度、臨床教學(xué)工作治理制度、松崗人民醫(yī)院獎(jiǎng)懲規(guī)定、松崗人民醫(yī)院服務(wù)規(guī)范、衛(wèi)生部病歷書(shū)寫(xiě)差不多規(guī)范（試引）、病歷治理規(guī)定、廣東省病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、處方書(shū)寫(xiě)規(guī)范、醫(yī)療安全教育、醫(yī)院感染治理、深圳市差不多醫(yī)療制度和深圳市醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量整體評(píng)估治理等；4、輪轉(zhuǎn)到科室時(shí)由教研室教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育，時(shí)刻半天。要緊內(nèi)容包括：科室的專(zhuān)業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。做到有落實(shí)有簽字

35、。十一、集體備課制度1、為提高全院臨床教學(xué)理論水平，達(dá)到生動(dòng)、易明白、突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體智慧，而實(shí)行集體備課制度；2、全院的理論大課由醫(yī)教科組織，科室的臨床小講課由所在教研室(組)組織；3、教研室每年開(kāi)展集體備課許多于4次，每次集體備課應(yīng)有詳細(xì)記錄；（見(jiàn)附錄一表五：集體備課記錄）4、集體備課應(yīng)在講課前一周進(jìn)行，參加集體備課的老師許多于4人；成員由教研室（組）負(fù)責(zé)人決定；5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的，做到目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；（見(jiàn)附錄一表六：教案）6、集體備課時(shí)參加老師應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取主講人所講內(nèi)容，做好記錄，聽(tīng)課后應(yīng)對(duì)主講人所

36、講內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)刻安排等方面進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)與建議；7、主講人應(yīng)依照其他同志提出的意見(jiàn)及時(shí)修改，爭(zhēng)取最好的講課效果。十二、理論大課制度1、全院業(yè)務(wù)講座（理論大課）由醫(yī)教科組織，每二周一次，在七樓多媒體示教室進(jìn)行；2、依照各高校畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求以及醫(yī)教科的安排，由教研室集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容；（見(jiàn)附錄一表七：理論大課安排表）3、理論大課由主治以上職稱(chēng)醫(yī)師主講，提早一周將講義提交醫(yī)教科打印或制成幻燈；（見(jiàn)附錄一表八：理論大課記錄）4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由醫(yī)教科組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽(tīng)，參加試聽(tīng)的老師應(yīng)

37、認(rèn)真聽(tīng)取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽(tīng)課后應(yīng)對(duì)主講人所講的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)刻安排等方面進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)與建議；5、參加聽(tīng)課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要做好簽到；6、理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。（見(jiàn)附錄一表九：理論大課學(xué)生評(píng)價(jià)表）十三、小講課制度1、科室的小講課由教研室組織，每二周組織一次，在所在教研室示教室進(jìn)行；2、依照各高校畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教研室集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報(bào)一份醫(yī)教科備案；（見(jiàn)附錄一表十：小講課安排表）3、小講課由帶教老師主講，提早一周預(yù)備好講義提交教研室主任審議；（見(jiàn)附錄

38、一表十一：小講課記錄）4、第一次擔(dān)任小講課主講的人員，由教研室組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽(tīng)，參加試聽(tīng)的老師應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽(tīng)課后應(yīng)對(duì)主講人所講的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)刻安排等方面進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)與建議；5、主講人應(yīng)依照其他同志提出的意見(jiàn)及時(shí)修改，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的講課效果；6、參加聽(tīng)課的實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好簽到；7、聽(tīng)課后應(yīng)做好評(píng)價(jià)。（見(jiàn)附錄一表十二：小講課學(xué)生評(píng)價(jià)表）十四、青年教師試講制度1、為提高教學(xué)質(zhì)量，特不是講授大課質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師的講課能力，實(shí)行年青教師的試講制度；2、年青教師在第一次講課之前，必須進(jìn)行試講。全院的理論大課

39、由醫(yī)教科組織、科室的小講課由所在教研室組織；3、參加試講聽(tīng)課的人員由教研室或教研組成員組成，每次不能少于4人，試講學(xué)時(shí)要保證2學(xué)時(shí)以上，需有完整的講稿、教案或其他輔助教學(xué)材料；4、每次試講，教研室或教研組要提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，指出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)，評(píng)估要有記錄；5、對(duì)教研室試講不合格者不能講授理論大課、在教研組中試講不合格者不能講授小講課；6、教師轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后，第一次講課，也要進(jìn)行試講，方能上課。十五、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室或教研組組織，每?jī)芍苓M(jìn)行一次；2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持；3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的預(yù)備，包括熟悉病例、完善資料，預(yù)備查房用具等；4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，

40、住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師正確的臨床思維；5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色；6、專(zhuān)門(mén)情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開(kāi)患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析；7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及病程記錄。（見(jiàn)附錄一表十三：主治醫(yī)師教學(xué)查房記錄、表十四：主治醫(yī)師教學(xué)查房評(píng)價(jià)表）教學(xué)查房差不多要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。一、目 的：檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效

41、果。二、要 求：通過(guò)對(duì)病人進(jìn)行病情詢問(wèn)和規(guī)范的體格檢查，依照病情就診斷、鑒不診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)與輔導(dǎo)。氣氛活躍，但要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。四、時(shí)刻安排：約30分鐘內(nèi)完成（兒科可延至45分鐘）。五、查房模式：1、查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床一側(cè)，住院醫(yī)師站在病床另一側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的旁邊。2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實(shí)施步驟：、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡(jiǎn)明扼要匯報(bào)病情（包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等），時(shí)刻3-5分鐘，不要求

42、作體格檢查。、住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)刻3-5分鐘，不要求作體格檢查。、查房醫(yī)師實(shí)施查房（時(shí)刻20-25分鐘）。、針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢（要求手法、順序符合規(guī)范）。、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(wèn)（由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問(wèn)題）。、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見(jiàn)的弊端。4、有關(guān)注意事項(xiàng)：、應(yīng)熟悉病情。在查房過(guò)程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)懷病人體貼病人，對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專(zhuān)業(yè)理論及嫻熟的實(shí)踐技能。、對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意愛(ài)護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開(kāi)病房后再進(jìn)行。教 學(xué) 查

43、房 基 本 流 程 圖依照教學(xué)大綱要求選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論預(yù)備，確定教學(xué)目的和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，確定時(shí)刻分配依照教學(xué)大綱要求選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論預(yù)備，確定教學(xué)目的和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，確定時(shí)刻分配預(yù)演、自查，找出存在問(wèn)題，確定可行方案預(yù)演、自查，找出存在問(wèn)題，確定可行方案查房前先問(wèn)候患者查房前先問(wèn)候患者主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知實(shí)習(xí)醫(yī)師主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史（帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤）實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史（帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤）帶教老師補(bǔ)充并提出臨床問(wèn)題帶教老師補(bǔ)充并提出臨床問(wèn)題主治醫(yī)師依照病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢查主治醫(yī)師依照病情及教學(xué)目的，

44、有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢查主治醫(yī)師應(yīng)依照事先設(shè)計(jì)的方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問(wèn)。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到思路清晰、分析有據(jù)、深入淺出，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜，過(guò)程須流暢。此步驟是重點(diǎn)，時(shí)刻可適當(dāng)安排長(zhǎng)一點(diǎn)。主治醫(yī)師應(yīng)依照事先設(shè)計(jì)的方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問(wèn)。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到思路清晰、分析有據(jù)、深入淺出，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜，過(guò)程須流暢。此步驟是重點(diǎn)，時(shí)刻可適當(dāng)安排長(zhǎng)一點(diǎn)。扼要而有條理地總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意愛(ài)護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)可到辦公室或示教室總結(jié)。扼要而有條理地總

45、結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意愛(ài)護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)可到辦公室或示教室總結(jié)。向患者講再見(jiàn)向患者講再見(jiàn)備注：以上流程側(cè)重于補(bǔ)充查房中要注意的重點(diǎn)及容易遺漏的細(xì)節(jié)。各位主治醫(yī)師須深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)查房評(píng)分“十大標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合“教學(xué)查房差不多要求”，設(shè)計(jì)、實(shí)施查房。十六、臨床教學(xué)病例討論制度1、實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由臨床教研室或教研組組織；2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次；3、討論通知應(yīng)提早2天發(fā)出，包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、參加人員等。應(yīng)參加的實(shí)習(xí)醫(yī)師要求撰寫(xiě)討論發(fā)言稿；4、討論由副主任醫(yī)師及以上人員主持；5、討論的病例能夠是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料

46、中的病例；6、首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實(shí)習(xí)生積極發(fā)言(憑發(fā)言稿)，參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能同意或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確系統(tǒng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及臨床思維方法；7、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù)、鑒不診斷、診療打算、本院診療特色、推斷預(yù)后和國(guó)內(nèi)外診療進(jìn)展，可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)；8、討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)；9、討論時(shí)指定人員負(fù)責(zé)記錄，討論后將其與實(shí)習(xí)醫(yī)師預(yù)備的發(fā)言稿一并交教研室備案。（見(jiàn)附錄一表十五：教學(xué)病例討論制度）十七、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書(shū)制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)書(shū)寫(xiě)完整病歷，要求專(zhuān)科以上學(xué)生應(yīng)先完成2-3份完整

47、病歷、中專(zhuān)學(xué)生先完成1-2份完整病歷后，經(jīng)帶教老師評(píng)定合格后方能書(shū)寫(xiě)住院病歷，完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，不能用表格式病歷；2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照衛(wèi)生部病歷書(shū)寫(xiě)差不多規(guī)范和2003年版廣東省病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求；3、完整病歷書(shū)寫(xiě)后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改，上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁(yè)如修改3處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄；（見(jiàn)附錄一表十六：帶教老師修改學(xué)生醫(yī)療文件評(píng)價(jià)表）4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫(xiě)，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)注冊(cè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行；5、有

48、帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)申請(qǐng)單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字；6、因?qū)W生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)；7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件屬帶教失職行為。8、實(shí)習(xí)大夫書(shū)寫(xiě)的完整病歷不放入病案室，由教研室存檔，實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的住院病歷、病程記錄等經(jīng)帶教老師審核合格并簽名后由病案室存檔。 十八、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任；2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過(guò)程有關(guān)注意事項(xiàng)；3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩；4、檢查病人（換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口）；5、學(xué)生洗手；6、學(xué)生預(yù)備操作器具；7、向病人問(wèn)候、簡(jiǎn)

49、單解釋?zhuān)v明來(lái)意；8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無(wú)菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)給予指導(dǎo)；9、操作完畢向病人問(wèn)候，交代注意事項(xiàng)，講再見(jiàn)；10、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）；11、清洗敷料盤(pán)，放到指定地點(diǎn)；12、洗手；13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。（見(jiàn)附錄一表十七：帶教老師指導(dǎo)學(xué)生臨床技能操作評(píng)價(jià)表）十九、典型病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例；2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)資料的收集工作；3、以教研室為單位分不建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實(shí)際應(yīng)用于臨床教學(xué)；4、信息科病案室

50、負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況；5、臨床科在工作實(shí)踐中發(fā)覺(jué)具有良好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見(jiàn)病、罕見(jiàn)病應(yīng)予以收集登記；（見(jiàn)附錄一表十八：典型教學(xué)病例登記表）6、收集的方式能夠有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料；7、屬于典型病例的病案，在首頁(yè)示教欄目相應(yīng)位置注明。二十、圖書(shū)館閱覽室治理制度1、圖書(shū)館包括藏書(shū)庫(kù)、圖書(shū)閱覽室和電子閱覽室，實(shí)行專(zhuān)人治理；2、白天開(kāi)放時(shí)刻：周一至周六上午80010，下午14301730，晚上開(kāi)放時(shí)刻:周一、周四晚19302130；3、實(shí)習(xí)生可憑實(shí)習(xí)生胸卡到圖書(shū)館借閱圖書(shū)；4、實(shí)習(xí)生要遵守圖書(shū)館治理制度和實(shí)習(xí)生閱覽借閱制度，服從治理人員的治理；5

51、、閱覽、借書(shū)時(shí)應(yīng)做好登記；6、實(shí)習(xí)生原則不借閱生活類(lèi)書(shū)籍；7、所借書(shū)籍一次不超過(guò)2本，借書(shū)時(shí)刻原則不超過(guò)1個(gè)月，按時(shí)歸還，需要延長(zhǎng)可辦理續(xù)借手續(xù)；8、要妥善保管圖書(shū)，損壞、丟失圖書(shū)須照價(jià)賠償；9、嚴(yán)禁實(shí)習(xí)生在圖書(shū)管進(jìn)行上網(wǎng)談天和網(wǎng)絡(luò)游戲；10、實(shí)習(xí)生離院前應(yīng)到圖書(shū)館退還圖書(shū)，及辦理離院手續(xù)。二十一、教室治理制度1、醫(yī)院在七樓設(shè)多功能綜合示教室一間，由醫(yī)教科負(fù)責(zé)，供教學(xué)專(zhuān)用；2、教室配備有多媒體液晶投影儀、幻燈機(jī)、電動(dòng)投影幕、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、飲水機(jī)等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由醫(yī)教科安排專(zhuān)人專(zhuān)管；3、愛(ài)護(hù)電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)。嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。除教學(xué)時(shí)刻外，不得隨意開(kāi)啟各種儀器、設(shè)備。儀

52、器、設(shè)備用完后，應(yīng)將所有電源切斷。人離開(kāi)前，關(guān)好門(mén)窗，杜絕安全隱患；4、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。愛(ài)護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔；5、教室的教學(xué)儀器、設(shè)備未經(jīng)醫(yī)教科同意不得外借。二十二、示教室治理制度1、醫(yī)院設(shè)內(nèi)、外、婦、兒科和醫(yī)技示教室各一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由教學(xué)秘書(shū)治理；2、示教室配備有多媒體電腦、教學(xué)電視片、模型、標(biāo)本、掛圖、觀片燈、黑板、換藥盤(pán)、消毒盤(pán)、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具；3、愛(ài)護(hù)公物，損壞照價(jià)賠償。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩；5、注意節(jié)約，離開(kāi)時(shí)必須關(guān)閉水電開(kāi)關(guān)并關(guān)好門(mén)窗。第二部分：教師治理一、分管院長(zhǎng)職責(zé)1、在院教學(xué)領(lǐng)

53、導(dǎo)小組和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的教學(xué)工作；2、指導(dǎo)教學(xué)治理人員制定年度教學(xué)工作打算并組織實(shí)施，督促醫(yī)教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效治理；3、每年主持召開(kāi)一次以上全院教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問(wèn)題；4、每年主持兩次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問(wèn)題；5、對(duì)教學(xué)各級(jí)治理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院中層干部會(huì)議上通報(bào)；6、加強(qiáng)各級(jí)教學(xué)人員的素養(yǎng)教育，提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對(duì)教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見(jiàn)；7、每學(xué)年對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,提高實(shí)習(xí)生的政治思想和職業(yè)道德水平；8、領(lǐng)導(dǎo)

54、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；9、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作；10、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，制造良好的教學(xué)環(huán)境；11、每年對(duì)醫(yī)教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估；12、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整醫(yī)院的教學(xué)工作方案；13、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，不斷提高教學(xué)治理水平和教學(xué)質(zhì)量。二、醫(yī)教科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)、教學(xué)科研、教師培訓(xùn)工作；2、擬訂有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作打算，經(jīng)

55、分管院長(zhǎng)審批后實(shí)施，并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、回報(bào)；3、深入各教研室和教研組了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行；4、組織實(shí)施院長(zhǎng)教學(xué)行政查房；5、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表、安排和審定理論大課的時(shí)刻和內(nèi)容；6、安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；7、組織對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評(píng)估，組織評(píng)教評(píng)學(xué);8、組織全院開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，組織召開(kāi)全院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織教學(xué)成果申報(bào)；9、主持醫(yī)教科教學(xué)工作會(huì)議，督促落實(shí)每月教學(xué)工作打算；10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評(píng)估工作；11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)；12、醫(yī)教科副主任協(xié)助醫(yī)教科主任開(kāi)展教學(xué)工作。三、醫(yī)教科教學(xué)專(zhuān)職人員職責(zé)1、醫(yī)

56、教科教學(xué)專(zhuān)職治理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書(shū)；2、在醫(yī)教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作打算和具體安排理論大課的講授；3、深入各教研室、教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時(shí)匯報(bào)、并采取措施、提高教學(xué)質(zhì)量；4、做好教學(xué)文件的上傳、下達(dá)工作；5、協(xié)助做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實(shí)習(xí)生公共訓(xùn)練課，每周抽查實(shí)習(xí)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和宿舍衛(wèi)生等情況；6、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作，做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的治理、維護(hù)、保養(yǎng)工作，做好教學(xué)書(shū)籍、教學(xué)視聽(tīng)教材、教學(xué)軟件的治理、使用登記工作；7、做好實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作；8、做好醫(yī)教科主任交辦的其他教學(xué)工作任務(wù)。

57、四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)治理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和制造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；2、依照醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作打算與講課安排，上報(bào)醫(yī)教科。組織落實(shí)教學(xué)打算的實(shí)施，并進(jìn)行指導(dǎo)檢查，以保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利進(jìn)行；3、組織開(kāi)展本教研室的教研活動(dòng)，組織集體備課，檢查教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論；4、組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫(xiě)的醫(yī)療文書(shū)進(jìn)行修改；6、定期聽(tīng)取教學(xué)秘書(shū)的工作匯報(bào)，組織和檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況和帶教老師的

58、帶教質(zhì)量；7、親自主持實(shí)習(xí)生的出科考試和集體評(píng)議出科鑒定；8、期終對(duì)本教研室工作進(jìn)行總結(jié)，并提出意見(jiàn)和建議，上報(bào)醫(yī)教科；9、教研室副主任協(xié)助教研室主任工作；10、教研組負(fù)責(zé)人職責(zé)參照此職責(zé)。五、教學(xué)秘書(shū)職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室及教研組的教學(xué)工作；2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施打算，并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施；3、安排實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)，落實(shí)實(shí)習(xí)生入科教育；4、定期了解掌握實(shí)習(xí)情況，如差不多操作、病歷書(shū)寫(xiě)、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級(jí)教學(xué)人員完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)；5、依照教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室或教研組的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課；6、組織出

59、科考試，考試前認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行復(fù)習(xí)；7、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，依照教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議，上報(bào)教研室主任；8、負(fù)責(zé)本教研室或本教研組的教學(xué)病例收集；9、負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所提出的意見(jiàn)，及時(shí)反饋；10、負(fù)責(zé)本教研室或本教研組的教學(xué)儀器、設(shè)備和各類(lèi)教具的治理；11、負(fù)責(zé)治理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。六、教師治理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師；2、理論大課由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任授課老師，小講課應(yīng)由帶教老師擔(dān)任授課老師，帶教老師必須通過(guò)資格審定，資格審定每?jī)赡暌淮?，由教研室提出帶教老師申?qǐng)，報(bào)醫(yī)教科討論，由醫(yī)

60、院發(fā)文確定；3、教研室（組）在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前將授課老師及帶教老師名單送醫(yī)教科審批備案。開(kāi)學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)專(zhuān)門(mén)情況不得隨意變動(dòng)；4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱，按打算和要求指導(dǎo)學(xué)生參加一切醫(yī)療活動(dòng)；5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，親自修改并簽名；6、帶教老師必須嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行各種治療、操作，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高“三基”水平；7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生操作能力、診斷能力和病歷書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練與考核，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量；8、以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、規(guī)范的方法培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重