開(kāi)滿鮮花的小路（第一課時(shí)）

1、3 開(kāi)滿鮮花的小路1.認(rèn)識(shí)“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫(xiě)“鮮、郵”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“鮮花、郵遞員”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.（課件出示插圖）引導(dǎo)學(xué)生看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。2.談話導(dǎo)入，板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：開(kāi)滿鮮花的小路）二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想：課文講了一件什么事？2.學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀準(zhǔn)帶生字的詞語(yǔ)，識(shí)記字形。（2）把句子讀正確，讀通順，遇到難讀的句子畫(huà)出來(lái)，和同學(xué)交流。3.檢

2、測(cè)預(yù)習(xí)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字字音。（1）“漏、禮”的聲母是“l(fā)”，是邊音；“喪、籽”是平舌音，且“喪”在本文中讀“sn”；“堆”的韻母是“ui”不是“ei”；“猬”在組成詞語(yǔ)“刺猬”時(shí)讀輕聲。（2）讀準(zhǔn)多音字“啊”?！鞍。ㄍ墒筇业穆?，成了一條開(kāi)滿鮮花的小路。”“啊”在句前，表示贊嘆，驚異，讀“”?！罢婷腊　薄氨陌√　敝械摹鞍　庇迷谠~尾或句尾，讀輕聲。4.全班交流識(shí)字方法。（1）（課件出示詞語(yǔ)）指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。 員 包 來(lái) 一 了 掉 刺 麗 花 物（2）多種方法識(shí)記字形、了解字義。借助圖片識(shí)字。A.（課件出示郵局、郵遞員圖片）學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，引出“郵局、郵遞員”二詞，讓學(xué)生初步了解郵局的作用、

3、郵遞員的職責(zé)以及他們的著裝特點(diǎn)，識(shí)記“郵、局、遞”3個(gè)生字。B.（課件出示花籽、刺猬、沙漏圖片）學(xué)生說(shuō)出事物的名稱，引出“花籽、刺猬、沙漏”3個(gè)詞語(yǔ)，識(shí)記“籽、猬、漏”3個(gè)生字。熟字換偏旁識(shí)記。郵油 堆推 破坡 籽仔聯(lián)系生活識(shí)記。A.“裹、寄”可組成短語(yǔ)“寄包裹、收包裹”，并和學(xué)生交流，在生活中是否見(jiàn)到過(guò)爸爸、媽媽寄包裹或收包裹。B.識(shí)記“懊、喪”，可先結(jié)合第5自然段理解“懊喪”的意思，再說(shuō)說(shuō)在生活中是否有過(guò)“懊喪”的時(shí)候。C.識(shí)記“禮”，可讓學(xué)生組成詞語(yǔ)“隊(duì)禮、禮物、禮品”等，再引導(dǎo)學(xué)生用所組的詞說(shuō)句子，如：“在升旗儀式上，少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮。”猜謎語(yǔ)識(shí)記。大衣里面藏蘋(píng)果裹弟弟騎著滑板車(chē)（辶）

4、送東西遞小米生寶寶籽窗戶破了直掉雨漏練習(xí)難讀的句子，隨文鞏固識(shí)記?？磥?lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。這是多么美好的禮物?。∪?、明確要點(diǎn)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示生字卡片，指名認(rèn)讀并口頭給生字組詞。2.（課件出示生字的動(dòng)漫筆順）指導(dǎo)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格中的位置。 “魚(yú)”做偏旁時(shí)，第八筆橫改提；右邊的“羊”，次橫在橫中線上，豎要寫(xiě)得直而正。 “由”寫(xiě)小些，末豎起筆高；“阝”的起筆略高于第二筆橫折，最后一筆豎收筆低于左邊。先寫(xiě)“弟”，再寫(xiě)“辶”?！暗堋钡牡谝还P點(diǎn)在豎中線上，第五筆豎折折鉤緊貼橫中線；“辶”第二筆寫(xiě)得短小些，最后一筆捺要舒展。上部“口”要寫(xiě)扁，且內(nèi)收；下部“貝”的撇從豎中線上

5、起筆，最后一筆是點(diǎn)。第二筆撇要寫(xiě)得稍舒展，里面的“白”寫(xiě)得寬、扁，“小”兩點(diǎn)對(duì)稱，左點(diǎn)靠近豎中線。左高右低相錯(cuò)位。左部第三筆橫略向上傾斜，右點(diǎn)抵豎中線；右部橫撇起筆略高于左部第三筆橫，捺舒展。第一筆橫折的位置在上半格中間，內(nèi)部飽滿，第四筆橫折鉤稍微突出“包圍圈”，“口”小且偏左。“隹”中“亻”的豎寫(xiě)在豎中線上，直而長(zhǎng)，四橫之間等距，最后一橫稍長(zhǎng)。第一筆點(diǎn)從左上格起筆，第二筆橫撇的橫段稍向上傾斜，最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。3.教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書(shū)空，注意筆順。4.學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，然后反饋交流，展示評(píng)議。四、再讀課文，整體感知過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了這么多的生字寶寶，真開(kāi)心??！讓我們?cè)偃プx一讀課文，看

6、看這條開(kāi)滿了鮮花的小路是怎么來(lái)的。1.學(xué)生自由朗讀課文，找一找文中有哪些小動(dòng)物，他們都說(shuō)了什么，做了什么。2.學(xué)生交流后，課件出示句子，讓學(xué)生試著把動(dòng)物圖片貼在括號(hào)里。郵遞員（ ）為鼴鼠先生（ ）送來(lái)了（ ）寄來(lái)的一個(gè)包裹。鼴鼠先生（ ）不認(rèn)識(shí)包裹里的小顆粒，于是拿著包裹去問(wèn)（ ），結(jié)果包裹破了，小顆粒漏在了路上，（ ）很懊喪。春天來(lái)了，通往（ ）家的路開(kāi)滿鮮花。（ ）和（ ）看到門(mén)前的鮮花，非常驚喜。原來(lái)，（ ）寄來(lái)的禮物是花籽。3.分小組合作朗讀課文。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.師生合作，總結(jié)并復(fù)習(xí)本課時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)。小結(jié)：“鮮、郵、叔、堆、禮”是左右結(jié)構(gòu)，可用“比高矮、比寬窄”的方法識(shí)記，要注意觀察左右兩部分高低寬窄的變化；“遞、原、局”是半包圍結(jié)構(gòu)，要注意包圍部分和被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)，“局”書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意右邊部分稍稍突出“包圍圈”，“員”是上下結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)注意上下對(duì)齊，上窄下寬。要學(xué)會(huì)將生字歸類