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文檔簡介
1、英語(新標(biāo)準(zhǔn)(初中階段)七年級下英語(新標(biāo)準(zhǔn)(初中階段)七年級下冊 M6 教學(xué)設(shè)英語(新標(biāo)準(zhǔn)),Module6 Around過閱讀地圖標(biāo)出路線及具 置。“問路與指路”是貼近人們生活的一個(gè)永恒的話題,也是近來各類 練習(xí)和 試題中常出現(xiàn)的內(nèi)容,通過這一模語言知識目詞匯:along, across, excuse, excuse me, street, turn, third, right, why not? could, take, famous, pa ing, from, above, river, clear, bridge, past, finish, high, t office, up
2、, stop寫:能清楚面文字給別人指重點(diǎn)難點(diǎn)、黑eractive approach, formal eractive practice, task-難點(diǎn)、黑eractive approach, formal eractive practice, task-第教學(xué)設(shè)課型:Listeningand 第一單元圍繞在 廣場進(jìn)行問路和指路的話題,突出了“問路與指Key vocabulary: along, across, excuse, excuse me, street, turn, third, right, why not? couldKeystructures:CanlmethewayGo ac
3、ross Go along the street and turn lefIs there a(n) near?HowcanICouldlmehow toget Multiple-media,eractive StepLead1.活動:內(nèi)1.通過看一段關(guān)于“問路與指2.活動:,回答問生學(xué)習(xí) 的同時(shí),也讓學(xué)生意StepListeningand2.活動:,回答問生學(xué)習(xí) 的同時(shí),也讓學(xué)生意StepListeningand學(xué)生,說出本單元將學(xué)習(xí)的生詞活動:Activity活動:Activity兩人活動的“聽課文”掃清 。本活動幫助學(xué)生再次熟悉生三個(gè)活動從易到難,層層遞大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 。StepL
4、istenand聽前教師為學(xué)生預(yù)留問題“Can the tourist go to the Wangfujing Dajie?”使用外研所配的教學(xué)資源帶著Activity 3,糾正語音語調(diào)活動:Everyday全班齊讀,并中找到相關(guān)句子外研版 所配的教學(xué)資源包生們對故事內(nèi)容有了更深的理StepImportant讓學(xué)生更加深入理解課文中出StepPractice:Activity通過練習(xí)讓學(xué)生掌握“ 問路與SteptionandActivityActivityStepOral 1.活動:ActivitySteptionandActivityActivityStepOral 1.活動:Activi
5、ty6Step鞏固本單元學(xué)習(xí)的問路的常見第教學(xué)設(shè)能夠?qū)W方位的表達(dá)方詞匯和句掌“問路與指路”的正確表達(dá)方Multiple-media,pictures,Bottom-upStepWarming-學(xué)活動,全班齊讀檢此熱身活動既是對第一單元活動:Activity敦的名勝古跡產(chǎn)Step活動,說生詞Activity學(xué)生觀察地圖地圖的方向1.此活動仍然是詞匯輸出的練習(xí)過程,雖然本課課型為“閱讀2.活動 2 旨在培養(yǎng)學(xué)生看地圖的StepWhile-活動:ActivitySecond-reading活動:Activity 31.和 2.通過快速閱讀后看懂地圖及細(xì)節(jié)閱讀后的標(biāo)注景點(diǎn)名稱這StepAfter-1.
6、活動:ActivityStepImportantActivity第教學(xué)設(shè)課型and 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠大量實(shí)踐并運(yùn)用口頭或者筆頭輸出表達(dá)“問路與指路”Multiple-media,Formaleractivepractice,Activity第教學(xué)設(shè)課型and 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠大量實(shí)踐并運(yùn)用口頭或者筆頭輸出表達(dá)“問路與指路”Multiple-media,Formaleractivepractice,task-basedStep學(xué)活動,獨(dú)立完成句鞏固前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)的問路的相關(guān)StepLanguagein1.活動:Activity教師帶領(lǐng)學(xué)生直接閱讀表中信息并對學(xué)生系統(tǒng)掌握問路和指路用語很StepActivity2ActivityStepAroundthe本部分介紹的是俄羅斯StepModule活動Activity4和Activity介
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