從我做起踐行環(huán)保理念班會(huì)主題

1、Word - 16 -從我做起踐行環(huán)保理念班會(huì)主題從我做起踐行環(huán)保理念班會(huì)主題1 一、活動(dòng)目標(biāo)和意義 1、熟悉目標(biāo)：通過主題班會(huì)讓同學(xué)進(jìn)一步了解環(huán)境與人類的親密關(guān)系，增加愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。 2、實(shí)踐目標(biāo)：讓同學(xué)通過考察、現(xiàn)場(chǎng)辯論、采訪等形式，培育劇烈的責(zé)任感，明確愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。 二、手段和方法 利用播放影碟、說唱等形式讓同學(xué)從中得到直觀印象，進(jìn)一步增加環(huán)保憂患意識(shí)，進(jìn)而明確自己的責(zé)任和義務(wù)。 三、活動(dòng)預(yù)備 全班分成四個(gè)小組分別負(fù)責(zé)收集有關(guān)環(huán)境受污染的圖片;到圖書館和網(wǎng)上掃瞄相關(guān)資料;采訪環(huán)保局和一些工廠有關(guān)人員;負(fù)責(zé)文字編排和活動(dòng)程序設(shè)計(jì)。 四、活動(dòng)詳細(xì)過程和效果： 主持人

2、甲：地球的生態(tài)曾經(jīng)是花朵，曾經(jīng)是花朵 主持人乙：由于，清亮的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流; 主持人甲：由于，蔚藍(lán)的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。 主持人乙：由于，百獸率樂而舞的奇妙情景甚至無法想象，脆弱的動(dòng)物們東躲西藏。 主持人甲：但有一個(gè)漂亮的女孩，為了愛護(hù)丹頂鶴，永久沉睡了沼澤中。 音樂背景+講故事：歌曲一個(gè)真實(shí)的故事敘述了一個(gè)女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實(shí)故事。 主持人甲：聽了這個(gè)故事，大家肯定有所感受。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源漸漸匱乏,世界珍稀物種漸漸消逝殆盡，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)峻的破壞，因而愛護(hù)環(huán)境已成為

3、我們的當(dāng)務(wù)之急。 一位小導(dǎo)游：主持人，你們準(zhǔn)備從什么內(nèi)容開頭? 主持人甲：你有什么好建議? 小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今日我們學(xué)校來了這么多客人，而我們的學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎? 主持人乙：(拍腦門)對(duì)，對(duì)!應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)?shù)摹?主持人甲、乙：就讓我們從學(xué)校環(huán)境介紹開頭吧! 主持人乙：是呀!平常看到電視畫面中那茂密的森林，那清亮如鏡的小溪，那蔚藍(lán)的天空，我們經(jīng)常贊嘆大自然太可愛了，太美了!可是現(xiàn)在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人難過又難過。 同學(xué)(盧)：對(duì)不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。環(huán)保問題是當(dāng)今的熱門問題。雖說我們是中同學(xué)

4、，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可是愛護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。 主持人乙：既然同學(xué)們這么樂觀，那么接下去請(qǐng)同學(xué)們一起來談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。 同學(xué)發(fā)言 概念:(環(huán)境愛護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和進(jìn)展的各種自然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然愛護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。) 全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠?dāng)U散，森林銳減，物種滅亡，水源污染，垃圾成災(zāi)，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)加劇等等。這些對(duì)人類的生存和進(jìn)展構(gòu)成了嚴(yán)峻的威逼。 環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄

5、物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國(guó)環(huán)境愛護(hù)的三大政策:預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理。 主持人甲：是呀，前面的同學(xué)都為我們介紹了有關(guān)環(huán)境惡化的嚴(yán)峻狀況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境愛護(hù)，我們刻不容緩!我們?cè)陔娨?，在網(wǎng)絡(luò)，在報(bào)刊上看過類似的更多的報(bào)道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家： 主持人乙：我們還找到一段錄象 主持人甲：大家有何感想 此時(shí)，我突然想到了畫家高更的故事。正值法國(guó)巴黎為舉辦世博會(huì)建筑埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，畫家高更獨(dú)自躲在太平洋一個(gè)小島上作畫并在其作品塔希緹島少女畫上寫下了一段震動(dòng)世界的話：“我是誰?我從那里來?我又

6、到那里去?”是的，一百年前，面對(duì)工業(yè)革命的洶涌浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對(duì)不斷轉(zhuǎn)變社會(huì)形態(tài)的人類文明，藝術(shù)家好像感到人類愈來愈丟失了精神的樂園。人真的能制服一切?人制服了一切自己又將會(huì)得到什么呢? 今日，我們看到的一切，好像是高更命題的延長(zhǎng)和反復(fù)。人對(duì)自然的成功最終導(dǎo)致自然的報(bào)復(fù)，破裂的地球正是人類和自然的關(guān)系疏遠(yuǎn)的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分沉醉于我們對(duì)自然界的成功。對(duì)于每一次這樣的成功，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每次成功，在第一步都的確取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在其次步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，經(jīng)常把第一個(gè)結(jié)果又取消了。 從我做起踐行環(huán)

7、保理念班會(huì)主題2 活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛地球、喜愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛惜環(huán)境、節(jié)省資源的良好行為習(xí)慣。關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。懂得環(huán)境愛護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。 活動(dòng)時(shí)間： 201_年4月 活動(dòng)過程： 一、主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開頭。 主持人：陳思如 詹映銘 班主任講話：祝福這次主題中隊(duì)會(huì)圓滿勝利! 合：主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭出旗敬禮。 旗手： 護(hù)旗手： 出旗曲 主題班隊(duì)會(huì)正式開頭 男：春天來了，大自然向我們展現(xiàn)了她多姿多彩的面貌。 女：是啊!春天，處處是山清水秀、鳥語花香。 合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記

8、得1998年春夏之際，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸! 女： 2022年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌! 男： 2022年春夏之際的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。 女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲處，是人類自作自受的惡果。 男：所以愛護(hù)地球、愛護(hù)我們生存的環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境愛護(hù)的重要。 故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由拘束的生活。后來，人們觀察木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來，這個(gè)村莊被黃沙沉沒了。 男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己

9、來愛護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)我們生存的家園。 女：我們都領(lǐng)會(huì)過陽光的明媚、月光的溫順、地球的山清水秀。你們可知道?假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么? (爭(zhēng)論、發(fā)言) 男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)峻性，請(qǐng)問同學(xué)們，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?(結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r，收集資料、圖片展現(xiàn)、爭(zhēng)論、發(fā)言，如校內(nèi)里鋪張水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的狀況)。 女：由于人們肆無忌憚地?fù)p害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說出心中想象的美妙家園，并說給同學(xué)們聽一聽。(隨便點(diǎn)名說畫的是什么) 合：假如能使每一條小溪都清亮，每一

10、寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都健壯成長(zhǎng)，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的美麗? 男：既然同學(xué)們心中的家園這么美麗，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄖ@么美妙的家園呢? (結(jié)合本地本校狀況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做) 分小組爭(zhēng)論發(fā)言： 合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎? 全班：能!、 合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，愛護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，做地球的小仆人。 二、全班朗誦愛護(hù)自然。 三、 小品觀賞愛護(hù)環(huán)境，愛惜地球。 男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛進(jìn)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)峻。 女：下面，我們看看由_,_,_,_表演的小品愛護(hù)環(huán)境，愛惜地球 四 、快樂辭典 環(huán)保學(xué)問問答。 表

11、演的真好，下面讓我們來進(jìn)行環(huán)保學(xué)問問答環(huán)節(jié)吧! 五、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。 展現(xiàn)圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。 六、班主任講話。 反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的境況讓人憂心忡忡，同學(xué)不懂得愛惜校內(nèi)里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)峻，本次活動(dòng)通過同學(xué)實(shí)踐調(diào)查本地、本校狀況，從同學(xué)實(shí)際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合學(xué)校生的思維特點(diǎn)，同學(xué)較易接受。 七、活動(dòng)總結(jié)，共同宣言。 合：友愛的同學(xué)們，環(huán)境愛護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，愛護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天

12、，每天都是環(huán)境日!隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!退旗敬禮! 從我做起踐行環(huán)保理念班會(huì)主題3 活動(dòng)目標(biāo)： 通過本次主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保學(xué)問，對(duì)同學(xué)進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展觀的教育，使同學(xué)熟悉到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育同學(xué)歷史責(zé)任感、使命感增加民族驕傲感自信念。 活動(dòng)預(yù)備：兩位主持人、小品、倡議書。 活動(dòng)內(nèi)容與過程： 師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來觀看一組圖片 老師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染) 老師問：看出來沒有，這些圖片為我們呈現(xiàn)了一個(gè)共同的問題?那就是 生齊答：環(huán)境問題。 解說：對(duì)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中同學(xué)

13、，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今日，我們就來進(jìn)行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，盼望通過這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新熟悉環(huán)保的重要性! 師：今日，有幾位綠色伴侶也來參與我們的主題班會(huì)，大家想熟悉它們嗎? 生齊答：想! 師：好!就讓我們用熱鬧的掌聲歡迎它們。 (五位同學(xué)上) 蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都熟悉我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實(shí)。 柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把酷熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。 松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的

14、一片綠色，而且還為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。 竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最寵愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。 梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出很多只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。 師：原來我們生活的環(huán)境是如此的美麗?？扇缃?，在我們的四周，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清爽的空氣也不再清爽哺育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。 同學(xué)們，看!地球媽媽來了。下面請(qǐng)觀賞小品就醫(yī) (一個(gè)同學(xué)身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地

15、上場(chǎng)) “地球”：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)同學(xué)裝扮成醫(yī)生上) “醫(yī)生”：你怎么啦? “地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧! (醫(yī)生為地球認(rèn)真診斷) “醫(yī)生”：咦，怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，布滿了生命的活力。可如今(不斷地?fù)u頭作無奈狀) “地球”：(哭喪著臉)我究竟得了什么病? “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚森林，受到了沙漠的攻擊，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體愛護(hù)膜大氣層已開頭變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將

16、使你的肌肉大片壞死 “地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧! “醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨便排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病力量。 “地球”：(面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀)人類啊，請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧? 師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們肯定會(huì)有許多的感受吧。 那哪位同學(xué)情愿來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)) 師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，愛護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。 師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做，來愛護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢? (同學(xué)

17、分小組爭(zhēng)論，預(yù)備后推舉代表發(fā)言) 師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。 (同學(xué)拿出預(yù)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意) 師：變廢為寶，不僅可以削減污染，又可節(jié)省能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ钪锌梢喽嗳プ?其實(shí)，不知道大家留意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對(duì)這一切我們能做些什么呢? 班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會(huì)課開得特別勝利，通過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們肯

18、定熟悉到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我盼望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來宣讀由我班班委發(fā)起的環(huán)保低碳生活倡議書： 同學(xué)們： 近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷消失，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美妙生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)當(dāng)樂觀行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到： 時(shí)時(shí)刻刻留意節(jié)省用電，要做到順手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。 購(gòu)買簡(jiǎn)潔包

19、裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，提倡綠色消費(fèi)。 少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，削減垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。 多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。 重復(fù)使用紙張，雙面打印，愛護(hù)森林。 參與植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。 自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)省自來水。 同學(xué)們，從現(xiàn)在開頭，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園! 最終請(qǐng)同學(xué)們按挨次簽名。 從我做起踐行環(huán)保理念

20、班會(huì)主題4 當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)峻。全球性変暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威逼著我們的生存，水和森林等自然資源的生存面臨著枯竭的危急，大量的垃圾也在不斷積累成山，環(huán)境日益惡化的警惕幾年前就敲響了，但是我們個(gè)人在環(huán)境不斷惡化進(jìn)程前的行動(dòng)仍顯得過于無力。 那么，為了解決世界性的環(huán)保問題，我們高校生應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，踐行環(huán)保理念 第一，提高自己的環(huán)保意識(shí)，增加自己的環(huán)保素養(yǎng)。 我們不乏先進(jìn)的學(xué)問理論，但是我們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素養(yǎng)仍是有待提高的。要做到這一點(diǎn)，就要熟悉到環(huán)保的重要性，改掉以往落后的觀念思想，比如一個(gè)人的努力是太微小了、環(huán)保是政

21、府和企業(yè)單位的事，與我無關(guān)等。其次高校生應(yīng)當(dāng)把環(huán)保當(dāng)作自己的責(zé)任，將環(huán)保視為個(gè)人美德的體現(xiàn)，以做到環(huán)保為榮。環(huán)保是一件個(gè)人和全人類社會(huì)同時(shí)從中受益的好事，例如，假如你了解削減碳排放的意義，你會(huì)知道，一些日常生活中的小細(xì)節(jié)，不僅給個(gè)人削減開支，而且也會(huì)給地球帶來綠色的關(guān)懷，造福子孫后代。 我們提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)的形式有:課題硏究、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境愛護(hù)學(xué)問講座、環(huán)境愛護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境愛護(hù)黑板報(bào)競(jìng)賽等等。 其次，節(jié)省資源，綠色消費(fèi)，讓環(huán)保成為生活習(xí)慣。 有人曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，僅一個(gè)有著4名同學(xué)的寢室，假如每天電腦、電燈等不準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉，一年下來要多消耗

22、100多度電。如果每一個(gè)高校生都如此，鋪張的電能就真是相當(dāng)巨大了?？梢姡覀儚纳磉呅∈论`行環(huán)?？滩蝗菥?。 我們可以做到生活習(xí)慣有離開房間時(shí)關(guān)上電器，拔下插頭;盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡;盡量以步代車或騎自行車，少騎電動(dòng)車、打的士;盡量不要購(gòu)買和使用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等;節(jié)省用水，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所.等等。即使是一粒米，一張紙，一本破舊的教科書，一支用完了的筆芯，我們也能加以回收利用，循環(huán)使用。 第三，宣揚(yáng)環(huán)保，讓更多的人行動(dòng)起來。 我們自己做到環(huán)保還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高校生的力氣和力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)動(dòng)員全社會(huì)的人們，才能有力地解決環(huán)保問題。 我們可以通過義工的形式向社會(huì)傳達(dá)環(huán)保理念，如曾有高校生志愿者到某名山清理垃圾;也可以參與像“必勝客環(huán)保周”這樣有意義的社會(huì)實(shí)踐，在小區(qū)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問;也可以親自察看和檢測(cè)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染狀況，向有關(guān)部門反映;還可以向一些企業(yè)工廠提出環(huán)保的建議等等。我們還可以通過關(guān)懷和支持國(guó)家有關(guān)環(huán)保的政策，來向社會(huì)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，例如宣揚(yáng)國(guó)家出臺(tái)的限塑”政策、野生動(dòng)物愛護(hù)政策等 第四，我們還應(yīng)有全球視野，關(guān)注人類共同面對(duì)的環(huán)保問題。 如今，世界性的饑荒、水荒問題、石油危機(jī)、海平面上升氣候惡化等已不再是遙遠(yuǎn)的話題，人類正面臨著這些空前的全球性環(huán)境問題。京都