疫情線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)疫情線上線下教學(xué)銜接方案 幼兒園小班線上線下銜接方案及開(kāi)學(xué)疫情防控預(yù)案 為貫徹XX 市教育局關(guān)于推延中小學(xué)幼園開(kāi)學(xué)的通知精神和XX 市教體局 新 冠 肺 炎 疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的工作要求，參照新泰市教體局學(xué)前辦關(guān)于疫情防控期間 幼 兒 園 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)的通知,我園制定了居家防疫，空中課堂方案，以幫助幼兒渡過(guò)-個(gè)科學(xué)、安康的非常時(shí)期。 在這個(gè)特殊的時(shí)期，我園利用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資，有方案安排幼兒開(kāi)展活動(dòng)，老師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愉快、充實(shí)的度過(guò)每一-天。我們實(shí)行 5+2 制度,周一至周五帶班老師把每一天的習(xí)慣養(yǎng)成、身體

2、鍛煉、自由游戲、 親子手工等做成美篇推送到家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)當(dāng)天可以隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)鏈接參與課程。家長(zhǎng)將每天帶著孩子完成的情況以照片或視頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一-次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂(lè)趣的時(shí)機(jī)。 詳細(xì)工作內(nèi)容安排: 一、推薦一日作息時(shí)間 二、完成每日活動(dòng)任務(wù) 1、教育活動(dòng)教育活動(dòng) 每天一節(jié)教育活動(dòng)例如我愛(ài)我家的主題活動(dòng)。 主題總目的： 1、初步理解自己和家人的關(guān)系，感受親人對(duì)自己的關(guān)心和保護(hù)，體驗(yàn)家的溫暖。 2、知道關(guān)心親人，熱愛(ài)自己的家庭。 3、能較清楚地說(shuō)出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意與親人、老師、同伴交流自

3、己對(duì)家的感受和體驗(yàn)，態(tài)度友好大方，講話有禮貌。 5、理解家里各個(gè)房間的作用。 6、嘗試用唱、跳、畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。 二、生活活動(dòng) 每天按時(shí)起床，自己刷牙洗臉，做到自己的事情自己做！ 三、區(qū)域活動(dòng) 老師每天都會(huì)發(fā)送一節(jié)線上手工教學(xué)，家長(zhǎng)協(xié)助完成，鍛煉孩子的動(dòng)手才能！ 四、戶外活動(dòng) 每天一節(jié)親子游戲，鍛煉幼兒身體的同時(shí)，增進(jìn)親子感情！ 主題活動(dòng) 1.我家有幾口 2.開(kāi)心媽媽 3.睡吧布娃娃 4.大力士爸爸 5.祖孫樂(lè) 6.我的家 7.會(huì)”咬人”的電 探究活動(dòng) 1.表演: 五指歌 2.角色:幫娃娃穿新用 3. 建構(gòu): 造房子 4. 漂亮的花園 5.科學(xué)捉迷藏 線上已學(xué)習(xí)我家有幾口 總

4、結(jié):教育活動(dòng)方面雖然我們每天都會(huì)進(jìn)展不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，但是個(gè)別目的達(dá)成欠佳。 生活習(xí)慣 一、自己習(xí)慣 每天按時(shí)起床，在幫助下能自己穿脫衣服或鞋襪， 二、飲食習(xí)慣 在引導(dǎo)下能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、挑食。 三、衛(wèi)生習(xí)慣: 1.不用臟手揉眼晴,連續(xù)看電視不超過(guò) 15 分鐘。 2.在提醒下,每天早晚刷牙. 3.在提醒下，餐后能堅(jiān)持漱口。 4.知道洗手的好處，在提醒下,飯前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下使用根本正確的方法洗手。 5.打噴噓、咳嗽時(shí)不對(duì)著別人，能有意識(shí)捂口鼻，并提醒下洗手。 6.勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。 7.在引導(dǎo)下，防疫期間盡量不出門(mén)，出門(mén)時(shí)能戴口罩。 8. 在提醒下垃圾丟到垃圾。

5、戶外活動(dòng): 1.揪尾巴 2.打雪仗 3.擲骰子 4.木頭推推推 5.袋鼠跳跳 6.小刺猬背果果 7.小兔搬家 線上未學(xué)。明天明天開(kāi)場(chǎng)學(xué)！ 區(qū)域活動(dòng) 1.媽媽的新發(fā)型 2做面具 3美麗的家 4今天我來(lái)做早餐 5美味披薩 6小拖鞋 7爸爸的領(lǐng)帶 線上已學(xué) 今天我來(lái)做早餐美味披薩 總結(jié):大局部家長(zhǎng)與小朋友可以很好的完成，極個(gè)別孩子完成欠佳。 線上線下教學(xué)銜接方案 隨著疫情的好轉(zhuǎn)，按照省市區(qū)的部署要求，學(xué)生即將到校復(fù)學(xué)，為更好地做好線上線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特制訂本方案。 上好生命第一課，平復(fù)學(xué)生心理 經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任和綜合教育科任老師要充分挖掘疫情資

6、，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國(guó)家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和安康的心理、生命意識(shí)。 二、摸清內(nèi)幕找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科內(nèi)容已完成了一局部?？迫卫蠋熞龊镁€上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。 摸清內(nèi)幕。各科任老師要提早梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的 學(xué)習(xí)筆記，找出線上教學(xué)講課疏漏的地方，通過(guò)作業(yè)修改等方式理解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并可通過(guò)線上教學(xué)成果檢測(cè)等手段，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。 找出問(wèn)題。摸清內(nèi)幕后，科任老師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況 進(jìn)展綜合分析p ，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)等手段，分析p 自身失誤的原因，在老師和同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的方法。 查缺補(bǔ)漏。查缺補(bǔ)漏的途徑主要有兩個(gè) 集中打破。對(duì)共性問(wèn)題和學(xué)生有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，科任老師應(yīng)專門(mén)備課，安排一定的課時(shí)進(jìn)展定點(diǎn)打破；對(duì)于學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀看線上教學(xué)視頻回放、自主復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)的方法解決。 平時(shí)課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連接性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課講授前進(jìn)展知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上做到無(wú)縫對(duì)接。 三、專業(yè)課程，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度 專