四年級數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》教學(xué)教案三篇

1、小學(xué)四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)異教課教課設(shè)計(jì)三篇經(jīng)過師生溝通和議論，明確數(shù)學(xué)的重要性，存心識地指引學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確如何做一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)異教課教課設(shè)計(jì)三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)異教課教課設(shè)計(jì)一教課目的：回首上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績，明確獲得成功(或造成失敗)的原由。認(rèn)識本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容。認(rèn)識風(fēng)趣的數(shù)學(xué)小知識。過程與方法：談?wù)勛约涸诤僦械氖斋@。談?wù)勛约簩?shù)學(xué)的認(rèn)識。感情態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)

2、真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣。教課過程：一、談?wù)勛约涸诤僦械氖斋@。大家在寒假里必定過得特別快樂，特別充分。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一同分享嗎?能夠談?wù)勛约河螛返氖虑?，能夠說自己在春節(jié)里的小插曲，也能夠談?wù)勛约涸谧詫W(xué)中獲得的收獲。二、明確獲得好成績或考試失敗的原由?；厥咨蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)成績。由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己獲得優(yōu)異成績的原由。以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不可以將過多的心思花在學(xué)習(xí)之外的地方。三、認(rèn)識本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一同說。四、對學(xué)生的慣例數(shù)學(xué)講堂進(jìn)行要求：課前準(zhǔn)備：課前預(yù)

3、習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物件。上課的要求：認(rèn)真聽講，踴躍思慮;(2)勇敢講話、懷疑。課后的要求：課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立達(dá)成作業(yè);五、觀看課件，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣課件內(nèi)容有數(shù)字的由來，生活中的興趣數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，及馬虎的危害。六、講堂小結(jié)：經(jīng)過開學(xué)的第一課，你有什么收獲?七、部署作業(yè):預(yù)習(xí)第一單元小學(xué)四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)異教課教課設(shè)計(jì)二教課目的讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的認(rèn)識。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出必定的要求。教課過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個(gè)高興的寒假以后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明顯也回到了講堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一同暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。出示課

4、件：(聰聰和明顯飛過來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一同去找尋寶藏吧。)師：聰聰和明顯要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國自己就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最絢爛，最可貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，假如你所有回答對，就能夠給自己加上一個(gè)五角星，假如你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。二、知識大比拼第一關(guān)叫做：地點(diǎn)(板書)在地點(diǎn)這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反響

5、可真快。再仔細(xì)察看一下，你的地點(diǎn)在第幾組第幾個(gè)。指名回答?？磥淼谝魂P(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我第二關(guān)。第二關(guān)：20之內(nèi)的退位減法(板)出幾道考考大家：15-913-612-8用手來表示果第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反可真快，能把大家介一下?些小朋友在寒假的候就已把個(gè)元的知了，真的很勤學(xué)，大家表一下他。第三關(guān)：形的拼我上個(gè)學(xué)期了8種形，一同往返一下。全班?？纯醋钣邢胂罅Γ瑤讉€(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4個(gè)小正方體能拼成一個(gè)大正方體?看來幾個(gè)有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了個(gè)元，老會跟大家一玩，一學(xué)，好?第四關(guān)：100之內(nèi)數(shù)的能從1數(shù)到100的小朋友手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)十個(gè)十個(gè)

6、地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的手。第五關(guān)：人民人民是寒假的作，能你在家里都已哪些面的了。指名。同桌(6)第六關(guān)：100之內(nèi)的加法和減法出考你：36+550+467-8第七關(guān)：出示3個(gè)表，57半825分指名回答第八關(guān)：找律出示一組圖形：2468第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)出示(紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各樣花的數(shù)目。10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最優(yōu)異的人。三、擁有好習(xí)慣要想成為一個(gè)真實(shí)優(yōu)異的人，一定要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)做到哪些方面呢?同桌相互議論，報(bào)告。四、小結(jié)小朋友，方才說的都很有道理，老師用十二個(gè)字來歸納一下：專心聽、勇敢說、認(rèn)真看、認(rèn)真寫(板書)

7、，假如小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會學(xué)得很棒。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)異教課教課設(shè)計(jì)三一、教育目標(biāo)：經(jīng)過師生之間的溝通，創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒坦的師生氣氛。經(jīng)過師生溝通和議論，明確數(shù)學(xué)的重要性，存心識地指引學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確如何做一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。經(jīng)過講故事，讓孩子們理解每日的學(xué)習(xí)每日的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己而學(xué)，每日做事造作業(yè)的態(tài)度都決定著自己將來的發(fā)展。4、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。二、教課過程：(一)講話溝通，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法1、第一在黑板上寫上了“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，介紹了自己姓“申”，“你知道老師的姓幾劃嗎?

8、”“你用什么方法知道的?”(數(shù)出來的)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法數(shù)數(shù)，其實(shí)生活中好多地方離不開數(shù)數(shù)的。2、“請你猜猜沈老師大體幾歲?”“你為何猜我35歲的?”用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪一種方法?用到了察看(板書：察看)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，察看是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。我們要學(xué)會認(rèn)真察看的好習(xí)慣。3、“你為何猜我28歲的?”學(xué)生一臉自信說：“老師比我媽媽要年青，因此猜28歲?！边@位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪一種方法?用到了比較(板書：比較)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。4、“你為何猜我30歲的?”學(xué)生解說著：“我知道沈老師的兒子讀幼兒園，因此猜30歲。”請問：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

9、的哪一種方法?用到了類推，從沈申老師兒子的年齡推斷出老師的年齡，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。存心識地指引學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，并告訴學(xué)生我的實(shí)質(zhì)年齡，并夸獎(jiǎng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生察看能力強(qiáng)，有自己的想法，是必定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。5、總結(jié)：看來數(shù)學(xué)跟我們的生活是息息有關(guān)的，特別重要，我們一定學(xué)好數(shù)學(xué)。(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的將來講故事木工的房屋。一個(gè)上了年齡的木工準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房屋了，想和他的老伴過一種更為安閑的生活。他固然還迷戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感覺特別痛惜，就他能不可以再建一房屋，就算是他個(gè)人幫忙。木工答了。但是木

10、工的心思已不在干活上，他不手退步，并且工減料。木工竣工了。雇主來了，拍拍木工的肩膀，地他：房屋送你了，是我送你的禮品。木工感覺十分震撼，太人了要是他知道他是在自己蓋房屋，他干活的方式就完好不一樣了。你就是那個(gè)木工。你每日一枚子，放一木板，一面，但常常沒有全力以赴。于，你驚訝的，你將不得不住在自己建的房屋里。假如能夠重來但你沒法回。人生就是一自己做的工程，我今日做事的度，決定了明日住的房屋。聽后，學(xué)生想法，理解什么?老什么一個(gè)故事?我想孩子理解每日的學(xué)每日的作都是在自己打基，學(xué)不是別人，而是自己而學(xué)，每日做事造作的度都決定著自己將來的展。希望小故事比教有力量有成效。(三)重溫?cái)?shù)學(xué)堂聽寫的要求。一

11、、聽的要求1、聽身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨意交、打、下位，不做小作，不伸腰，不做與上內(nèi)容沒關(guān)的作。(坐姿)2、珍惜堂每一分，真聽，極思慮，勇敢言、疑，不只學(xué)懂學(xué)會，要掌握學(xué)方法，逐漸做到會學(xué)。我是中年的高段學(xué)生，有地做好聽筆，寫在本上，以提升學(xué)效率。3、聽同學(xué)言或提，做到不望、不插嘴、不嘲諷。當(dāng)聽到解、點(diǎn)一致，自然地表示可或;當(dāng)聽到不一樣意，待同學(xué)言束后，再提出建或行充，“我充的意”，不允插、嘴，任意地打斷同學(xué)言。二、的要求1、堂上回答提與提出范地起右手表示，不可以站著手或是手喊，教允后起立站直回答，假如不知道怎回答，禮貌地如告老：“不起，我不懂(我沒想好)。”言完，老贊同

12、后坐下。2、答或提度真，立姿自然得體，一般，吐字清楚，聲音響亮。答形式究范，用上“我”、“我”、“我充的意”等形式，做到完好，條理清楚，有自己的獨(dú)到見解。三、的要求，聲音響亮，口清楚，一般準(zhǔn)，做到眼到、口到、心到。四、寫的要求1、在堂上造作聽清要求，明確格式，不私自走開座位或竊竊私，保持教室的寂靜。2、作格式范、行款整，獨(dú)立、按達(dá)成。3、作如有差，需要改正之，不行亂涂亂改，只在部分劃兩條斜或直，去即可，再在定地區(qū)正。4、作姿要正直，左手按住作本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離本一尺，自保力。5、作本要妥當(dāng)保存，不可以亂扔、亂寫、亂畫與撕，保持作本的生與整齊。五、合作學(xué)習(xí)的要求1、環(huán)繞主題人人參加小組議論，主動有序地發(fā)布個(gè)人建議，認(rèn)真聽取別人講話，待同學(xué)講完后再增補(bǔ)自己的建議與見解。2、在班里發(fā)布小組建議時(shí)，用上“我們以為、我們感覺”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成就。3、評優(yōu)獎(jiǎng)賞講堂作