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平行四邊說課稿它性 叫 說 1 平行四邊形的性質(zhì)是學習和掌握了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)平它借為為 2 教學內(nèi)容的選擇和處理1 / 5探究問題的完整性培養(yǎng)我 直觀的認識為平行對從知利學生較適宜， 1 知識與技能 2 過程與方法 3 情感態(tài)度與價值觀 1 重點：理解并掌握平行四邊形的性質(zhì)。2 難點：通過探究得到平行四邊形的性質(zhì)。2 / 51 教學方法運 2 教學手段測并得使學 縮晾衣架，明確平行四邊形 教師供給學生較大的探究空間 等 ;平行等 ; 3 / 5 ;除了測量方法，還可以用怎樣轉(zhuǎn)80 度 行四邊形是中心對稱圖形對 . 學生交流平行四邊形性質(zhì)重新探索 A B 40 度 于 24。 1，24 / 5中 24為 AC 交于 O， 為 24， AC 與 BD 的和進 1。必做題：課本 習 1，2題 1，2，32。選做題：在直角坐標平面內(nèi)，平行四邊 （ 1 2促使學生積 3 4根據(jù)學生的個體差異5 / 5

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