教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、第4頁 共4頁教誨處學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。一、重視過程管理，追求科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教誨處在不斷完善管理措施的根底上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，認真操作，效果良好。老師備課要力求表達“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“老師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此根底上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進展了

2、三次全面檢查。根據(jù)教案審查細那么，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進展了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是表達課改理念的主渠道。教誨處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。作業(yè)修改要求堅持及時修改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好修改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于月日、月日、月日進展三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反應(yīng)，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰獎勵。上

3、好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡老師提早進班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提早進班輔導(dǎo)超過次的有：XXX等，超過次的有：XXX等。這種付出是老師無私奉獻精神的最好印證?？荚囋u估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教誨處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進展了四次月考，一、二年級也進展了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)修改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進展客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議表達了當(dāng)今師

4、生之間平等交流的新型關(guān)系。二、加強教學(xué)研究，進步育人質(zhì)量講務(wù)實效，深化研究，不斷進步教學(xué)程度。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氣氛。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次，學(xué)生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績?？傊诒酒诮虒W(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，由于認清了形勢，目的明確，團結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的獲得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少局部學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面進步學(xué)生的素質(zhì)。二是少局部老師認識缺乏，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金缺