產(chǎn)品使用和使用手冊accp6.0-v2

1、前一、產(chǎn)品定二、產(chǎn)品特三、設(shè)計(jì)理四、實(shí)施標(biāo)1、教學(xué)環(huán)境要2、排課要3、課件使用要4、學(xué)前一、產(chǎn)品定二、產(chǎn)品特三、設(shè)計(jì)理四、實(shí)施標(biāo)1、教學(xué)環(huán)境要2、排課要3、課件使用要4、學(xué)員考核評價(jià)體五、教學(xué)方1、術(shù)語解2、教學(xué)模3、教學(xué)技六、COT訓(xùn)練要1、訓(xùn)練目2、各階段的培養(yǎng)目3、實(shí)施要七、項(xiàng)目訓(xùn)練要1、業(yè)務(wù)理解能力方2、經(jīng)驗(yàn)積累方3、規(guī)范性方4、質(zhì)量控制方5、團(tuán)隊(duì)意識方6生命周期意識方216.06.06.0本標(biāo)準(zhǔn)提供具有執(zhí)行約束的規(guī)定，任何不符合本標(biāo)準(zhǔn)的行為將被視為不符合 6.026.06.0Aptech地址是4A。l AptechAptechCOT：Career Oriented Training（

2、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練16.06.06.0本標(biāo)準(zhǔn)提供具有執(zhí)行約束的規(guī)定，任何不符合本標(biāo)準(zhǔn)的行為將被視為不符合 6.026.06.0Aptech地址是4A。l AptechAptechCOT：Career Oriented Training（職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)開設(shè)的訓(xùn)練A6.0 20009905、2002、3.0、4.0、6.0 （S1（S2（Y2技術(shù)、客戶端技術(shù)、Java開發(fā)技術(shù)和.NETJava工程師課程: 專門培養(yǎng).NET 50轉(zhuǎn)換課程：針對原來在學(xué)習(xí)5.0產(chǎn)品，升學(xué)后需要轉(zhuǎn)到6.06.0314) 項(xiàng)目類課程：模擬企業(yè)真14) 項(xiàng)目類課程：模擬企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)環(huán)境進(jìn)行實(shí)施的課程，會(huì)采取質(zhì)量

3、控制、進(jìn)度15) 上機(jī)類課程的實(shí)施是6.0上機(jī)完成率=“完成所有上機(jī)練習(xí)的學(xué)員人數(shù)”/。418周歲（含）21 18周歲（含）21 5A6.011.122.1目標(biāo)明確：訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)、責(zé)任感和穩(wěn)定性，滿足企2.2e-learning2.32.4：針對一項(xiàng)COT 技能，持續(xù)訓(xùn)練、持考評，強(qiáng)33.1ITA6.011.122.1目標(biāo)明確：訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)、責(zé)任感和穩(wěn)定性，滿足企2.2e-learning2.32.4：針對一項(xiàng)COT 技能，持續(xù)訓(xùn)練、持考評，強(qiáng)33.1IT4616.01.1 說明6.05.01.2、6.0說明說明6.06.0S1S2Y2

4、不僅面向應(yīng)用，更強(qiáng)化框架原理；Y26.0S216.01.1 說明6.05.01.2、6.0說明說明6.06.0S1S2Y2 不僅面向應(yīng)用，更強(qiáng)化框架原理；Y26.0S2Y2工程師課程或工程師課程繼續(xù)深造6.0案，選擇學(xué)員身邊的案例，直擊需求點(diǎn)76.080/208020的學(xué)員花費(fèi) 803.3 3.4 說明： 6.05.06.0的結(jié)果。在案例選擇和章節(jié)覆蓋方面6.05.06.080/208020的學(xué)員花費(fèi) 803.3 3.4 說明： 6.05.06.0的結(jié)果。在案例選擇和章節(jié)覆蓋方面6.05.06.06.06.1大幅度增加上機(jī)類、項(xiàng)目，加大動(dòng)手能力訓(xùn)練力度6.2

5、PPT，6.0等的必備技能6.08四、實(shí)施標(biāo)1、教學(xué)環(huán)境要3:11) 6.0的課都可以在機(jī)房上。例如：132) 中心必須在每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)投影儀、一臺(tái)教師用機(jī)、30 臺(tái)學(xué)生用機(jī)、一塊05 08四、實(shí)施標(biāo)1、教學(xué)環(huán)境要3:11) 6.0的課都可以在機(jī)房上。例如：132) 中心必須在每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)投影儀、一臺(tái)教師用機(jī)、30 臺(tái)學(xué)生用機(jī)、一塊05 08，必須通過更新；如果根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場需求，中心希望自行升級 92、排課要說明：根據(jù)中心的資源占用情況2.1 每周總學(xué)時(shí)數(shù)：121624 a) 每兩次課之間的間隔必須0.5天32、排課要說明：根據(jù)中心的資源占用情況2.1 每周總學(xué)時(shí)數(shù)：121624 a

6、) 每兩次課之間的間隔必須0.5天3天（含） 12說明：此處的“每次課”是指學(xué)員每次來中心到離開中心連續(xù)的4設(shè)計(jì)課、C 的編排順序依次進(jìn)行課表順延具體排課順序見課表2.3.3課表2.3.4 COT 課程必須按規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)和順序排課，參見4COT 要求.6 NTC 課程可以與編碼課交替排課，但不允許連排；NTC NTC 課件下發(fā)的“排課說明2.3.7說明3、課件使用要3.1 6.0 2.3.6 NTC 課程可以與編碼課交替排課，但不允許連排；NTC NTC 課件下發(fā)的“排課說明2.3.7說明3、課件使用要3.1 6.0 新版本發(fā)布前，會(huì)更新理論課、上機(jī)課、DLC 課、項(xiàng)目案例課、

7、階段項(xiàng)目課、畢業(yè)設(shè)計(jì)課都必須使用對應(yīng)章節(jié)（或階段）PPT；PPT 內(nèi)容同步，而不能講解一段內(nèi)容后再連PPT；PPTPPT 中文字錯(cuò)誤、動(dòng)畫出現(xiàn)的次序，但不得在課堂上更改； S11025分鐘、S2Y2 15-30分鐘，必PPT； 分鐘PPT；PPT：3.3.1 3.3.2 （NTC：3.6.1 3.6.2NTC4、學(xué)員考核評價(jià)體。 （S1S2Y24.3.2 學(xué)習(xí)過程評價(jià)、測試和項(xiàng)目完成情況評價(jià)的具體實(shí)施辦法參照6.0 員過程評價(jià)成績（本學(xué)期平時(shí)總成績）60 ：4.4.1 出勤率：80分80%4.4.2上機(jī)完成率：60職業(yè)素質(zhì)評價(jià)：60。 （S1S2Y24.3.2 學(xué)習(xí)過程評價(jià)、測試和項(xiàng)目完成情況

8、評價(jià)的具體實(shí)施辦法參照6.0 員過程評價(jià)成績（本學(xué)期平時(shí)總成績）60 ：4.4.1 出勤率：80分80%4.4.2上機(jī)完成率：60職業(yè)素質(zhì)評價(jià)：60學(xué)習(xí)過程評價(jià)成績：60分；測試平均成績：60 分；項(xiàng)目完成情況評價(jià)成績：60的由青鳥。說明：各學(xué)期過程評價(jià)成績（平時(shí)總成績）根據(jù)體系中提供的6.0五、教學(xué)方1、術(shù)語解1.1 教學(xué)方法。1.2 教學(xué)模式五、教學(xué)方1、術(shù)語解1.1 教學(xué)方法。1.2 教學(xué)模式1.3 6.07“多模式教學(xué)法教學(xué)模式包含教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程實(shí)施要求等要素1 1 教學(xué)技巧：是指為達(dá)到教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)采取的方法技巧、措施。對應(yīng)每個(gè)教學(xué)環(huán)2、教學(xué)模2.16.0使用的多模式教學(xué)法包含的七

9、種教學(xué)模式，分別是：（DLC；2.266.0和凡優(yōu)先安排在教室實(shí)施的教學(xué)模式，如在機(jī)房實(shí)施，必須采取關(guān)閉電源插座6.0和凡優(yōu)先安排在教室實(shí)施的教學(xué)模式，如在機(jī)房實(shí)施，必須采取關(guān)閉電源插座或2)學(xué)員上機(jī)操作過程中，如果教員集中講解，必須用機(jī)房控必須按授課安排進(jìn)行授課，不得因?qū)W員行為或要求隨意改變教學(xué)計(jì)劃對于不守紀(jì)律或影響其他人上課的行為，教員必須給予制止每章授課前，必須閱讀教學(xué)指導(dǎo)書理解設(shè)計(jì)思路，閱讀 PPT 理解授課思路每章授課前，必須根據(jù)學(xué)期和班級情況，調(diào)整PPT中學(xué)員上機(jī)操作各階段的完成時(shí)間，每階段控制時(shí)間為：S1 1025 分鐘，S2、Y2 1530 分鐘；如果上機(jī)類或項(xiàng)目類課程完成任務(wù)

10、是貫穿案例，在上課前必須提醒學(xué)員從項(xiàng)目器上次課的上機(jī)結(jié)果（貫穿案例的第一章除外5)學(xué)員練習(xí)需要的素材、數(shù)據(jù)庫、jar 包、類庫等上課前必須在教師用機(jī)6)必須在每章授課前（不得占用授間）7“上機(jī)練習(xí)和項(xiàng)目案例中講解任務(wù)需求時(shí)必須演示本階段任務(wù)的完成效（展示效3)PPT，PPTPPT4)教員必須當(dāng)堂解答學(xué)5)涉及貫穿案例、多次完成一個(gè)項(xiàng)目的情況，下課前必須要求提交當(dāng)堂完成代碼課上未完成的任務(wù)必須布置為作業(yè)要求學(xué)員課下完成并明確提交時(shí)間和提交方式上機(jī)課、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課和項(xiàng)目案例課必須分階段課上未完成的任務(wù)必須布置為作業(yè)要求學(xué)員課下完成并明確提交時(shí)間和提交方式上機(jī)課、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課和項(xiàng)目案例課必須分階段實(shí)施36.0 15 3W1H 教學(xué)技巧六、COT1。22.1 6.02.2 6.0116.03COTCOT要求：必須排在學(xué)習(xí)難點(diǎn)章節(jié)或規(guī)定的時(shí)間段，具體參見附件COT3.3 1S13COTCOT要求：必須排在學(xué)習(xí)難點(diǎn)章節(jié)或規(guī)定的時(shí)間段，具體參見附件COT3.3 1S1 保質(zhì)保量的按時(shí)完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)員基礎(chǔ)的 能養(yǎng)職業(yè)發(fā)培養(yǎng)自我解決問題的意識和能力，并且訓(xùn)練自我問題解對程序