二維動畫設計

1、湖南科技職業(yè)學院二零零七年八月 實訓的目的是提高學生分析問題、解決問題的能力和實踐能力，課程通過教師講解演示學生實踐 練習教師輔導教師點評學生再練習學生自評教師或企業(yè)專家測評的完整環(huán)節(jié)理解掌握二維動 件Combustion/After Effects進行二維動畫設計，體現(xiàn)出課程的教學實踐指導個性化，能力培養(yǎng)項目化的為了使學生在實訓時目標明確，本實訓指導書針對課程內(nèi)容編寫了2 個必做實訓項目和1 個選做實 訓項目。學生可以在課內(nèi)必須完成指導書中給出的必做實訓內(nèi)容，理解所學的知識，在此基礎上再完成 其他的實訓。指導書中的實訓項目如下。2、以搖滾為主題制作一部二維動畫短片。二維動畫設計是一門實踐性很

2、強的課程，除了在課內(nèi)安排的實訓項目外，鼓勵同學在課外利用 用、前期設計與制作、中后期設計制作。具體實踐課時安排如下：模塊模塊基本操作用實訓序號12人物局部動畫制作以搖滾為主題制作一部二維動 1.矢量環(huán)境的概念和繪圖工具 的使用 2.鏡頭運動的模擬動畫 3.角色 的循環(huán)動作及與場景的合成 4.角色的表情動畫 5.復雜運動控制 6.旋轉(zhuǎn)和變色的動畫 7.形變動畫8.逐幀動畫 9.遮罩動畫效果加入場景切換 效果 10.遮罩與向?qū)拥木C合應用 11.多場景動畫制作及Action編 程控制12.影片的輸出5項目名稱實踐學時知識點備 注作計制作343以歷史人物為題制作動畫將任意童話改編為二維動畫合計1.動

3、畫劇本創(chuàng)作2.動畫角色造型3.道具設計4.美術(shù)設計5.畫面分鏡頭6.設計稿 2.單鏡頭合成3.剪輯、合成與特效4.音效合成5.合成輸出1.生產(chǎn)工藝與流程2.制作的實踐技巧3.設備的熟悉44選 做所有實訓項目采用教師講解演示學生實踐練習教師輔導教師點評學生再練習學生自評教師或企業(yè)專家測評的步驟進行。以考核參加實訓的學生完成的實訓作品為主，以實訓要求為主要考核依據(jù)，并結(jié)合學生實訓的態(tài)度 （2）作品的設計思維和方法。（3）作品的制作流程正確性和快捷性，正確使用軟件。 掌握二維動畫軟件（矢量圖動畫制作合成軟件Flash ）基本工具的使用。2、制作過程注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。3、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢輔

4、導老師。4、訓練過程中注重自我總結(jié)與評價。2、在輔導過程中除了共性問題的解決與分析外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特 1 Arrow Tool (V)工具：快捷鍵V，常用工具，拖拉，選擇。 4 Lasso Tool(L)：快捷鍵L，索套選取工具，用來選擇物體的某一部分。 9 Pencil Tool(Y)：快捷鍵Y，鉛筆工具，常用的工具。 11 Free Transform Tool(Q)：快捷鍵Q，變形工具，旋轉(zhuǎn)、放大縮小等。12 Fill Transform Tool(F)：快捷鍵F，也是變形工具，用來改變填充的漸變顏色方向大小的工 17 Hand Tool(H)：快捷鍵H，手工

5、具，用來調(diào)節(jié)畫布位置。 23 Straighten：點擊它彎線，就變成直線了。 入）放在Layer1，再新建一層，把Layer1鎖定，在Layer2里繪制，線條選一種鮮明一點的顏色，通常用鮮紅色或藍色。繪制時，可以用直線，按圖片線條畫直線，最好各個部位放在不同層里，這樣好修3、將頭發(fā)放在另一層Layer3里。最好把每一層都改一下名字，便于整理。4、完成后，把直線拉彎，將眼睛放在另一層。5、然后全選，點擊屬性面板上鉛筆后的下拉菜單，選hairline 最細的線，使線條變細一點！ 7、現(xiàn)在可以對線條做修改，確定每個接縫處都是閉合的，這樣好填充顏色，記得選中Tool 面板的 完成后，把頭發(fā)層和眼睛層

6、剪切到Layer2就是衣服那一層，然后再修改，刪除多余的線條。8、新建一層，打開Layer1 的眼睛，取消隱藏！按照圖片的陰影畫線，線條顏色選一種和圖片成鮮明對比的顏色，和用直線畫法一樣，畫直線，再拉彎，修改，刪除多余線條。9、完成后，把陰影這一層全部選中，剪切到Layer2，也就是我們畫好的人物這一層！千萬不要取消選擇，就是不要點其它地方取消選擇，保持螞蟻線的樣子。如下圖：10、按Del 鍵刪除陰影線（螞蟻線）這就是不取消螞蟻線的好處！不留痕跡，干干凈凈！最后全選，改變線條的顏色，我這個是50%黑色，這樣看起來比較舒服，如果是黑色的話，看起來就不太自然了！ 想做出好的動作必須多練，熟能生巧。

7、在練習的過程中，一些技巧、竅門、注意事項很容易掌握。 1、掌握二維動畫軟件（矢量圖動畫制作合成軟件Flash ）的使用。2、掌握二維動畫制作的基本方法。1、造型簡潔、輕松，角色以夸張、漫畫或者兩者結(jié)合的風格表現(xiàn)。3、具備的客觀物象組合正確，符合邏輯，構(gòu)圖完整，層次豐富。5、制作過程注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。6、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢輔導老師。7、訓練過程中注重自我總結(jié)與評價。2、在輔導過程中除了共性問題的解決與分析外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特 1、新建元件彩圈。單擊橢圓工具按鈕 ，在舞臺上畫出6個同心橢圓邊框，單擊顏料桶工具 ，為3個圓環(huán)由內(nèi)到外分別填上紅黃藍3色，并刪去圓環(huán)的

8、邊框。2、新建元件“彩圈變化”。將元件“彩圈”拖到舞臺上，用“任意變形”工具將它縮得比較小。 圈”拖到舞臺上，用任意變形工具將它略擴大，使圖層1中的彩圈剛好置于圖層2的彩圈內(nèi)，而不會有 4、將圖層2中的圖形選中，選擇屬性面板中顏色選框中的色調(diào)，單擊選擇框旁邊的色標， 5、單擊兩個圖層的第12幀，按下F6，將圖層1第12幀上的彩圈擴大，將圖層2第12幀的彩圈縮 小，仍然是大彩圈套小彩圈。6、選中圖層1上第12幀上的圖形，選擇屬性面板中顏色選框中的色調(diào)選擇項，單擊右邊 的色標，在彈出窗口選擇綠色，并在色彩數(shù)量中輸入30%。 8、新建元件背景，單擊 選擇藍色填充，在舞臺中畫一個矩形。9、新建元件人物

9、，單擊鉛筆工具按鈕 ，在舞臺中畫出一個外形比較狂野的人物形象，并單擊顏料桶工具 ，選擇合適的顏色為人物上色。10、單擊元件人物的第4幀，按F6插如關(guān)鍵幀，將人物的手口眉，胡須略做調(diào)整。11、返回場景，導入一聲音文件至庫中，并將聲音文件放置在第一幀處，在124幀處按下F5，將幀 12、新建圖層2，單擊第一幀，將元件背景拖至舞臺，用任意變形工具調(diào)整它的大小，使它 13、在圖層2的第一幀到124幀之間，隨機的插入關(guān)鍵幀，并將各關(guān)鍵幀上的元件背景選中， 選擇屬性面板中的顏色選框中的色調(diào)選項，單擊顏色選擇框旁的色標，在彈出窗口中為各關(guān)鍵 幀上的圖形選擇不同的顏色。 再將元件彩圈變化拖到舞臺上，用任意變形

10、工具調(diào)整它們的大小和位置。15、將圖層3上元件彩圈變化的ALPHA值設為70%。將圖層4上元件彩圈變化的ALPHA值設 16、新建圖層5，位于圖層3個圖層4的中間，單擊圖層5的第1幀，將元件人物拖到舞 臺上，用任意變形工具對其調(diào)整。 20、單擊圖層5第81,94,98,106幀，按F6插入關(guān)鍵幀，調(diào)整各關(guān)鍵幀上圖形的大小，角度和位 21、右鍵單擊圖層5的第81幀和第94幀，在彈出的菜單中單擊創(chuàng)建補間動畫命令。22、單擊第81幀和第94幀，選擇屬性面板的旋轉(zhuǎn)選框中的逆時針，并將次數(shù)設為1。 24、右鍵單擊圖層5第109,110,114,119,120幀，在彈出菜單中單擊插入空白關(guān)鍵幀命令。將不同

11、的效果分布在不同的幀上，這些幀都是關(guān)鍵幀，添加方法按鍵盤上的F61、繪制原始圖形（例如一個普通的圓，切記不要群組，不要轉(zhuǎn)換成元件）2、在時間軸上的任意一幀添加空白關(guān)鍵幀（切記按鍵盤上的F7） 1、首先必須創(chuàng)建元件（Ctrl+F8）或者是將繪制好的圖形轉(zhuǎn)換成元件（F8）2、打開庫面板（F11），將元件拖拽到場景中3、在時間軸上的任意一幀添加關(guān)鍵幀（切記按鍵盤上的F6）4、將元件改變位置、或是改變大小、或是改變透明度、或是更改顏色、或是設置旋轉(zhuǎn) 以上是制作二維動畫的簡單案例。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)更好的辦法，試著建立一些與案例不同的東西。為 了不局限學生們的創(chuàng)作思維，也可要求學生在制作過程中運用沒有使用的制

12、作方法。 1、掌握二維動畫完整的制作流程。2、掌握軟件的操作方法。3、掌握場景的氣氛營造方法。1、造型簡潔，符合客觀事物規(guī)律。2、把握在創(chuàng)建角色與場景中的細節(jié)處理。3、場景具備的客觀物象組合正確，符合邏輯。5、創(chuàng)建場景注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。6、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢輔導老師。7、訓練過程中注重自我總結(jié)與評價。2、在輔導過程中除了共性問題的分析與解決外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特 4、以學生的創(chuàng)作風格、特點以及創(chuàng)作處理手法；學生的制作流程和方法；作品的內(nèi)容與項目要求五、實訓指導1、確定人物所處的時代背景以及出身環(huán)境。簡單的說，他是中國人還是外國人，是古代人還是現(xiàn)代 人，是貴族還

13、是平民小和尚系列我們將其時代背景設定為“亦古亦今”，發(fā)生故事的主要場景“泔露寺”是古色古香 的中國寺院，寺院旁有個小山村“珠窩村”，典型的中國偏遠農(nóng)村。然后，我們必須明確人物的性格，人物 的造型必須要符合人物的性格，而且要為性格服務。下面我們來分析一下小和尚中主要角色的性格 特征：小和尚是一個憨憨的、笨笨的的形象。沒見過什么世面，所以什么事情都容易輕信。沒什么本事， 但做事情堅持，極有毅力，一心想練好武功。另一方面，他有時又有一點壞壞的，特別是對那條綠色的 小姑娘是一個天真、可愛的小妹妹形象，從來不知道什么叫危險，總把事情想的很單純。不過運氣小姑娘是一個天真、可愛的小妹妹形象，從來不知道什么叫

14、危險，總把事情想的很單純。不過運氣 特別好，總能化險為夷。所以每次小和尚想要保護小姑娘，最后結(jié)局總是自己被揍的很慘，小姑娘反而 老和尚是個武林高手。不過很齷鹺的那種，有事沒事就吐口痰，武功招式也都比較惡心，他總是愛 利用自己師傅的身份欺負小和尚，是個搞笑的形象。女道士是一個比較花癡的角色，漂亮但沒頭腦。很喜歡小和尚，總把小姑娘當成假象的情敵。綠色的蟲，小姑娘的寵物，是一個不畏艱難險阻，每集都登場，然后沖向死亡的角色。2、有了人物性格，下一步，就開始設計人物的造型了。以小姑娘和綠色的蟲為例子，詳細的講解。 在設計小姑娘的時候，我們首先畫了一些草圖，把腦海中對這個人物的印象用畫面表達出來，從一個粗

15、 略的輪廓逐漸清晰，逐漸具體。最終，從幾套方案中確定了這個形象穿中國式的紅棉襖，扎倆小辮 子，身材嬌小，有點小不點的感覺，看上去很乖。3、下一步的工作是掃描進電腦，描線。先在紙上畫好草圖，再掃描、制作。描線的時候，我通常是 用“鉛筆”工具，用統(tǒng)一粗細的線條勾勒出輪廓線，線條要盡可能的簡練圓滑，不要出現(xiàn)過多的節(jié)點，不 要有斷線、亂線，保證每一個色塊都是由完整單一的流暢線條圍成。此時，選中“吸附”是非常有用的。4、描好線以后我們要把線稿作成元件，為了方便將來做“補間動畫”，我的習慣是直接將人物按照關(guān) 節(jié)拆開做，所以身體的各部分都是單獨的元件。軀干、上臂、下臂、手、大腿、小腿、腳全部作成獨立 元件。

16、這樣，將來做動畫的時候，很多情況下都只要挪一挪某些部分的位置就可以實現(xiàn)，非常方便。5、填色，先將線條轉(zhuǎn)換成塊面，運用“修改外形轉(zhuǎn)換行成填充”這一指令。然后將線條的邊緣進 行細節(jié)的調(diào)整，有時候要用到“節(jié)點選取工具”，調(diào)整邊線的時候，要考慮線條的走向、韻律，線條的兩頭 注意，休整過的線條可以使畫面更精致、更富有細節(jié)、更耐看，但會極大的增大工作量，尤其給逐格動畫的制作添很大的麻煩。所以不推薦所有愛好者學習。 或者“如何才能搭配出漂亮的顏色 過挪元件位置調(diào)出來的。想做一個質(zhì)量較高的二維動畫就需要扎實的美術(shù)修養(yǎng)。這有一個提高的過程，一方面，可以買一些 括平面設計、繪畫、攝影作品等等），體會、模仿人家的搭

17、配，從經(jīng)典的作品中汲取營養(yǎng)。制作分鏡頭草圖的過程就是輸理整個影片思路的過程，這樣，在動畫正式制作之前，你就已經(jīng)把影 片在腦海里播放了一遍。很多問題在這個階段就暴露出來并且立即被解決。否則，想到哪里做到哪里， 做完了再想后面的，會讓你的影片非常亂、沒有頭緒。而且，一部影片的制作，往往需要相當長的周期， 在這個過程中，很多最初的精彩想法會被忘記。所以一定要認真的制作分鏡頭草圖。做角色動作的時 候通常有兩種方法。即“元件動畫”和“逐格動畫”。所謂“元件動畫”是將需要運動的部分做成單獨的元件，放在單獨的圖層做運動漸變。如果需要多個元件 同時運動，就要將每個元件放在一個單獨的圖層，分別做運動漸變。如果運

18、動的部分多了，動作就顯得 豐富。其實，再怎么復雜的動作也是由最基本的元素組成的，只要你多加體會，也能做出很復雜、很到 中間所有的過程都由電腦自動生成。缺點是只適合做一些簡單的位置移動、放大縮小等等。（圖-走路的 如果需要的效果不只是位置移動，而是每一格畫面都要有較大的變化，那么， “元件動畫”就無法實 現(xiàn)了。這樣就只能做“逐格動畫” 了。 “逐格動畫”原理很簡單，就是你需要一格一格的畫出角色動作，最 終連成連貫的動作（與傳統(tǒng)動畫原理相同）。優(yōu)點是細膩，豐富，但制作起來相當費事，往往一小段動作 需要畫幾十張連貫的畫面。要耗費大量的勞動，而且需要對動作有相當深刻的理解，否則就很難達到效 3、掌握劇情的氣氛營造方法。2、造型真實，人物及場景結(jié)構(gòu)符合場景特點。4、場景具備的客觀物象組合正確，符合邏輯。6、創(chuàng)建場景注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。7、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢輔導老師。2、在輔導過程中除了共性問題的分析與解決外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特 3、制作殺手的起跑動作（10個分解動作）