大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定

1、優(yōu)異大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判定優(yōu)異大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判定PAGE10/10PAGE10第頁碼10頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)10頁優(yōu)異大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判定PAGE優(yōu)異大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判斷頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)成為高等職業(yè)教育重要的授課環(huán)節(jié),怎樣做好頂崗實(shí)習(xí)、使其能夠有效、有序的進(jìn)行,是擺在我們眼前的首要問題，我今天就給大家整理了大學(xué)生的自我判斷作文實(shí)習(xí)生自我判斷短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺(tái)，扮演了教師的角色。從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最后一天與學(xué)生們分別時(shí)的流連忘返，這難得的實(shí)習(xí)生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的各種第一次，正是從這些第一次中我深刻領(lǐng)悟到了當(dāng)一名教師的離合悲歡，也深切

2、感覺到了作為一名教師，特別是一名優(yōu)異教師是要付出多么大的汗水與努力。第一次講課第一次講課的經(jīng)歷相信對(duì)每一個(gè)實(shí)習(xí)生來說都意義非凡，由于這是我們第一次踏上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，那緊張和歡樂勁兒是不言而喻的。對(duì)我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。由于剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導(dǎo)老師就讓我上次日的英語課。誠然來從前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾重申過實(shí)習(xí)生必定先聽一周的課，但這個(gè)指導(dǎo)老師卻異樣固執(zhí)，無奈我只好勉強(qiáng)答應(yīng)。帶者一身的疲倦，我不得不在實(shí)習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)，準(zhǔn)備次日的課。誠然在實(shí)習(xí)從前我從前無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺(tái)的情況，但卻沒想到會(huì)是在這么匆促的情況下準(zhǔn)備這第一節(jié)課的。有幸的是，講課

3、是比較成功的，獲取了指導(dǎo)老師的必然。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時(shí)所有的埋怨和不滿都煙消霧散。在這全校僅有八個(gè)班的鄉(xiāng)村中學(xué)里，學(xué)校條件或許是最差的，但看到學(xué)生們那單純的臉龐，求知的眼光時(shí)，我感覺自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的授課中，我越來越感覺到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。由于當(dāng)你看到晚自習(xí)時(shí)學(xué)生們?cè)趷灍岬慕淌依?，黯淡的燈光放學(xué)習(xí)的身影時(shí);當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所顯露出的求知的眼神時(shí);當(dāng)你看到辦公室里老師們伏案備課，認(rèn)真批閱作業(yè)的情況時(shí)，你會(huì)不自覺地意識(shí)到自己肩上擔(dān)子的重量，并暗下信心必然要盡自己的努力把學(xué)生教好。第一次出錯(cuò)誤作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。這一點(diǎn)我

4、是深有領(lǐng)悟的，由于第一次講錯(cuò)知識(shí)的經(jīng)歷讓我既愧疚又自責(zé)。記得那是在講動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時(shí)，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規(guī)則，但實(shí)質(zhì)不符。由于我的一時(shí)馬虎，致使全班35名學(xué)生學(xué)到了錯(cuò)誤的知識(shí)，那種自責(zé)愧疚的心情是難以形容的。能夠說直到自己真實(shí)當(dāng)上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)學(xué)生時(shí)對(duì)已有知識(shí)掌握得仍有不足。由此我更深刻領(lǐng)悟到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一名合格教師的基本要求。第一次生氣做到了知識(shí)解說得正確無誤，那么怎樣以簡單了然的方式讓學(xué)生迅速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可以忽略的問題?？蓜傞_始我

5、卻忽略了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)我屢次重申了多次，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批閱學(xué)生聽寫時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我重申過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前詰責(zé)責(zé)怪。于是在次日上課時(shí)，我就當(dāng)眾嚴(yán)格責(zé)怪了那些出錯(cuò)誤的學(xué)生，連我自己都吃驚自己哪來的這么大的火氣。由于平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女種類的。過后細(xì)想起來，光責(zé)怪他們是沒適用的，重要的是怎樣以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí)。此后經(jīng)過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)。但教無定法，好的方法能夠借鑒，但決不可以以照搬。只有依照學(xué)生們的實(shí)質(zhì)情況和不同樣特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是確實(shí)可行的。第一次領(lǐng)悟當(dāng)

6、老師的快樂一名優(yōu)異的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的講堂組織者。關(guān)于英語初學(xué)者來說，老師怎樣組織講堂授課，調(diào)換講堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣就顯得特別重要。記得有一次學(xué)生們朗誦課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，沒精打采。這時(shí)我就問他們有沒有聽聞過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比方三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我激勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗誦課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，感覺自己好有成就感，第一次領(lǐng)悟到了作為一名老師的知足與快樂。在此后的授課中，我就不斷運(yùn)用多種靈便多變的授課方法，比方游戲，

7、比賽，激勵(lì)，風(fēng)趣等都獲取了不錯(cuò)的收效，從中我深深領(lǐng)悟到老師的知足與驕傲。第一次嗚咽隨著與學(xué)生的不斷接觸，我越來越發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么地單純可愛。與城里的孩子對(duì)照，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸素平和和不怕吃苦的質(zhì)量。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，誠然沒有生長在沃壤，但個(gè)個(gè)都發(fā)散出動(dòng)人肺腑的芬芳。片晌間，離其他日子就要到了，真是舍不得和他們說再見。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時(shí)候再回來，我強(qiáng)打著笑臉說畢業(yè)后，我會(huì)再回來。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我判斷和深深的領(lǐng)悟。特別感謝學(xué)校給了我此次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我確實(shí)領(lǐng)悟到了當(dāng)一名

8、教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的二十幾天中鍛煉了自己，為自己今后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。大學(xué)生自我判斷教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大查驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著此后可否勝任授課工作。所以我十分重視此次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是授課工作;二是班主任工作。授課工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的中心部分。我深知它的重要性。為了保證明習(xí)十拿九穩(wěn)，在實(shí)習(xí)從前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀有關(guān)的教育理論資料，認(rèn)真撰寫授課設(shè)計(jì)，多次進(jìn)行試講。使得自己對(duì)教育授課過程有了必然的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)期，從頭至尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。由于我理

9、解：實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對(duì)我們的相信。若是我教不好，我就會(huì)誤人子弟。俗話說：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是重點(diǎn)。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)下手，屢次遍讀有關(guān)教材，盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容如數(shù)家珍。為了使每一堂課內(nèi)容充分、豐富、生動(dòng)、爽朗，使學(xué)生能夠在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集有關(guān)的信息;為了使老師的解說易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了屢次地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的建議，并從頭對(duì)授課設(shè)計(jì)進(jìn)行改正，使授課設(shè)計(jì)更完滿，操作起來更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯然特點(diǎn)。為了使他們專心聽講，達(dá)成授課任務(wù)。我注意察看同學(xué)們的一舉一動(dòng)，實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏，改變授課方

10、法，盡量把學(xué)生吸引到講堂。我理解老師上完課，可是授課活動(dòng)還沒有真實(shí)結(jié)束。為了把講堂延長到課外，實(shí)時(shí)堅(jiān)固授課成就，和認(rèn)識(shí)學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班指導(dǎo)和同學(xué)溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊?，在學(xué)生地配合下，自己圓滿優(yōu)異地達(dá)成了授課任務(wù)。班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得利害，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)可否形成一個(gè)優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以班主任工作與授課工作是相輔相成的，可是它與授課工作又有很大不同樣。班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。所以，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開始，我就從原班主任那處，認(rèn)真認(rèn)識(shí)班級(jí)情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)生活

11、情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中碰到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的良友。漸漸獲取學(xué)生的相信與好感。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里，有幾個(gè)比較俏皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們發(fā)言教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式，睜開了形式爽朗、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，獲取了優(yōu)異的教育收效，使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識(shí)，我組織學(xué)生睜開了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使自己碰到啟迪。教育實(shí)習(xí)，誠然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還碰到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!介紹閱讀：大學(xué)生實(shí)習(xí)的自我判斷大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判斷800字大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判斷大學(xué)生實(shí)習(xí)優(yōu)異自我判斷大學(xué)生實(shí)習(xí)自我判斷500字大學(xué)生實(shí)習(xí)